一、如何理解创新与创业?

要更好地理解创新，我们就要了解创新产生的条件以及如何摒弃偏见及顽固。 知名经济学家Joseph Schumpeter曾在19xx年指出小企业的创新能力比大企业更强。但在19xx年，他又推翻了自己的观点：说大企业更有能力、更有意愿开发新产品。到了今天，人们仍有同样的偏见：小企业船小好调头，创新能力强，大企业反应速度慢而且官僚。但无论从哪些方面的表现来衡量，以上的观点都过于简单、片面了，其实，企业的创新能力与规模无关。无论规模大小，对每个企业来说，创新的关键是面对快速变化的市场需求，如何持续创造价值。无论你的企业规模大小，无论你身处哪个行业，这都是一件不容易的事。

创新和规模无关，也与具体的战略规划无关，是一系列好点子的组织与结合。

二、为什么要在大学生中开展创新与创业教育?

青年时期是创业的黄金时期，处在青年时期的大学生，都有年少轻狂的朝气，大都自信十足，富有极强的探索欲望和上进心。同时大学生在学校里获得了较 多和较先进的理论知识，有一定的技术优势。先进专业技能的掌握对他们日后创业是具有很大帮助的。在校大学生创业在满足学生追求独立自主的心理倾向，提高大学生的综合素质，实现大学生对成就感的需求等方面都发挥了重要重用。

离开创业空谈创新，创业就是去了意义和目标。同样，没有创新，盲目的创业，创业就没有了前提和基础。纵观整个职业产生、分化、发展和衰亡的过程，不难发现创新和创业在其中发挥了重要的推动作用。创新与创业是一种精神、一种意识、一种素质，创新不是一时兴起，创业也绝对不是个人行为。不能全面理解创新创业的内涵，就不能很好的培养大学生的创新创业能力。大学生创新创业的意识不高，缺乏创新思维能力，普遍表现出思考问题的层次不够深入，考虑问

题和处理问题的方法没有新意，更没有突破。例如缺乏有新意的发言，作业和论文大多墨守陈规，仅仅满足于获得正确答案，等等这都是缺乏创新思维能力的表现。创新创业意识是创新与创业的重要的心理素质之一。它是一种不安于现状的积极进取的意识形态的表现。只有在强烈的创新创业意识的引导下，才有可能激发强烈的创新创业动机，树立创新创业目标，充分发挥创造潜能。

三、如何理解自主创业与岗位创业?

岗位创业，是指在工作岗位上尽职尽责，做出贡献，同时也获得相应的回报。对真正的“绝大多数”不适合去自主创业的人，岗位创业是一种更理性、更实际的实现人生价值、取得事业成就的方式与途径。就像我们不能说柳传志取得的成就不如任正非，更不能说杰克〃韦尔奇的个人成就不如乔布斯，可见，在岗位上获取成功同样可以实现个人价值，在岗位上创业同样会得到社会的认可，而且，在岗位创业上不用承受企业家所承受的精神压力和风险，可以得到企业这个强大后盾的鼎力支持，能以最便捷的方式实现人生的理想。

自主创业，是指劳动者主要依靠自己的资本、资源、信息、技术、经验以及其他因素自己创办实业，不仅解决自己的就业问题，还雇佣他人，解决社会就业的问题。自主创业者用自己的劳动，自己的社会资源获得财富。现阶段，由于高校毕业生过多而导致就业岗位紧缺，所以自主创业者主体是高校毕业生。

四、结合专业描述自己的未来发展之路?

新材料是现代高新技术和产业的基础和先导。从欧美等发达国家的金属材料产业发展的历史来看，材料产业与一个国家的经济发展水平和技术发展水平有着密切的联系。目前，我国金属材料产业发展水平正处于欧美等发达国家在20世纪中后期的水平，正是发展航空航天材料和现代轨道交通材料的黄金时期。

中国航空业步入高速增长，带动航空材料产业腾飞。中国将成为世界增长最快、最具发展潜力的航空市场。根据中国商飞公司的测算，中国航空客流量将以每年7.7%的速度增长，未来20年，中国总计需要新增飞机3997架。随着国产大飞机计划的推进，以及我国航空材料制造业的不断发展，航空材料国产化率会稳步提升，2010～20xx年是我国新增客机需求增长最快的时期，在此期间航空合金材料的年均增长率保持10%左右。

高铁、城市轨道交通材料产业迎来爆发式增长期。随着我国高速铁路和城市轨道交通建设的加速，轨道交通用的铝合金材料、金属基复合材料以及C/C复合材料将迎来高速增长时期，其中轨道交通用铝合金材料将保持年均25%～30%的增速，总需求量将在20xx年达到30.77万吨。金属基复合材料和C/C复合材料将保持年均30%以上的增速，总需求量将从目前的10万吨左右增长到20xx年的25万吨。

汽车轻量化材料是汽车工业节能减排的必然选择。2011～20xx年，随着中国汽车工业水平的不断提升，汽车工业节能减排的深入，中国汽车单车铝材料用量将以每年10%～12%的速度增长，到20xx年中国汽车用铝量将从目前的190万吨增长至314万吨，市场增长潜力巨大。

有以上材料市场发展详情可知，新材料发展领域主要包括以下几个发展方向：1、半导体材料；2、结构材料；3、有机/高分子材料；4、敏感与传感转换材料；5、纳米材料；6、生物材料；7、复合材料。所以，未来我的发展之路主要围绕着以上几个新材料发展发展方向进行：1、专业知识学习；2、专业技巧，经验的积累；3、专业市场的融入与开发。

五、你认为沈航在大学生创新与创业教育与实践方面现状如何?有何建

议?

近年来，我校扎实推进本科教学质量与教学改革工程建设，积极探索国际化人才培养的新模式。全面启动研究生教育创新计划，强化研究生教育的内涵建设和特色建设。在人才培养模式创新方面和教学改革等方面取得了可喜成绩。

在本科生人才培养方面，依托教育部国际化人才培养模式，我校积极探索国际化应用型人才培养新模式；为适应国际化人才的培养要求，完成了2011版本科教学计划的修订工作，实施“全人通识教育”改革，引入国外先进大学的教学理念与专业课程模块，全面推进外语教学与专业教学的深度融合； 20%的学生在学习第一专业的同时分别在12个第二专业接受复合型教育；着力推进全英/双语教学，鼓励引进国外先进课程与教材，建设了200余门全英/双语教学课程；依托国家级或省级特色专业建设点在部分专业探索“大类招生、三年级分专业”的招生和人才培养模式改革。

近年来，我校国际化人才培养特色越发鲜明、越发凸现，在20xx年召开的本科教学工作会议上，学校更是提出了力争用5至10时间将我校打造成东北高水平国际化人才培养基地的奋斗目标。为此，学校还致力实施本科人才培养计划：明确“一个目标”：培养 “双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（跨文化交际能力强、实践创新能力强），具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争的有社会责任感的国际化人才；依托“两个抓手”：以建设国际化人才培养模式创新实验区为抓手和以建设国际化人才培养示范基地为抓手；推进“三个融合”：外语教学与专业教学的深度融合、理论教学与实践教学的深度融合、本土教育与国际教育的深度融合；完善“四个模块”：全人通识教育模

块、大学外语教育模块、专业知识教育模块和实践教学模块；强化“五种能力”：强化学生跨文化交际能力、实践能力、创新能力、就业创业能力和自主学习能力的培养。进一步完善精英教育与优质大众化教育相结合的国际化人才培养体系。

近年来，我校不断推动教学改革，提高教学质量，提升学校的核心竞争力。学校教学质量工程项目建设取得杰出的成绩，为学校开展教育综合改革，培养更多适应国际经济发展要求的应用能力强的高素质国际化人才奠定了基础。在研究生培养方面，随着我校研究生招生规模的不断扩大，在总结凝炼研究生教育特色的基础上，我们提出了研究生培养与教育应该坚持“以质量求生存，以特色谋发展，以创新促进取”原则，将研究生的内涵建设贯穿于整个研究生教育的始终。为此，我校在研究生培养方面采取了多项措施，其中包括“名师名课教材”项目、研究生公共英语个性化学习计划、研究生创新能力培养等。其中“名师?名课?名教材”工程开设了“名师讲坛”、“名课讲坛”，编写“名教材”，启发研究生的创新意识与能力；“研究生公共英语个性化学习”工程发挥我校外语专长，对研究生公共英语课程进行个性化学习，过程性评价，多维度诊断和针对性指导。我校针对不同类别、不同层次的研究生培养进行改革不断推出保证研究生培养质量、提示研究生创新能力的新举措。具体内容包括：1、——针对培养学术型硕士研究生；2、——培养专业学位硕士研究生；3、——实现研究生国际化；4、——培育获得省级优秀博硕论文和国家优秀博士论文实施办法和奖励办法；5、——培养国际化特色鲜明的高层次人才。这一系列创新举措在过去几年里取得了良好的成效，我校在研究生培养方面取得喜人成果，逐步形成了多学科、多层次的研究生教育体系。

高等教育肩负着培养数以千万计的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才的重要使命。提高高等教育质量，既是高等教育自身发展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生就业能力和创业能力的需要，更是建设创新型国家、构建社会主义和谐社会的需要。

近年来，高等教育规模快速发展，质量有了较大的提高，为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。但是，高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高校的专业设臵和结构不尽合理，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质亟待提高，人才培养模式、教学内容和方法需要进一步转变。因此，迫切需要采取切实有效的措施，进一步深化高等学校教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。

所以我建议，以提高我校教学质量为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升我校各学科的质量和整体实力。充分利用各方面力量支持我校的发展，切实解决我校在提高质量方面的实际问题，为我校办学创造良好的外部环境。

第二篇：大学生就业指导课总结报告

大

学

生

就

业

指

导

课

总

结

姓名：崔余

学号：0866129229 班级：应用化学08-02

时光飞逝，眨眼之间，四年的大学生活已经过去了三年了。马上面临的就将是紧张的就业了。在大四即将到来的时候，学校充分考虑到了我们信息不足、缺乏经验的状况，给我们提供了宝贵的机会：学校为了使将要毕业大学生能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解，特别开展了就业指导课，在这不长的时间里，我确实学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了一个系统的了解。

“凡事预则立，不预则废”，在就业之前，了解当前社会就业情况、社会对求职者的要求、自身的职业特点及求职的相关经验对即将走进社会，叩开职业生涯的我们是非常实用的。首先，能帮助我们更好地认识社会就业现状。第二，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第三，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。在学习期间，我明白了一个道理：求职其实是一门非常有意思的生活艺术。

我觉得自己应当好好的总结一下课堂及讲座中所学，以求为自己即将到来的择业工作带来一定的帮助。

一、知己知彼，百战不殆：自我定位是关键

一般而言，影响毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的毕业生在

择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高——工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。—些毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个职位，该职业也较符合自己的综合能力，可周围的亲友一有反对之声，自己就开始动摇了。现实生活中存在的社会职位竞争的不公平、操作的不规范现象，也常常使自考毕业生感到很迷茫，找不准位置，看不清方向。其四是心理素质不过硬。当前我国正处于深刻的社会变革时期，一些毕业生没有完全适应这种变革，在职业定位时往往为心理因素左右，因此很准做出理性的选择，在择业中或盲目从众，或消极逆反；不是过于自尊，就是过于自卑，凡此种种，都会对自考毕业生顺利就业形成巨大的障碍。

因此，毕业生在选择职业的过程中，首先要针对自己的实际情况，做好自己的职业定位，规划自己的职业生涯；其次，要根据自己的专业、技能、综合能力和社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己和用人单位彼此都很满意，就应该早做决断。尽快签订就业协议；再者，就业过程是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求自考毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。

二、自我认识，准确把握自身优势

由于历史的、现实的、主观的、客观的原因，我们地大机电学院的毕业生在社会职业的选择上较武大、华科的毕业生处于劣势。但是

事实上，无论专业知识积累还是动手能力，我们往往都名校生毫不逊色，甚至某些方面比其还更胜一筹。因此，我们必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。

如果你运用语言词汇的能力较强，在语法、造句、阅读能力等方面表现出色，可以从事文字整理、编辑、翻译、播音员以及教育、接待洽谈等工作。如果你在形象思维能力以及思考问题的细致、周全上具有优势，可以去做形象设计等方面的工作。如果你知识较全面，并能广泛听取各方面的意见，又善于与他人合作共事，你可以从事机关和企事业单位的管理工作。如果你习惯在相对单调乏味的条件下仍能孜孜不倦地长期工作，耐心持久，态度认真，有较强的工作责任心，你可以在资料整理、图书情报、档案管理等工作中很好地发挥自己的优势。

三、努力克服心理弱点

对于面临职业选择的毕业生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。一是自愧不如的心理。面对激烈的择业竞争，不少毕业生容易在“本科生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过研究生，名校生吗?”“要是碰钉子多丢

人!”“万一失败了怎么办?”这种自我设置的心理障碍，往往使自考毕业生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。二是依赖心理。一些毕业生平时养成了对父母亲友的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”的依赖思想。试想。一个缺乏自立、自主、自强

意识的毕业生，怎么能做出符合自己特点的职业选择呢?三是犹豫不决的心理。求职择业是人生的一个重要转折。面对这一‘转折，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而毕业生优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。四是自视过高心理。—些毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、具有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、多才多艺等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自矢口之明、自视清高毕业生要想使自己在择业竞争中保持良好的竞技状态，自如地应付所遇到的各种问题，必须做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。作为一名毕业生，要坚持自尊、自信、自立。在心理亡要有自信心，要相信自己和名校生一样有实力，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。

客观分析职业冷热在同一社会时期，不同的职业有不同的要求和劳动报酬，劳动者对职业的追求程度也不同，这就形成所谓热门职业和冷门职业。在—定条件下，热门职业会转变为冷门职业，冷门职业

也会转变成热门职业。

求职时应客观分析和把握职业冷热，做出自己正确的选择： 一要实事求是地选多种职业组成的，不同的职业都需要适合的劳动力及人才。在市场经济中，求职者要选择职业，用人单位也要选择求职者，是双向选择。这就要求求职者从自己的实际出发，客观地分析、评估自己的文化素质、业务技能、性别特点、身体条件以及各类职业固有的标准、条件、要求，实事求是地选择自己力所能及的合适职业，并且选择的职业要有利于自己潜能的发挥和事业的发展。不要被一时、一地的热门职业所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就热门职业，进而影响自己才能的发挥，影响自己的美好前程。

二要以发展的眼光看待冷门职业，不要轻易放弃冷门。有的职业，现在看起来属于冷门，但随着时间的推移，社会、经济需求的变化，很可能转变为热门。例如，教师职业就是山冷门变为了热门，因为教师这一职业相对较为稳定，工资待遇也较高。又如，由于前些年许多学生都想到企业当白领、搞管理，而轻视技工、技师等蓝领业，造成现如今蓝领职业人才的供不应求，以及其千资待遇的提高，技术蓝领职业也会成为热门职业。因此毕业生对冷门职业一定要用发展的眼光来看待，不要轻易放弃，在许多求职者都在热衷丁追求热门职业的时候，不妨选择有发展前景的暂时处于冷门的职业就业，这样当然也容易获得求职的成功。

三要注意把握职业的冷热变化，适时调整自己从事的职业。职业的冷热变化，决定了劳动者从事某一职业的发展前景。有的旧职业会

逐步被社会所淘汰，有些新职位则会随着历史的发展而产生。劳动者选择从事某一职业，不论是热门的还是冷门的，只要是向衰退的甚全会被淘汰的方向发展，就要注意把握其变化，尽可能适时调整自己的职业，不必从一而终、死守到底。例如，专职打字员这一职业，在前些年还属于热门厂作，可如今电脑普及厂，这一职业将会被逐渐淘汰，原来从事专职打字员职业的人就应尽早改行。另外，为了适应未来职业的变化，毕业生还应不断地学习新知识、新技术、新技能，提高自己的综合素质，更新自己的知识与技能，这样才能保证自己不被职业淘汰。

四、精心打造个性品牌

毕业生要打造个性品牌，必须进行个性品牌设计，也就是对自我有一个清醒的认识，只有这样才能克服在树立个性品牌上的盲目性。自我认识包括：我想成为类型的职员?个人特长在哪儿?我的个性适合从事什么样的工作?我这样了作是否有价值?等等。不同的人会有不同的自我认识。因此，找出自己与他人的不同点，也即找到自己在就业市场存在的独特价值，这是个性品牌设计的关键所在。一般而言，产品品牌定位的方法也同样适用于个性品牌定位，即别人认为我最大的长处是什么，最值得别人注意的个人特点是什么，如何使自己的技能和下作风格形成特色，具有不可替代的价值。自考毕业生还必须有一技之长，并能保证自己的丁作质量——精湛的专业技能是个性品牌建立的要素。只有个人技术专而精，自己个性品牌才有价值，个人的发展空间才会更加广阔。

当然，打造个性品牌还必须强调个人的学习能力。要知道打造个性品牌是一个长期的过程，即使已经形成了个性品牌，要保持也须不断学习新知识、补充新内容。毕业生必须不断学习，但不要盲日跟风，而应学习那些对自己职业有用的东西。要学会包装、推销自己。包装就是要成功地展现品牌的个性和特色，让他人充分地认识到你的价值，但同时得注意包装要讲究适度，因为过分的包装会对个性品牌产生负面影响。

大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我才必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

总之 ，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生早日就业是硬道理。大学生就业指导课它很多的讲到了很多我们以后会遇到的问题，即将遇到的问题，告诉了我们很多普遍的应对方法，但我们不能光只看，不动手，必须实践才能在以后的困难中从容的对待，以获得成功。