关于开展“书香家庭亲子共读”活动

实 施 方 案

20xx年10月8日

关于开展“书香家庭亲子共读”活动

实 施 方 案

为了推进我校书香校园的建设，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。根据《教体局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭 亲子共读”活动的通知》精神和实际，制定本方案。

一、指导思想

亲子共读，能够培养学生良好的阅读态度；亲子共读能够让孩子体会阅读的价值，享受阅读的乐趣；亲子共读，能够创造良好的亲子沟通渠道，增添孩子与家长的感情交流，有利于儿童健康成长。举办“亲子共读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。

二、活动目的

通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好读书氛围。

三、活动时间

20xx年10月至20xx年6月

四、领导组织

为做好此次活动，成立 “书香家庭亲子共读”活动领导小组 组 长：

副组长：

成 员：

五、活动内容

1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动，营造氛围。给家长寄发《“亲子共读”倡议书》，主要内容：请爸爸妈妈每天坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情

况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况；有条件的要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书的渠道；倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。

2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物（学校配有图书推荐目录）。倡导家长亲子共读，家长写一篇心得；利用班级图书角，倡导教师学生共读，学生每周至少写一篇读书心得。

3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。

4、在活动期间，分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。

5、在各班挑选2-4个家庭进行试验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐部展开，创设书香家庭。

6、制定好“亲子共读”优秀家庭的评比细则，在活动结束后，全校评选出优秀家庭进行宣传奖励。

六、具体安排

活动分以下几个阶段进行：

发动阶段：（15.10月）

1、制定“亲子共读”方案。

2、安排“亲子共读，共享书乐”的国旗下讲话，向全校师生进行宣传动员。

3、印发《“亲子共读”倡议书》，向家长介绍学校本次活动的相关内容。 实施阶段：（15.10月至16.5月）

1、有计划的进行“亲子阅读”。

2、举办一系列的相关活动。

总结阶段：（16.6月）

1、运用板报、展板照片等形式，进行“亲子共读”活动汇报与展示。

2、进行“亲子共读”的优秀家庭评选。

（1）学校要举行阅读交流会、亲子共读经验交流会等，并组织读书手抄报、“亲子共读”征文、书香班级、书香家庭等评选活动。

（2）在各班级初选的基础上，报送2篇优秀征文，于16年5月底以班级为单位将征文报送至教务处。

（3）征文分三组（家庭组、学生组、家长组）评选，共设一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖9篇。学生征文获得一等奖的，还将给辅导教师及学生颁发物质、精神奖。望各班高度重视，认真做好组织发动和评审推荐工作。努力把这次活动组织成参与面广、启发性强、家长和学生共同受益的活动。

让阅读充盈这个校园，让书香滋养每个家庭。衷心祝愿我们的每个家庭都有一个充实而智慧的书香家庭！

20xx年10月8日

第二篇：倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期“书香家庭 亲子共读”活动的通知

倪教函?2014?32号

倪邱镇中心学校关于开展中小学生暑期

“书香家庭〃亲子共读”活动的通知

各中小学：

为营造读书氛围,培养书香学生，建设书香家庭，推动我镇教育系统读书工程不断深入，经研究，决定在暑假期间开展全镇中小学生“书香家庭〃亲子共读”活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

通过开展暑期“书香家庭〃亲子共读”活动，向学生和家长推荐一批有益于青少年健康成长的优秀读物，培养学生的阅读兴趣和习惯，使学生和家长在共读中增长知识、增进亲情，实现共读共成长，促进书香家庭建设，为我镇教育系统读书工程的深入发展再添新内涵。

二、活动对象

全镇中小学生

三、推荐书目

小学低学段：

1．《汉字的故事》梅子涵

2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军

小学中学段：

1．《130个科学游戏》汉斯〃雷斯著，吴衡康编译

2．《小企鹅心灵成长故事》 明天出版社

小学高学段：

1．《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

2.《做一个快乐的少年人》 邓碧霞译

中学生：

1.《三国演义》罗贯中

2.《朝花夕拾》鲁迅

3．《文化苦旅》余秋雨

4．《老人与海》海明威

5．《名人传》罗曼〃罗兰

6.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编

四、活动内容

1．书香家庭，亲子共读。各校要在学生中积极宣传本次活动的目的、意义和要求，积极倡议学生家长暑假期间带孩子到书店购书，设立家庭书柜，丰富家庭藏书，和孩子共读推荐图书，交流读书体会，共同在阅读中提升人文素养，提倡亲子之间创新阅读形式，多方式交流和展示。

2．校级展示，树立典型。各校要及时跟踪亲子共读过程，加强阅读指导，参与交流活动，在暑期结束后，以家长会为平台，对学生和家长的暑期读书成果进行交流和展示，对“书香家庭〃亲子共读”活动中涌现出的先进个人和家庭广泛宣传，推广经验，并做好“书香学生”和“书香家庭”的评选、推荐和上报工作。各学校要推荐“书香家庭”两个，推荐小学、中学“书香学生”各两名， 9月28日前

将推荐表加盖公章后报送至中心学校。

3．镇级表彰，成果展示。镇中心学校将在10月份举行“书香学生”、“书香家庭”表彰大会，同时举行小学生“书香家庭〃亲子共读”阅读心得、成果交流展示活动和中学生“书香家庭〃亲子共读”推荐书目知识大奖赛。

五、活动要求

1.高度重视，深入宣传。各校要高度重视，成立领导组织，指定专人负责，积极动员，精心部署，并利用宣传媒体和散学典礼大力宣传，确保此次共读活动深入开展。

2.指导阅读，提供便利。各校要积极发挥语文教师的引领作用，培养学生阅读兴趣，教给学生阅读方法。各校在倡导学生家长陪孩子买书的同时，也要充分发挥学校图书室的作用，有条件的学校，图书室要在暑期面向学生开放，为学生阅读提供便利。

3.跟踪过程，注重展示。各校要及时跟踪共读的进度和效果，倡议学生和家长通过读书笔记、读后感、阅读记录卡、家庭墙报等方式展示阅读心得和成果。各校要积极创建展示平台，切实发现和推荐一批典型“书香学生”和“书香家庭”。

4.总结经验，立足长效。各校要把此次共读活动的开展同书香班级、书香校园建设结合起来，及时总结和推广经验，把活动效果纳入学校考评体系，推动学校读书工程健康、持续发展。

5.规范资料，及时报送。各校要注重活动材料的收集和整理，分类装盒。活动材料将作为“书香校园”评比的重要组成部分。要及时报送“书香学生”和“书香家庭”推荐表，按时参加镇级表彰活动。

太和县倪邱镇中心学校

20xx年7月3日

附件1

太和县中小学生暑期亲子共读活动“书香学生”推荐表

学校： 时间：

附件2

太和县中小学生暑期亲子共读活动“书香家庭”推荐表

学校： 时间：