幼儿园小班上学期工作计划
今年9月又迎来了一些新朋友，小朋友第一次离开家、离开父母来幼儿园过集体生活，是孩子踏入社会的第一步，对孩子来说这是一个巨大的挑战，面对新环境、新老师、新伙伴，或多或少都有入园焦虑，如何克服入园焦虑、让幼儿高高兴兴来上幼儿园、进行幼儿一日常规培养是本学期的重点工作，本学期将从以下几个方面做好工作：
一、继续加强思想政治学习，加强师德师风建设
深入落实十八届三中、四中全会大精神，深入贯彻落实科学发展观，遵守国家法律法规，热爱幼教事业，求真务实、开拓创新，认真履行岗位职责，全面关注每一个幼儿，耐心教导每一个幼儿，全面照顾幼儿一日生活。做好兼职工作，按时上报各种材料，认真完成上级下达的任务。
《幼儿园教师专业标准（试行）》明确规定了“师德为先”，师德与专业态度教师职业的基准线，是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，以高尚的师德引领幼儿的健康成长。按照《幼儿园教师专业标准（试行）》中的师德要求严格要求自己。 一是加深职业理解与认识，树立成熟的职业观；二是尊重幼儿身心发育特点，树立正确的儿童观；三是掌握幼儿保育与教育规律，树立科学的教育观；四是主动加强自我修养，树立良好仪表形象；富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和 1
力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
《幼儿园教师专业标准（试行）》，明确规定了幼儿园教师的专业知识、专业理念、专业能力及师德要求。幼儿教师的本职工作是教书育人，做好教书育人，需要业务精、能力强、具有崇高的职业道德等。工作中坚持以幼儿为本、以师德为先、以能力为重，坚持终身学习。制定专业发展规划，不断加强专业学习，不断提升专业技能，不断促进专业发展。
学前教育是基础教育的重要组成部分，幼儿期是人生发展的关键期，幼儿教师的肩上承担着家长的期待、幼儿的希望。弘扬当代幼儿教师“志存高远、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱幼儿、终身学习”的精神，充分体现幼儿教师道德思想与精神风尚。
端正教育思想、更新教育理念，规范教育教学行为，塑造教师良好形象，学习先进的教育理念，大力改进教风和学风；增强爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感。
我的座右铭是“我愿做一缕阳光，去温暖每个孩子的心灵”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。幼儿教师既要爱自己的孩子，也要爱别人的孩子；在保教工作中情系幼儿，用母亲般的心温暖每个孩子。关注每一个幼儿，耐心细致地教导每一个幼儿，全面照顾幼儿一日生活，公平、公正对待每一个幼儿。在孩子幼小的心灵中播种爱的种子。快乐工作，幸福生活、淡泊名 2
利、宁静致远。
学高为师，德高为范。正如陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”。为人师表，言行举止为幼儿做表率，严于律己，宽以待人，潜移默化地影响、教育幼儿，培养幼儿良好的学习、生活、行为习惯；热情对待幼儿、热情接待家长，以饱满的热情地投入到工作中，言谈和颜悦色，循循善诱，举止优美文雅，穿着得体大方。立足本职，积极进取，踏踏实实做事，明明白白做人，从小事做起，从自身做起，正人先正己，不断传播正能量，成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
二、将采取以下措施克服小班新生的入园分离焦虑
教师要用爱心、耐心、责任心关爱每个孩子，让幼儿逐渐克服入园焦虑，尽快适应幼儿园的生活，促进幼儿健康快乐成长！只要有爱，就有温暖，只要有付出，就会有收获。
（一）新生入园前请家长带幼儿熟悉幼儿园的环境及班上的老师，参观中、大班幼儿的游戏活动，从正面教育幼儿，如：幼儿园里有许多的小朋友、有许多玩具、有好玩的游戏、有像妈妈一样的老师等，激发幼儿想上幼儿园的愿望。如果孩子调皮捣蛋、不好好吃饭，家长切忌用“送你上幼儿园”来吓唬孩子，以免造成负面的影响，让孩子从心里害怕幼儿园，入园时哭得更厉害，很难适应幼儿园的生活。
（二）召开新生家长会，让家长共同配合教育。按时接送幼儿，教给孩子基本的生活自理能力，由父亲送前2个周，家长送 3
孩子入园后不在幼儿园周围逗留，天天坚持送孩子入园。
（三）入园第一天、第二天由家长陪孩子熟悉幼儿园的一日生活，开展亲子活动。
（四）教师按幼儿的特点快速记住每个小朋友的名字和小名，每天孩子一入园就亲切问候，伸出双手拥抱孩子，建立良好的师幼关系，建立信任感，拉近与幼儿的距离，让幼儿逐渐消除陌生感。小朋友有印刻反应，常常会跟随某一教师，形影不离。因此，早上入园时，班上的老师都要热情接待幼儿。下午离园时，及时反馈幼儿在园表现情况。
（五）教师要组织开展丰富有趣的游戏活动，以集体游戏为主，让全体幼儿一起参加，如：吹泡泡、拔萝卜、开火车、找朋友、老狼老狼几点了、小兔和狼、小鸟找虫等，用活动来吸引幼儿的注意力，分散想家的注意力，只要好玩，孩子就喜欢，这样，哭闹就会越来越少，欢笑就会越来越多。
（六）树立榜样，及时表扬，并颁发一些小奖品。
（七）教师要全面关心、照顾幼儿，让孩子体会到幼儿园像我家，老师爱我我爱她。用爱唤起每个孩子的信任与爱。理解、支持幼儿，耐心教育每个幼儿。
三、将继续加强业务学习，做好保教工作
通过园本培训，不断加强幼教理论的学习与应用，不断提升教育教学水平。在日常工作中，按时、按质、按量完成各项工作任务，注重保教结合，做到保中有教，教中有保。严格执行计划， 4
按时制定周日计划，有计划地进行教学、游戏。注重动静结合、劳逸结合、学科之间的渗透性教育，按照《幼儿园工作规程》、《3至6岁儿童学习与发展指南》组织教学活动，认真分析教材、熟练掌握教材，制定适合本班幼儿的教育教学目标，做好活动前的准备工作，积极制作教具，采取直观教学、游戏教学，让幼儿学得开心、玩得愉快。
促进幼儿健康快乐地发展。积极参加教研活动、“六个一”活动、课题研究等活动，不断提高业务水平与能力，采用课件组织直观教学，熟练运用电子白板进行教学，这样能激发幼儿的学习兴趣，使教学直观形象、生动有趣，进一步锤炼从教能力。
不断反思保教工作，不断提高反思水平，从形象水平的反思向理论水平的反思、实践水平的反思过渡，在工作中将用多种反思方式相结合，培养勤于思考的习惯；多问几个为什么，对熟悉的事件进行陌生化处理；利用网络搜索功能，寻找理论反思的关键词；加强学习和同伴互助，多视觉开拓思路；加强行动研究，不断提高反思的实践水平；将从自己的经历中反思，从同事的交流中反思，从幼儿的行为中反思，从专业引领中反思，从理论学习中反思。
四、建立班级管理常规，按时开展区域活动
建立班级管理常规，培养幼儿的规则意识，加强幼儿一日常规的培养，如进餐、入厕、午睡、教学、户外游戏活动、区域游戏活动等；本学期将开展7个区域活动，分别是阅读区、角色区、 5
表演区、美工区、建构区、智力区、科学区，重点区是：角色区、表演区、阅读区、建构区，每个区制作区域牌、建立区域规则、制作进区卡、创设区域活动游戏环境，逐渐引导幼儿按照规则开展区域活动，确保幼儿游戏时间，熟悉游戏材料，指导正确操作游戏材料，加强与同伴的交往、交流、合作、协商，活动后整理游戏材料，并放在指定地方，教师进行区域活动评价。在班级工作中，及时与本班教师交流、协商，完成班级计划任务，达成共识目标一致培养幼儿。
本学期加强幼儿的常规教育，加强保育工作，把保育工作做细，增强幼儿体质，提高幼儿的出勤率。以美丽的天空为主题进行班级环境创设，用不同的飞机把活动区域隔开，让环境与幼儿互动起来，发挥环境的教育作用。开展 “穿衣小能手”、“巧巧手”、“值日生”、“好孩子”、“小歌星”、“小明星”评比等活动，发挥同伴的榜样教育作用，让幼儿在活动中受到教育。
五、多途径开展家长工作。
家长工作很重要，幼儿园工作千头万绪，在平凡琐碎的工作中更需要家长的支持、理解、合作、帮助。将通过以下途径来促进家园共育。
1、每天热情接待幼儿及家长，采用接送时交流的方式及时反馈幼儿在园、在家的情况。使家长放手让孩子练习，逐步培养幼儿的生活自理能力。
2、在家园园地每周按时公布周日计划、育儿小常识、亲子互 6
动活动，按时交流育儿心得，家园共育教育培养幼儿。
3、每月用《家园联系册》及时反馈幼儿发展情况，进行家园合作教育。
4、按时召开家长会，向家长宣传幼教理念，学习科学的育儿方法。
5、开展家长开放日和亲子活动，加强家园之间、亲子之间的互动。
6、建立班级QQ群、微信群等，向家长发送幼儿在园的生活、学习照片，让家长每天看到小朋友的进步与成长，及时与家长沟通联系，形成家园共育的合力，让家长放心、幼儿开心、教师舒心。
二0一五年九月一日
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第二篇：幼儿园小班上学期保教工作计划
幼儿园小班上学期保教工作计划幼儿园小班上学期保教工作计划 2008-12-20 15:12:19 小班上学期保教工作计划新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：一、班级情况分析及工作重点 本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一） 健康领域1、 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。4、 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。（二） 语言领域1、 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。（三） 社会领域1、 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。（四） 科学领域1、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、 喜欢操作、摆弄。4、 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。（五） 艺术领域1
、 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记;（2）学会正确的洗手方法;（3）能安静午睡，不吵醒别人;（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中;（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;（3）学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼
儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。六、具体安排8月份：（1） 新聘教师上岗培训。（2） 组织教师学习《纲要》、《规程》、一类园评估细则及安徽省幼儿用书教学光盘。（3） 邀请专家对教师进行游戏区角培训。（4） 做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。（5） 迎接幼儿报到注册。9月份：（1） 迎接新老生入园，做好安定情绪工作。（2） 兴趣班开展活动。（3） 召开班级家长会。（4） 编排、学习新操。（5） 制定新学期各项工作计划。（6） 参加班级区角及公共游戏区域布置评比。10月份：（1） 开展一系列庆祝国庆节活动。（2） 参加班级主题墙评比活动。（3） 组织幼儿秋游。（4） 参加玩教具制作比赛。（5） 迎接专家、领导对我园进行一类园达标评估。11月份：（1） 开展社区活动。（2） 对家长开放半日活动。（3） 开展“我爱运动”为主题的晨间体段小竞赛活动。12月份：（1） 参加教师互相观摩教学活动。（2） 开展元旦迎新活动。元月份：（1） 填写幼儿发展情况评估。（2） 收集、归整各类资料准备存档。（3） 做好班级总结工作。