铜仁学院2014届毕业生就业能力提升培训工作方案

一、培训目的和意义

就业是大学毕业生最关心、最期盼、最需要直接面对的问题。自人事制度招考改革10多年以来，无论是国家公务员、机关事业单位和国企，还是私企的理论考试和面试的基本知识，都涉及到五个方面的能力测试，即基本能力、专业能力、适应能力、发展能力和交往能力。如何面对各种形式的招考所需的基本要求，正是我们举办大学生就业能力提升培训的主要目的。

为了帮助大学生尽快完成从校园到社会、从课堂到企业的心理调整和角色转变，发挥自己的专长，实现自己的价值，本次大学生就业能力提升培训根据学生的能力现状和职业需求来设置课程内容，聘请资深教授和具有丰富经验的企业家来校讲学，旨在通过培训提升大学生的就业能力，让即将毕业的大学生对社会人才需求有一个初步的认识和掌握就业所需的一些基本技能。

二、培训对象和基本情况

铜仁学院外国语言文学系、生物与化学工程系、数学与信息工程系、物理与应用工程系、休育系、中国语言文学系、法律与政史系、音乐系、美术系、教育科学系、经济与管理科学系的专科大三、本科大四的学生。

三、培训组织领导和协调

为了使每个大学生都参加培训，使培训工作有序地开展。决定成立铜仁学院2014届毕业生就业能力提升培训工作领导小组。其组成人员如下：

四、培训内容、时间与地点

（一）培训内容

1.认识就业、创业；（4学时）

2.就业创业疑难现场解答；（4学时）

3.职业规划（性格测试）；（4学时）

4.简历制作、模拟面试面试；（8学时）

5.职业心态和思维。（4学时）

（二）培训时间

20xx年12月21日—20xx年1月5日，分四期进行培训。每期三天（周五晚上、周六白天和晚上、周日白天），共计24学时。具体安排如下：

第一期：12月20日—12月22日，数学与信息工程系151人、物理与应用工程第94人、生物与化学工程系122人，音乐系91人，共计458人。

第二期：12月27日—12月29日，中国语言文学系208人、法律与政史系188人，体育系71人，共计467人。

第三期：1月3日—1月5日，经济与管理科学系122人（在校生）、美术系114人，教育科学系194人（在校生），共计430人。

第四期：教育科学系104人（学前教育专业专科班47人和本科班57人在外实习）、外国语言文学系112人（全部在外实习），经济与管理科学系68人（旅游管理专业专科班21人和本科班47人在外实习）,共计284人。（注：在外实习的毕业生，培训时间于下个学期开学后进行。）

（三）培训地点：铜仁学院大会堂

五、培训师资及经费

（一）、培训师资：从省内外高校和企业聘请有丰富就业指导教学经验的知名专家教授授课。

（二）培训经费：本次培训人数1355人，培训费由地区就业局按有关规定拨付。

六、学生须提供的材料

（一）报名表（此表交电子档）

（二）职业技能鉴定申请表（纸质版3份）

（三）个人身份证复印件（纸质版3份）

（四）2寸蓝底照片5张

（五）补贴协议（纸质版3份）

以上材料请务必在12月18日（星期三）前由各系负责收齐后交到招生就业处。

附件：1.报名汇总表 2.申请表

附件1

铜仁学院2014届毕业生就业能力提升培训汇总表

附件2

铜仁市职业技能培训个人申请表

编号：

备注：乡镇劳动保障所意见和县（区）、市人力资源社会保障部门意见两栏内容

第二篇：大学生就业培训方案

“华民慈善基金会大学生就业扶助项目”

培训方案

20xx年华民慈善基金会与兰州大学首次合作开展大学生就业扶助项目，此项工作得到学校领导高度重视，并已经签订合作协议。

针对华民慈善基金会的要求，结合兰州大学受助学生及学校的实际情况，我校现制定华民慈善基金会大学生就业扶助项目培训方案如下：

一、 培训目标

以送岗实习实践引导就业，充分利用我校优质高效职业教育资源，直接面向职场开展职业技能培训，强化毕业生职场就业经验积累，搭建学生与企业联系的桥梁，为毕业生和用人单位实现就业对接服务。大学毕业生通过参加培训可以学习职业技能，习得工作经验，获得就业推荐，提升职场竞争力。

二、 培训对象

申请华民慈善基金会大学生就业扶助项目的兰州大学在校2010届本科生

三、 具体培训过程

（一）策划准备阶段（20xx年6月初）

认清形势，统一思想，提高认识。紧密结合我校实际，提出并制定工作方案，报学校毕业生就业指导中心批准后实施。

各部门根据责任分工制定具体实施方案，完善各项政策和制度，为工作顺利开展创造良好环境。

（二）全面实施阶段（20xx年9月至20xx年10月）

召开由我校就业工作部门负责人参加的工作会议，下发就业培训实施方案和培训计划。

20xx年9月6日前首期培训班开班。

（三） 具体培训过程

1、举行华民慈善基金会大学生就业扶助项目兰州大学启 动仪式，并邀请我校相关领导出席讲话。

2、邀请资深人力资源顾问邱岩老师作“创业教育”的讲座培训。在讲座中，邱岩老师一方面通过讲座的形式讲解创业的全过程，另一方面，邱岩老师也会实施一些实践性项目，如邀请资深专家讲解创业沙龙，并将学员中较好的创业思想进行保留，和资深专家进行深度交流，达到同学对创业的全面的认识。并在课期末请指导老师对其中表现较为突出的学生进行深度指导，对其在该领域的发展进行多方位引导。此项目计划于9月6日左右举办，共计24个学时。

3、培训课程紧扣外在形象管理最核心的三大内容：妆容、仪态、服饰的“礼仪素养与形象塑造”培训。通过知识讲解、

案例分析、自我演练、专家指导等多种培训方法，致力于帮助广大同学获取快速改变外在形象塑造的技能，让你简单快速地提升外在形象，成为一个自信，优雅的应聘者。

4、“人际关系与有效沟通”培训，本次培训邀请穆健刚老师主讲，以有效沟通与和谐人际关系构建、有效沟通的过程、倾听----有效沟通的基础、有效沟通技巧训练、小组中的有效沟通等五项内容为重点，全面细致地讲授有效沟通的技巧。

5、办公自动化（Office Automation,简称OA）是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个非常活跃和具有很强生命力的技术应用领域，是信息化社会的产物。本课程将进行Word、excel、Powerpoint等软件的详细讲解。

6、演讲与口才培训阶段将通过案例分享、游戏体验、情景模拟、小组训练、现场展示等环节，切实帮同学们提高口语表达能力，掌握日常交流和求职、实习过程中必备的沟通技巧；从而具备对各种沟通障碍的有效分析和灵活应对能力。

7、报考公务员培训阶段将针对公务员报考注意事项、公务员报考条件、各类公务员报考需求以及如何报考公务员等方面对学员进行强化培训。

8简历制作与面试阶段培训将进行大学生就业现状分析、求职简历制作、面试技巧以及面试的方法和技巧的培训。以便

本期学员能够在职场挥洒自如，尽显个人风采。

（四）专家点睛阶段：

培训师简介

1、陈沛

中国搜索总裁，首席执行官；国内著名搜索引擎技术专家；第三代智能中文搜索引擎的主设计师；中国搜索联盟发起人；个人门户时代的倡导者。

2、田文捷

IBM大中华区领导力发展培训师

曾任瑞典SKF集团人力资源发展经理和公共关系经理。有8年的领导力发展经验，是HBDI、MBTI、 ACT、Hay Content关于管理风格和组织能力的认证讲师。

3、肖南

中国国际金融有限公司（简称“中金公司”）人力资源部总监。中金公司是由中国建设银行和美国摩根斯坦利公司共同合资创建的中国第一家中外合资的投资银行。其工作范围涉及包括招聘战略、员工的培训与发展战略、绩效管理战略和薪酬福利管理的人力资源管理工作

4、林钢

德勤企业管理咨询公司人力资本中国业务副总裁

主要经历：

1.曾担任摩托罗拉（中国）有限公司领导力、学习与业绩

优化部高级经理；

2.曾担任朗讯科技（中国）有限公司、贝尔实验室亚太区人力资源总监；

3.曾担任法国路易达福公司、意大利费鲁齐公司中国代表处首席代表；

4.多次担任北京大学国际 MBA项目特邀讲师 研究范围：

在跨国公司从事企业管理和咨询工作已十多年，曾为多家国内大型集团公司、上市公司和高科技公司提供管理咨询及培训服务，内容包括组织和领导力发展、人力资源管理、变革管理、团队建设及业绩优化等方面；并曾为数十家跨国公司提供在华的投资战略和结构设计、市场及财务分析、合作伙伴评估、项目可行性预测。

7、任志强

中国科学院人才交流开发中心副主任、专业技术职称评审委员会副主任委员，中国科学院人力资源开发联合会秘书长。高级工程师，EMBA。

山东掖县人，19xx年3月出生。曾当选为西城区人大代表，现任北京市政协委员。他还分别在多个社团组织、大学等机构任顾问、理事、兼职教授、副主席等职务，在华远集团持有股权的合资公司或下属公司担任董事长、总经理等职。

（五）实习练兵阶段（20xx年9月末）

与相关企业建立就业实习模块。在该期，针对其中相关职位具有就业意向的学员安排实习，并对其实习过程进行跟踪调研，进一步明确所需技能与知识，为其在以后就业奠定更好的基础。

（六）素质拓展阶段（20xx年9月末）

训练目的：如何融入到团队中去，在团队里最大限度发挥自己的特长。

训练目标：

（1）人的整体协作精神

（2）提高人团队作战的协作能力

（3）团队作战及心理控制的技巧

培训方案：

一、好邻居

游戏规则：

1、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。

2、培训讲师宣布规则：有站在圆心的人随机问圆圈里的人（比如说 A），你喜欢我吗？如果 A 回答喜欢，则 A 周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到 A 周围相邻的两个位置之间，这样

A 周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

3、如果 A 回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问 A：“那你喜欢什么”。如果A 回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

4、A 如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果 A 是男的，他自己也要换位。为了增加难度和趣味性，还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

二、交换名字

内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

方法：

（1）人数在 10 个人最适合

（2）参加者围成一个圆圈坐着。

（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。

（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。

（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7 点钟起

床！”。。。。。。

（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一个人就是胜利者。

三、瞎子背瘸子——精诚合作

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名队员，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾

蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到

达者，为赢。

其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

四、翻叶子

道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布

说明：参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。

规则：

1、所有人都必须站在叶子上（包含讨论）

2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来 讨论：

1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？

2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？

3、在生活中有无类似感受？

4、从过程中你学到什么？

变化：

帆布面越小越难，可计算难度系数。

五、寻猎

所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定 小组人数：无限制，但要分 5-7 人为一组

所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表

游戏概述：

此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段。

目的：

1、 加深团队成员间的接触

2、 发现团队成员的智慧

步骤：

1、 将团队成员分为 5-7 人。

2、 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。

3、 将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。

4、 设置一个时间限制，如 1 小时。

5、 当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高

讨论题目：

1、 其他小组与完成有多少差距。

2、 你是怎么分析获胜队的获胜原因的。

3、 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色。

4、 有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？ 培训地点：

国防生训练地（东区操场）

（六）成果验收阶段（20xx年9月末）

组织学生参加就业辅助项目资格鉴定考试，发放培训证书（考核评价体系见附件一）。各部门总结分析培训工作情况，指导今后工作。

四、 培训费用

所有经费全部由兰州大学毕业生就业指导中心统一管理，各部门按照正常财政经费使用要求做好预算和支出。

五、 培训师基本情况介绍

1、 邱岩老师系资深人力资源顾问，国家人事部中级人才测

评师；国家劳动社会保障部、中国就业促进会AEP认证讲师；国际劳工组织SYB创业培训证书、国际TA 101官方证书获得者；甘肃首位也是目前唯一一位获得国际、国内双认证的心理咨询师；中国首批、甘肃首位国

际注册全球职业规划师（GCDF）； INCA国际注册营养师；中国“员工关注计划”课题组成员，我省首家生涯辅导机构——兰州成功有约生涯辅导中心创办人。不论从理论上，还是从实践中，邱岩老师对于创业有深刻的认识。

2、 穆健刚老师，毕业于兰州大学经济系，获学士学位。２０００年被聘为国政院副教授，２００３年被聘为新闻院副教授。二十余年来主要从事高校教学工作，为社会各界进行培训工作，为企业进行咨询策划工作，深得各界好评。以教书、讲课为“天职”，在兰州大学首届“十佳教师”评比中获“最受学生爱戴的教师”称号。

信奉：沟通是化解人类矛盾最有效的工具。长期致力于“用知识服务经济，靠经济传播知识”的工作。

3、 赵霞老师，西北师范大学美术学（油画）硕士，甘肃美

术家协会会员，现任职于兰州大学艺术学院

附件一 考核评价体系

我们此次培训中，将实行严格的考核评价制度，具体包括签到制度、论文评分标准、笔试评分标准等

（一）考试资格的取得

1、各个培训的核心内容（培训内容的一半以上），每个学员必须参加，不论任何原因，缺课一节立即取消考试资格。

2、除核心内容之外的培训内容，每个学员只允许请假一次，请假超过一次或者缺课一次立即取消考试资格。

3、每节课随机点两次名，一次不到者立即取消考试资格。

（二）最后取得资格认证的人数比率

以取得考试资格并参加考试的总人数为基数，其中总分排名在前60%的同学取得资格认证证书。

（三）学生最后总成绩评定办法

1、最后成绩的组成：笔试考试成绩占总成绩的60%，实习培训成绩占总成绩的25%，论文作业成绩占总成绩的15%，每门成绩以百分制计算，然后加权求和。

2、论文作业成绩的评定方法：笔试成绩排名前五名的同学给所有的同学的论文按照标准评分，该五名同学的论文成绩由就业指导中心负责老师评分。

论文评分标准：

①优秀（90分-100分）：内容具有很大创新性，形式规范，态度认真，卷面清楚；

②良好（80分-90分）：内容具有一定新颖性，形式规范，态度较认真，卷面比较清楚；

③较好（70分-80分）：内容一般，形式较规范，态度基本认真，卷面基本清楚；

④及格（60分-70分）：没有抄袭，字数达到1500字，卷面比较清楚。

注：

a、论文成绩必须打出分数（满分为100分），分数必须是整数。

b、其中“优秀”率不得超过15%。

c、凡是抄袭100字以上者记零分，抄袭100字以内的扣除30分。

d、论文字数应该在1500字以上，每缺一百字扣除10分。

（四）优秀论文的评定

5名论文评分人各推荐4篇优秀论文，然后由就业指导中心老师在被推荐的20篇论文和5名评卷人论文中评选出20篇优秀论文。所有优秀论文署真实姓名上传到就业网。

（五）附加分

以实际参加考试的、具有考试资格的总人数为基础，排名在前5%者，或者获得优秀论文者最后成绩上加5分，可以累积加分。

兰州大学毕业生就业指导中心

20xx年6月9日