2014-20xx年度第一学期期中考试

作文分析

王桂霞

本次作文所采用的材料贴近生活，关注社会发展，弘扬正能量，符合广东省高考作文题命题方向。阅读难度、审题立意需要思辨这两点与省高考作文题一脉相承。整体而言本次材料思维向度更丰富，学生可发挥的空间有了更大的可能性。

然而需要注意的是，本次材料的语句 “但随着这一类节目的泛滥”中“但”、“泛滥”有体现命题者的主观情感倾向，与高考作文题“对思辨能力的考察”这一特点不相符。例如本学期第一次训练作文的材料“探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式??”，没有掺杂任何命题者的情感倾向，体现了对学生的思辨能力的考察。

一、材料的解读

材料的关键词是“真人秀”，什么是“真人秀” ？ 真人秀，尚没有很规范的定义，多指“由普通人（非演员）在规定的情景中，按照预定的游戏规则，为了一个明确的目的，做出自己的行动，同时被记录下来而做成电视节目”。也泛指“由制作者制定规则，由普通人参加与并录制播出的电视竞技游戏节目”。还有人把它定义为“特定虚拟空间中的真实故事，以全方位，真实的近距离拍摄和以人物为核心的戏剧化的后期剪辑而作成的节目”。美国有许多著名的真人秀节目如《America?s next top model》（全美超级模特儿新秀大赛）《The apprentice》（学徒）《American idol》（美国偶像）《project runway》（伸展台计划）等。在中国，真人秀的节目也越来越多，如《超级女声》《加油好男儿》《梦想中国》《我型我 show》《超级梦想》《中国达人秀》《中国偶像》《谢天谢地你来了》《爸爸去哪儿》《非常6十1》《绝对挑战》《欢乐英雄》《星光大道》《谁来 1

主持北京奥运》《金苹果》《走入香格里拉》《完美假期》《有爱不孤独》《玫瑰之约》《非诚勿扰》等。

材料就“真人秀”类节目热播这种现象表达两层意义。第一层意义：该节目中原汁原味的生活化情景和丰富情感，往往能引起观众的共鸣，赢得观众的好评、肯定。第二层意义：节目的泛滥让大家觉得审美疲劳、让人质疑。观点有肯定有否定，学生选择其中一种观点行文即可，也可以辩证去看待“真人秀”类节目热播这种现象。需要提醒学生注意的是，作文的要求不能忽视，要求②作出明确要求：“不要脱离材料内容及含意的范围”，离开“真人秀”这一立意导向，文章就离题了。

理解时可就“真人秀”这种电视节目的艺术形式和本质的角度去进行考虑，如可谈这种电视节目的形式的手法新颖，富具创新；从本质上探讨节目中的“真”“秀”（是否存在虚假成分，会否影响观众的情感判断）。

审题是立意要过的门槛，是准确行文的基础，但是无论是考试还是平时的作文练习，我们的学生往往在这里摔倒。这也提醒我们教师在平时的作文教学里必须加强审题训练。

二、材料的立意

（一）肯定的角度

1、肯定“真人秀”的形式，贴近生活的才是最好的艺术。

2、肯定“真人秀”的本质，真实/真诚才是一种感动人心的正能量。

（二）否定的角度

1、否定“真人秀”的作假倾向，指出作“假”作“伪”的社会危害。

2、否定“真人秀”的泛滥，指出娱乐至死的时代隐忧。

3、否定“真人秀”中观众的“看秀”“窥私”心理，要培养高雅的审美趣味。

（三）辩证的角度

辨证分析：“真人秀”是一种贴近生活、创新的电视创作形式，但要严格恪守真实性的原则，“秀”也要有度。

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三、存在的问题

从文章立意和内容的落实两个方面来看，学生写作主要存在以下问题：

1、对材料的审读、探究不够深入

很多考生就节目谈节目，没能把艺术形式与内容的结合延伸到做人（人性）

这一高度，对材料观点的源头探究尚浅。学生的联系实际的思维习惯尚为欠缺。

例如学生习作片段：合肥市老年公寓前后有4拨爱心人士来给老人们献爱

心，献爱心活动如同井喷，这家养老院有位老人甚至一天内被志愿者们洗了7次脚。这种集中在重阳节献爱心的行为引起了网友们的广泛讨论，网友们普遍认为这种献爱心活动如同作秀，背离了爱心与公益的本质。当敬老成为一种

“秀”，一种“假”，失去了孝义的本真，这种行为显得多么可笑可悲！因此，

我们要拒绝这种虚假“秀”，真诚地去做“真”事，弘扬正能量，这样我们的社

会才会变得更美。 这样的分析能由艺术形式延伸到做人，提升了文章的高度，让阅卷老师看

到了学生思维的深度和广度，这样的文章就是好文章。

2、未能准确把握题意，偏离题意。

①全文完全脱离“真人秀”这一中心，抓住材料中的某一字眼大谈真实或虚

伪的人性，或谈情感、模仿、创新、真情实感、存真去假、辨别真假、坚守、

本真、诚信、情感和物质等话题的为数不少；

②行文一半，便偏离“真人秀”话题，大谈社会中其他现象和话题，但观

点最后没有回归“真人秀”的“真”和“秀”，如开篇有真人秀引出诚信话题，

下文通篇只写诚信的作用、意义等，这是“贴标签式”写作。

3、只叙不议，堆砌材料。

过多叙述节目的具体流程或某个人物故事，大谈两个自己熟悉的节目，没

有从“真人秀”节目的全局考虑问题。例如用300字来叙述《变形记》的内容，

或者用200字来 谈《中国好声音的》的某个选手。单纯的罗列材料，全文没有

观点和分析，读罢不知所云。

4、分析说理能力较弱，未能切入事件本质。

例如泛谈“真”与“假”，两者界限不清，流于表面叙述；泛谈题目中提到

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的 “情感”二 字，没有具体写出是什么情感，不同节目引起观众共鸣的原因是不同的。

5、论据和原材料不一致

例如列举“商品的作假、陶渊明的本真、纪录片”等例子，和真人秀这一形式完全不同频道。此次作文很难再用平时百用不厌的“居里夫人、爱迪生、司马迁”等例子，无实例可用让学生们很无奈，另一角度也反映出我们学生对生活的缺少关注，缺乏思考，认识问题和分析问题能力自然就薄弱了。

四、作文备考建议

继续强化材料作文的训练；加强对思想的培养、思维的培养；引导学生关注生活，思考人生；积累素材，厚积薄发。

附：学生作文涉及到的“真人秀”节目

1、教育亲子类：《爸爸去哪儿》、《爸爸在哪儿》、《变形记》、《相约新家庭》

2、选秀类：《超级女声》、 《快乐男声》、《中国好声音》、《中国达人秀》

3、婚恋类：《非诚勿扰》、《玫瑰之约》、《我们约会吧》

4、野外生存类：《荒野求生》、《生存大挑战》、《奔跑吧兄弟》

5、美食类：《舌尖上的中国》

6、知识型 ：《谁想成为百万富翁》、《开心辞典》、《金苹果》《最强大脑》《中国汉字听写大会》

7、职场真人秀： 《绝对挑战》、《实习生》、《非你莫属》

8、其他： 《减肥达人》、《密室疗伤》、《真相时刻》、《真心话大冒险》

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第二篇：高二下学期期中考试作文范例

话题作文：

谈谈你对“独”的感受和见解。

学生范文：

伊人独立

辛苦最怜天上月，一夕成珏，昔昔都成玦。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。其实不然，独月保全了它的丰满和盈缺，就在于它拥有期待，懂得了寂寞，这才拥抱着更为炙热的生命。

人之独，亦然，寻常人感时溅泪，觉人生之空旷，寂寞无人相与；但独行侠却自是潇洒，江上放歌，快意江湖。仿佛如是便更能体会冰雪中的一抹春光，夏日里的几许清凉。

“史家之绝唱，无韵之离骚。”司马迁受宫刑后一人独立，看世间百态，品人生诡谲，虽冷，犹静。更能潜心钻研，静默霜雪，隐而后发，奋而著书。人生是一袭华丽的袍，我们所能做的，不过是寂静独立，慢慢拂去上面的灰尘。人生之冷静，纵窗外灯火阑珊，终究不过是秋天的落叶，只会引起他去冥想，去感叹，因为独立，才更清醒，更能去细细思量。

“世与吾而相违，复驾言兮焉求？”陶渊明弃官回乡，继而耕植于南山之下，之于千万仕子，他也是独人。本质而已。“采菊东篱下，悠然见南山。”写意人生，逐浪天涯，他有了迥乎不同的心境。虽独之一人，也泠然江上，乘万千归化。春种，夏耕，秋收，冬饷。岂不快哉，好不自在，乐在逍遥！即使春意将近，都别有一番味道。

“独倚高楼风细细。”伊人独立，或如苏轼“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”，惊悸高处不胜寒。但王安石亦言：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”人之独立，便也是如此不羁，不拘于俗世名流，仅忠于本心，顺乎自然。正所谓站得高，看得远，尽管寒风凛冽，刺肤入骨，也贵在尖锐，乐享清新。能展望未时之景，独吟人生清歌。

伊人独立，贵乎本心。常听人道：独行之客，更清醒，更寂寞。清醒是因为看得远，更能笑看风雪，傲然迎接每次挑战或挫折。但寂寞，往往却只是因为不被人理解，于是有了“众人皆醉我独醒”的高风亮节。

伊人独立，是风雪里迎风绽放的花，因为凛冽，才更要傲放！

教师评语：

这是本学期高二期中考试的一篇考场作文。在短短的时间内要审题、立意、结构、成文，对于每个学生来说已经不是一件简单的事情了。更何况要审题准、立意巧、结构妙、成文美，可能更难吧！但是本文作者很好地做到了。考场作文一定要快、准、狠地下笔，不可拖沓，更不能犹豫徘徊于几种立意之间不舍不弃，那样只会让人更难下笔。

谈对“独”的感受和见解。作者看到了“独”之于几个人的影响，当然都是积极的一面，这就是她的感受和立场，站住这个立场再去书写其中的区别，或者是“独”带来的不同的几种美，自然使得文章饱满丰富。

但是有一点是考场上无法即兴做到的，那就是小作者的文字功底。由此可以看出，读过的作品要用心感受，才能化为己用。希望大家也能做到这样，也算是不枉读书如此多卷！