太原工业学院 专业技能应用实践实习报告

实习地点 太原工业学院 实习时间 2012-6-25 系 部 经济与法学系 班 级 1021221 学 生 郑小郁 学 号 102122123 成 绩 指导老师 刘俊仙、李文华

20xx年 6 月 26 日

电脑网络对大学生学习生活的影响

摘要：通过此次问卷调查，充分了解大学生在电脑网络这方面的参与度，了解大 学生是不是正确、充分的利用了网络，以及电脑网络对大学生学习生活的影响。

关键字：电脑网络 大学生 学习生活 影响

21世纪是网络信息时代，各种信息每天都充斥在我们生活的周围，而获取

信息的方式也是日新月异，互联网作为其中最丰富、最全面、最高效的信息传播媒介，正日益改变着越来越多的当代人的生活方式。大学生作为其中最敏感、最潮流的一部分，自然也被互联网潜移默化的影响着。让我们来探究一下互联网时代下大学生的的学习生活是怎样的。（为了保证资料来源的广泛性、调查的真实性以及可信性，我们选取的大学生来自以，不同年级，涉及专业包括经济、设计艺术、外语、电子、机械等等，得这份调查报告。）

大学生上网的频率以及时间

调查显示，不同年级，不同性别的大学生对此问题的回答各有不同。先从年

级角度来看：这其中有一个规律，年级越往上，上网时间越多。大一的小学弟，小学妹们上网的频率与他们的学姐学长们大同小异，几乎每天，但上网时间就大有异处。他（她）们最多不超过5小时，而且上网时间在2-5小时的比重也只有27%，28%,其余的都在2小时以下，更多的是一小时以下，占到50%以上。然后大二开始，上网时间有所攀升，在2小时以上，大三的时候绝大部分已经在2-5小时这个时间段了，5小时以上的也大有人在，能占到10%左右！大四估计就是随性了，想多久就多久；从性别角度来看：也有一个规律，女生的上网时间低于男生，从一年级到四年级都是如此。不过有一点需要说明：女生上网时间从大二开始基本趋于稳定，不像男生，一直呈现递增趋势。这样大学生上网上网时间的比重就成橄榄球状：两边人少，中间人多，符合常规。

大学生上网为哪般

大学生是一个特殊的群体，他（她）们他们思维活跃，创新能力强，探究能力强，对网络信息时代的大容量信息极富好奇心里，想要知晓一切，对于网络他（她）们有自己独到的见解，独有的深情。看看他（她）们是怎样利用和看待网络的。

对于上网的目地，无论男女，大一到大三观点一致，主要是娱乐、学习，只不过大一的时候大家更多的选择学习，刚从高中阶段过渡而来的他（她）们依旧保持了勤奋好学的优良作风，以学习为重中之重。之后受大学整体氛围影响，学习热情日益衰退，日益懈怠，转而渐渐趋向于娱乐。而大四就有所区别了，面临毕业，即将步入社会的他（她）们依据自身所处的阶段，更多的选择了工作，事实上已经有一部分大三学生也表现出这种趋向。

网络对大学生影响有多大

从调查问卷上看，认为上网对学习有帮助的将近60%，占到58%，认为可以提升个人综合素质的占25%，只有12%的学生认为上网对学习不利。这就说明了当前形式下广大学生对电脑网络是持肯定态度的，至少目前他（她）们是从中受益的。 与此相关的，当问到有关上网查资料过程中，对专业学习资源的态度时，85%的学生选择了一般，认为丰富、匮乏的平分剩余比重。而对于那些最有利于学习的网站的选择，百度已深入民心，占到45%。不过选择其他的人的比重也不在少数，有30%。对于这个结果，笔者认为大学生都有自己专属的学习网站，会从专业渠道获取相关知识。在调查过程中，小组成员还有额外的收获，从一部分学生口中获知，他们需要更为专业、实用的网站来帮助他们学习，目前的状况，只能算是差强人意！

另一方面，或者娱乐，或者学习，某些时候是需要一定的资金支出的，而对于这个问题的回答，75 %的学生都有过支出，这其中涵盖有以下几层意思

1. 这些支出尤以娱乐方面为主，学习方面占很少一部分。

2. 男生在游戏方面支出的多，女生则在网购方面多于男生 。

3. 这部分支出不会影响到他们的正常学习生活。

与上课时间冲突时，你是否有过因上网而逃课的经历？

面对这个问题，好多人在选择的时候有过犹豫，似乎在回避，因此最终统计数据可能与现实情况有出入。笔者认为80%以上的人有过此经历，他（她）们或者因为心情，或者因为关注某些赛事，如NBA，或者还是贪玩······总之这些可能性很大，但只要在可控范围之内，都是可接理解的，人之常情。但如果类似的现象有太多，那么就不是逃课那么简单了，长此以往，堕落就在不远，一次次的对自己的纵容，结局是很可怕的。

最后一个综合性问题：电脑网络是否已经改变了你的生活。

上网时间超5小时的人果断选择了很大程度上，而上网时间低于1小的则选择很少一部分，其余则是一定程度。也许事实并非绝对如此，但总体上应该是这样。这就足以说明网络对当今时代大学生的影响。其他方面，他（们）的学习生活离不开网络，文化生活离不开网络，日常生活甚至也伴随着网络，这样的朝夕相处，形影不离，已经说明了一切。

以上便是我们对问卷结果的初步分析。怎样认识呢，类似问题早已有人探讨过，我们小组也有我们自己的共识。

不可否认，网络的出现是人类文化生存与传播形态上是一次重大突破，网络文化以其独特开放性、平等性、互动性及无政府性，正越来越多地、从不同的方面影响当代大学生的思想，道德和价值观念。

一是有利于促进大学生独立意识的发展。网络上的双向或多向信息传递方式，使学生可以独立地参与讨论，自由地访问所需站点，主动了解各种信息资源，使大学生接受不同角度的建议，经过自身的判断整合形成自己的观点。

二是促进学生开放精神的树立。网络突破了地域时间限制，以先进的电子技术手段向学生适时地传播人类优秀文化遗产及价值观，使青年人在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，发展形成自己的个性，顺利参与社会生活。

三是有利于促进学生创新精神的培养。网络上丰富的信息资源使学生从中获得养料，完善知识结构，学习发达国家的科学技术和先进经验，并借助世界各地的专家、学者、技术人员甚至普通人的力量发现并解决问题。网络这一虚拟现实又为学生提供了实践的舞台，在这里可以大胆尝试、不断开拓。

四是网络有利于促进学生民主意识的提高，促进学生道德法制意识的健全。

可是互联网给人们带来文明进步的同时，也有相当的负面效应。由于网络环境还未形成系统的法律规范，因此，网上行为主要取决网络使用者的自觉和道德责任感。再加上网络行为具有虚拟性的特点，会造成大学生道德责任的削弱和自由意识的泛滥。网络是一个复杂的东西，它给我们的心灵、情感、思想等诸多方面带来了强大的冲击，垃圾邮件、色情传播、暴力恐怖、网上犯罪不一而足。上网聊天时常有颓废消极不负责任的言论情绪，直接影响大学生的认知、情感。心理专家指出，长时间沉溺网吧，可带来精神心理上的严重危害。我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，使自己在享受现代科技的成果中完善自己，从而顺利走完自己的大学生涯，不留下任何遗憾和悔恨，使自己成为构建社会主义和谐社会的中坚力量，使自己成为建设中国特色社会主义社会的接班人。

此次调查在我院展开，因此对我院也有所借鉴意义

1、笔者认为，正式基于我院良好的管理制度，比如说科学合理的熄灯制度，用网模式造就了当前我院整体好的学习氛围。大一新生刚转入大学，还不太适应大学宽松自由环境，还不能够合理规划时间，自控能力强的还好说，对于那些自制力比较差的就需要外界的强制措施予以帮助，以使他们完美过渡；对于老鸟们，则可以使他们保持一个好的生活习惯，长此以往就是一个好的生活方式。因此停电断网这一举措要坚决实行，长期实施。

2、网络是一把双刃剑，这已经成为共识，老生常谈，可科学合理利用网络这个永恒的主题还是要强调。在加强网络覆盖的同时，也要加强网络建设工作，尤其是教育这方面，一定要跟得上，这二者要两手抓，两手都要硬。我院这项工作做的就挺好，开展的团日活动，其中一条主题就是科学合理的利用网络，辩论赛的时候也涉及这点，使这个主题深入人心，不给错误以有机可乘，让同学们的网络利用环境安全有序，健康自由。

3、我们小组认为，学校开展计算机课程还应该涉及到对学生日常上网的应用教育，或者创办一个组织，协会，社团，专门给学生以网络指导，使学生上网

更专业，都能如愿以偿。

4、对于一些付费教育网站，学校可否统一支付，给学生提供以更丰富、更权威的网络教学资源，方便学生学习。这是广大学生所乐意看到的。

参考文献:1.高鸿业《西方经济学》人民大学出版社；第四版

2.吴树青《政治经济学》高等教育出版社；第四版

3..

第二篇：专业实习报告

社会工作专业实习报告

随着我在镇上民政局工作的结束，我的专业实习也告一段落。经过了正式的社会实践，让我对社会工作有了更进一步的了解和认识。也让我体会到了学校与社会的真正的差距。我相信这些经历会对我以后人生有所帮助。当然，能用言语表达的只是其中的一部分，更多的还需要我们亲自去体验。

因为家在外省的缘故，这次实习我没有跟随老师的安排。而是回到家乡到镇上的民政局去实习。独自实习有弊也有利。弊就是没能和同学一起实习，没能交流意见，也没有得到老师专业上的指导。利就是我自己尝试了一次独当一面，更重要的是这次实习的地点，敬老院和民政的是在一起的。让我有了更多的锻炼机会。

其实，当初刚到民政局的时候，我根本没有接触到实质上的工作。每天只是帮助打扫卫生，递送文件等这些体力活。或者就是到旁边的敬老院做一些义务性的爱心活动，比如帮他们扫地，剪指甲，陪他们聊天等等。一个星期过后，他们对我熟悉了，才渐渐让我接触一些办公性的工作，比如跟他们去开一些简单的会议，帮他们整理一些资料，或者和他们一起准备一场一会场地。当然，因为我是社会工作专业的原因，有时候他们也会让让我帮忙写一些简单的策划。当然，每次他们都要对我写的策划做很多的修改，并告诉我我写的策划是不够生活化，有点形式主义。好了，实习的大致经历差不多就这些了，但是这些只是我实习上的一些经历而已，获益最大的还应该是这些经历后面对工作，生活的直观的感受。当然，其中有得有失。

No1.关于工作效率问题。以前在学校参加的一些社团活动，说实在的，工作效率真心比不上在实习单位。每个人的任务基本上都能在较短的时间内完成。每个个体都很尽责。当然，也会偶尔有一两个托节奏。在这种工作压力下，很大程度的提升了我的工作效率和执行力。说完个体效率，也该说说团体合作问题了。想想以前在学校社团活动中，基本上都是社团的几位组织者在干，真正的工作者是他们，而作为社团成员的我们，只能帮助打打杂。而且学校学生组织的活动，多多少少都会有一些责任不清，分工不明，形式化过于严重等问题。但是我在民政单位实习的时候可以明确的发现，每个成员的任务非常明确，不拖泥带水。这样一来，任务分摊的每个人的手中也就会轻松很多。当然，这样的分工对组织的领导的能力要求是很高的。团体工作的另一个好处就是在互动过程中，一些偶尔开玩笑的合作伙伴能让工作变得不那么单调和乏味；因为团

队的合作，是有着友谊，共同努力，患难与共的感觉会让你在完成一件事情之后会感到很有成就感。

No2对社会工作专业的更进一步的认识。在我刚到单位的前几天，我的工作性质相当于一位清洁工，我想可能是因为我是一位免费的实习工。所以，在所有办公没有清洁完成之前，我的工作也只有打扫卫生。当然，因为人生地不熟，他们也很少和我说话聊天。到了后来，才和我进行了解性的聊天。在聊天过程中，我发现他们对我的专业不是很了解。所以我还要对他们讲明社会工作的性质。他们说我的专业和他们的工作性质也差不多，都是为人民服务但不亲力亲为，而是在战线后面做英雄。想想也的确如此。社工不就是这样的一类工作吗？讲到这里，我便感觉，一定要培养自己的组织能力，作为一个专业的社会工作者。一定要有组织团体工作的能力，这样才能站在一个更高的角度去服务更多的人。当然，眼下我还是一名实习学生，这就另当别论了。工作经验让我现在只能从事一些基础性的工作任务。虽然和书本上讲的有差距。但是，书本终归是理论，书本描绘的有些是理想的工作情景，但是在起步中的大陆社工事业，作为拓荒牛的这几代社工人，我们不可能真正从一开始创造出这种理想社工世界，需要我们几代人的努力，才能逐步改善，现在也在不断改善中；因此，现在我们

看到社工，他们做的工作中，不管是否有社工味，那都是大陆社工最真实的反映，什么是专业社工的工作，就是这群专业社工所做的工作，在现在，我们能这样去看待我们的理论与现实差距，会进一步推动我们迈出积极地参与实习，实践，少些埋怨和怀疑，而多些积极与开拓。但是，书本终归是理论，书本描绘的有些是理想的工作情景，但是在起步中的大陆社工事业，作为拓荒牛的这几代社工人，我们不可能真正从一开始创造出这种理想社工世界，需要我们几代人的努力，才能逐步改善，现在也在不断改善中；因此，现在我们

看到社工，他们做的工作中，不管是否有社工味，那都是大陆社工最真实的反映，什么是专业社工的工作，就是这群专业社工所做的工作，在现在，我们能这样去看待我们的理论与现实差距，会进一步推动我们迈出积极地参与实习，实践，少些埋怨和怀疑，而多些积极与开拓。社工不是老好人，社工是智慧的人， 这是我听到同工嘉超的感想之后我的简略认识，其实老师也曾经说过我们是智慧社工，是的，这也算是我们区别于非社工和社区老大妈的角色，我们不是老好人，我们对待复杂社会情况和很多意外的事情和人的举动时候，我们并不能因为我们是社工，就是要以一种老实，温柔礼貌，苦口婆心，单纯的作风

去应对。否则，我们不但帮助不了人，还会让自己身陷囹圄。我们讲究的是有策略，有步骤，有侧重，有技巧，有原则地应对我们的案主，我们的意外事件，需要我们强硬就需要强硬，需要技巧就要技巧，只有自己能适应世间，才能对世间有所作为，这里很强调智慧。

No3关于人际关系网。这算是我在镇上的民政办公室工作学到最好的东西了。在民政办公室里工作那么长时间，让我深刻的体会到什么叫“为人处世”。当然，这些利害关系都和我没有什么关系，只是感叹利益关系的复杂。有时候做一件事需要考虑的不仅仅是工作以内的事，还有工作以外各种复杂的事。按照他们对我说的，做事一方面考验了你这个人的工作能力，另一方面也可以看出你处世能力。他们告诉我，工作很重要，但人际关系更重要。这种关系越是涉及利益越是体现的越明显。所以，做事只能算一半。我想，也许是我只是一个实习生的原因，没能有一个较为深刻的理解。但好在身边的领导待我不错，在很多时候他们给了我很多帮助和忠告，也向我讲了很多处世的方法。这些绝非是在学校可以学到的，或者说是学校里见不到的。

这基本上就算是我实习的整个所学了。一次接触社会的尝试 。实习可以说是圆满的结束了，但在整个实习中，发现自己也存在着许多不足之处：在对知识的掌握方面还是不够。实习是要加强对专业知识的理解与应用，而实际上除了加强专业知识的学习外，还要加强对其他各类知识的学习。在工作中所遇到的许多问题，单靠社工的方法和技巧是不能解决的，需要各门知识的融合。例如：要注重关注单位内的科层关系，进入社会后发现很多事情都是牵一发而动全身的。最后我想说的是，实习终究是实习，它只是进入社会的一个台阶。而实习报告也只能算是直观感受的文字表达，真正的重要的都是那些对你造成潜移默化的影响。那才是毕业后真正发挥作用的。