汽车运用与维修专业教学计划

一、专业名称、招生对象与学制

（一）专业名称：汽车运用与维修

（二）专门化方向：汽车检测与维修方向

（三）招生对象：

（四）基本学制：

二、培养目标

本专业主要面向本省汽车维修企业及汽车相关行业企事业单位，培养生产、服务第一线从事汽车维修、检测、保养、维护、美容、改装、钣金、喷涂、汽车维修服务顾问等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

汽车运用与维修专业学生职业发展路线如下表：

三、人才培养规格  

（一）知识结构

1.基础知识

具有较高的政治思想理论知识；

具备一定法律知识；

具有一定的文书写作理论知识；

具有一定的专业英语知识；

具有计算机操作的基本知识和办公自动化的相关知识；

具有一定的体育运动理论知识；

能描述汽车维修企业的生产过程，具有安全生产、环境保护方面的相关知识；

具有企业经营及财务管理、成本分析等相关知识。

2.专业知识

具有本专业所需的力学、材料、机械基础、液压与液力传动、电工和电子等基础知识；

具有汽车构造、维护、性能检测、故障诊断、修复、美容改装等相关知识。

（二）能力结构

1.专业能力

具有计算机基本操作技能，能使用常用办公软件和专业软件，通过互联网获取专业信息和资料；

能够阅读汽车说明书及维修手册等技术资料；

具有汽车一般维护、保养、美容、装饰、汽车驾驶的能力；

具有工具、量具的正确使用能力；

能识读汽车电路图，进行电路分析和元件检测；

能正确选择和使用设备工具进行汽车机械总成的拆装、检测、维修、装配的能力； 

汽车电器系统及电控系统检测、诊断、修理的能力；

能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如疑难故障诊断、排除）；

具有初步的企业生产经验和组织企业班组生产的基本体验。

2.方法能力

从事本职业岗位所需的正确工作方法；

查找技术资料、获取有用信息的能力；

运用计算机能力；

学习汽车新技术的能力。

3.社会能力

劳动保护和环境保护意识；

与同事交流、协商、合作的能力；

与客户交往的能力；

良好的职业道德。

（三）素质结构与要求

1.基本素质

做到热爱祖国，热爱集体，敬业爱岗，吃苦耐劳。

2.职业素质

实现安全生产，文明生产，环保生产，高效生产。

树立以客户为中心的服务理念，具有良好的职业形象，具有较强的沟通能力和良好的人际关系。

具有较强的团队合作意识，具有工作计划、组织、实施和评估能力。

具有较强的学习创新能力。

四、教学活动时间分配表（按周分配）

五、教学内容及教学要求

（一）公共基础课

（二）专业基础课程

（三）专业核心课程

（四）专业拓展课程

（五）综合实训课程。

1．教学综合实训。

（1）实训内容、实训时间与考核要求

①专业核心课程实训

②汽车维修中级工考证实训（汽车机修专门化）

（2）实训地点：校内实训。

（3）组织管理。

①学校制定学生校内实习管理制度（条例），内容包括实习动员、实习组织与管理、实习安全规定、着装要求、实习方法、实习考核与成绩评定等；

②校内实习主要采用指导老师负责制，指导老师实根据实习管理制度负责学生的考勤、过程管理和实习考核等；

③教务部门对实习的开展和管理情况进行监督检查并向指导老师和班主任反馈。

（4）安全保障措施。

①校内实训中心（车间）配备专职的管理人员。

专职管理人员须经过相关的安全培训，掌握所负责的相应专业相关工种的安全知识和专业知识，具备处理突发事件的应急能力。学生实习期间，管理员应经常巡视，及时发现安全隐患并处理。

②建立健全各种规章制度。

各实训车间和场所应制订有管理制度，实训设备安全操作规程、实训设备运行管理和维护检修制度等应上墙并严格执行。

③加强安全教育。

把安全生产教育贯穿整个实训过程。实训时要经常教育、督促学生遵守实训纪律、遵守相关工种和设备的安全操作规程，使人人懂得安全知识，掌握安全技能。

2．顶岗生产实习

（1）实习内容。

①汽车维修企业实际工作岗位实习。根据不同的专门化安排相应工种实习，如汽车机修（发动机、底盘维修）、汽车电工、汽车钣金、汽车涂装、汽车美容等。

②汽车生产企业装配实习。根据不同的专门化安排装配线上的相应工位，如发动机及底盘总成或部件的装配岗位，电气设备及线束装配岗位、内外饰件装配岗位、配件供应岗位等。

（2）实习时间：

    实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期或月为最小实习时间单元，分2次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。

（3）实习地点：省内外汽车维修企业、汽车生产企业、汽车运输行业等。

（4）考核要求

    实习考核成绩由学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评四部分组成。

①学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。

②企业考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。

③实习报告：占考核成绩20％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。

④实习带队教师考评：占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。

学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，按百分制记分。学生按照实习计划完成实习任务，经考核合格者，给予相应的学分，不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。

（5）组织管理

①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。

②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过20人，学校要安排不少于1名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过100人，学校派出的专职管理人员不能少于2人。实习单位也要指定专门的师傅担任指导。

③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。

学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。

学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。

④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。

（6）安全保障

    加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。

   备注:本计化需进一步修订。

第二篇：汽车维修专业实施性教学计划

汽车维修专业实施性教学计划

（适用于招收初、高中毕业生，学制二年）

一、制定原则

1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国汽车产业迅速发展以及对汽车维修技能人才需求的实际情况。

2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，不追求学科体系的完整，涵盖国家职业标准的相关要求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技术、新工艺、新方法的教学。

3.为适应技工学校的教学需要，汽车维修专业课程采用“理实一体化”的教学模式，并加强职业资格鉴定考试前综合技能训练的力度。

二、培养目标

以培养实用型汽车中级维修技能人才为目标，以技工学校现有汽车维修专业的师资和技能训练的教学条件为依托，使学生养成良好的职业道德品质，掌握一定的汽车维修本领，成为社会急需的汽车维修技能人才。毕业生可在各类汽车维修企业从事汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设备维修、汽车铂金整修、汽车涂装等各类维修工作，也可以从事汽车销售、汽车零配件销售、汽车评估、汽车保险、汽车信贷等商务工作。具体要求如下：

1.思想品德

培养学生热爱中国共 产 党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2.文化知识

提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养。

3.专业理论

培养学生掌握本工种所需要的基础理论知识，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料。

4.操作技能

掌握汽车专项维修技能，培养维护、修理、检测和解决一般维修技术问题的能力，养成文明生产习惯，达到本工种的中级技能要求。

5.身心健康

了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、 周数分配

本计划适用学制二年，总周数104周，其中入学教育、毕业教育一周，复习考试3周，公益劳动和机动时间3周，假期17周，教学时间80周（教学时间中包括企业顶岗实习20周）

四、 课程设置及要求

1. 公共课

（1） 德育 通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社

会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的

世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增

强法制意识。

（2） 体育 在初中体育课的基础上，根据国家体育锻炼标准和汽车维修

企业的需要，安排教学内容，使学生在校期间达到相应的国家体育

锻炼标准的要求，养成体育锻炼习惯和讲卫生的行为习惯。

（3） 语文 在初中语文课的基础上，巩固和扩展学生必需的语文基础知

识，提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养学生初

步的文学欣赏能力、阅读浅易文言文的能力以及研读、探究、实践

和创新的语文自学能力。

（4） 数学 掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，培养学生

的运算技能、逻辑思维和分析推理能力，为学习专业知识奠定基础。

（5） 英语 （含汽车英语） 基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，

巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语

教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的

训练。

（6） 计算机基础与应用 通过教学，使学生掌握计算机的基础知识、常

用操作系统及办公软件的使用方法，培养使用计算机从事数据和网

络信息交流的能力。

2. 专业课

（7） 机械识图 掌握机械制图的基本知识、投影原理、公差配合和有关

国家标准，着重培养学生的识图能力，能读懂中等复杂程度的零件

和装配图，结合汽车维修业务学习零件测量、绘制机构草图。

（8） 汽车营销 掌握汽车营销的原理和基本知识、我国和世界汽车市场

变化规律及特点，汽车营销的程序，人力资源的开发，培养中级汽

车营销人才。

（9） 电工与电子技术基础 熟悉电工基础知识，掌握基本电路的工作原

理和应用技术，掌握常用电路的分析方法，了解常用电子原件的功

用和性能。

（10） 汽车发动机构造与维修 熟悉发动机的基本结构、工作原理，各总

成、零部件的拆装工艺、技术要求；熟悉发动机的检测技术、检测

方法；掌握发动机维护的基本技能，主要零部件的修复方法和技术

要求；能运用正确方法排除汽车发动机常见的故障。

（11） 汽车底盘构造与维修 熟悉汽车传动系、行驶系、转身系、制动系

的构造和工作原理；掌握上述系统总成的拆装顺序和方法；熟悉各

总成的日常维护、故障诊断和排除方法；掌握各总成主要零部件的

检验与修理工艺；掌握汽车底盘的总装配工艺与竣工验收方法。

（12） 汽车电气设备构造与维修 掌握汽车电气系统的组成，掌握汽车各

系统电气设备的结构与工作原理，了解常见电气设备故障的判断，

了解新技术在汽车电气设备的应用和发展。

（13） 汽车性能与检测 掌握汽车主要使用性能以及汽车性能检测的标准，

了解汽车检测设备的工作原理，熟悉其使用方法，学会分析检测结

果。

五、教学计划表