青年教师成长计划
（2012-2013学年第二学期）
进一步提高自身师德修养和业务素质，更新和拓宽教师知识结构，获得自我可持续发展的能力，满足新课程改革形势下教师的实际需要和内在需求，特制订本人今年发展规划
一、自我定位及总目标
1、自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为校骨干教师。
2、发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
二、分项目标和任务
（一）师德目标方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
（二）学识目标方面：
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1、认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2、结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好笔记。
3、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯。
（三）教育教学方面：
以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育，要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
通过今年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
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3、努力成为县骨干教师。
4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
三 、措施与对策
（一）学习教育理论，在理性认识中丰富自我
认真阅读《数学课程标准》《考试大纲》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（二）．专业素质的提高，在汲纳中充实自我
坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
日常教学常规的扎实与提升：
1、精心备课，探索趣味性练业，创新性练业。上课有 3
教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的提高。
2、善于思考，在实践中探求、感悟：
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、利用信息技术手段辅助教学：
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的英语教学中去。
四、个人的建议和要求
1、多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。
2、多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短 在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。
邓厂中心校 尹鑫 20xx年2月28日 4
第二篇：青年教师成长计划 教学心得体会 9月份
青年教师成长计划
——教学心得体会
从我走进河南质量工程职业学院社会科学部那一刻起，我的职业生涯也就开始了。由于没有教学经验，自己感到无所是从。很幸运的是，今年社会科学部组织了一次别开生面的集体备课活动，有教学经验的教师就教材上相关章节的内容进行了大讨论，各位老师各抒己见，分别阐述了相关章节的构思以及教学设计。对于各位老师的教学设计，我都做了详细的记录。聆听了各位老师的陈述之后，我觉得受益匪浅，对于如何处理教材，如何组织课堂教学，怎样调动学生的积极性，怎样应对课堂突发事件等等，有了一个粗浅的、初步的认识。更为重要的是，社科部还给我们青年教师以指导教师，让我们有了学习的榜样，有了为我们答疑解惑的老师。在集体备课之余，我主动地找到导师刘艳霞老师，积极咨询调动学生积极性的方法，活跃课堂气氛的方法，搜集教学素材的方法，处理教材的方法等等。刘老师优秀的教学设计以及严谨的治学态度让我十分钦佩，于是，我下定决心一定要在教学岗位上做出一定的成绩，成为一个合格的、优秀的高校教师。
“学高为师，品正为范。”在当今社会，学生和老师所掌握的知识和信息量之间的差距已经越来越小，这就给教师的教学工作提出了更高的要求。要想让学生学到精华，教师就必须不断的学习，从其他书籍上学，从教学实践中学，从社会中学，从和其他教师的交流中学，扩大自己的知识面，使自己成为一个博学的人，这样才能令学生折服，才能教好学生，才能让学生改变对政治课的看法，愿意学习思想道德修养与法律基础这门课程。教师比学生高明之处，也就在于教师分析问题的深刻性，把握政治事件的准确性。另外，教师的品行也是影响学生做人、做事的一个重要因素。思想道德修养与法律基础是一门公共课，也是一门十分枯燥的政治课，要想教好，就十分不易。为此，就需要教师在备课过程中多下功夫，做一个有良心的教师，做一个责任强的教师，做一个和蔼可亲的教师。只有这样，学生才愿意和教师交流、沟通，教师的人格魅力才会在无形之中影响学生。经过这十几天集体备课的学习，我深深感觉到一个人的人格魅力特别重要。研究生期间导师对我们的严格要求，交给我们的做人的道理，使我终身受益。当然，来到了一个新的环境之后，就需要适应新环境里的人和事，在新的环境里茁壮成长。这就需要自己多和自己现在的导师联系，学习导师的教学方法，学习刘老师治学的方法，分析问题的方法，准确把握上课时间的方法，等等。
实践是把理想转化为现实的重要途径。我的职业理想——成为一名合格的、优秀的职业学院教师，这就需要我在教学实践中不断的总结经验，汲取教学不成功的教训，严格要求自己，掌握大量的教学素材，合理的处理教材内容，多向其他老教师学习。凡是都怕“认真”二字，只要我认真对待每一个教学环节，认真对待每一次备课的过程，多学习，多反思，一定会成长得更快，更好！
赵利兵
20xx.9.25