2012---2013学年度第一学期

四年级五班语文课外活动工作计划

汶上县实验小学：尚怀良

二零一二年九月

2012---2013学年度第一学期

四年级五班语文课外活动工作计划

尚 怀 良 一：班级情况分析

四年级五班现有学生66人，学生思维活跃，课堂上能积极回答问题，学习习惯较好，课外阅读量较大，知识面较广。从了解学生的语文学习兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，我们要努力做到：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

二：活动目标

在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学

生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。

根据学生的兴趣爱好，还应适当的设立阅读、写作、讲故事、诗歌、书法、手抄报、板报、古文经典诵读等小组，以培养学生广泛的兴趣爱好和能力。

三：活动设想

（1）应多数学生的要求，设立四五班QQ群联络平台。通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

（7）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。

（8）每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。

（9）其他兴趣小组更具各自的计划自主开展活动。

（10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。

四、具体工作安排

周次 活动内容

1 组建网络联系平台，设立QQ群联络站

2 各组制定活动计划

3 网络空间的创建

4 各自发表自己的优秀作品大家交流

5 制作个性化的网络空间

6 交流展示优秀的空间

7 优秀制作者经验介绍

8 个性化信息交流

9 阅读小组活动

10 书法小组活动

11 故事小组交流汇报

12 诗歌小组交流汇报

13 板报小组作品展示

14 手抄报小组作品展示

15 写作小组作品展示

16 古典诵读小组活动展示

17 网络作品展示

18 交流个性化网络空间制作方法 19 激发网络空间创作热情 20 四五QQ群交流活动

第二篇：六年级语文活动兴趣小组活动计划

六年级语文活动兴趣小组活动计划

一、 指导思想：

为促进学生个性发展、培养学生兴趣和特长， 同时培养学生的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。 特从我办实际情况出发，制定本计划。

二、 活动目的：

本学期，六年级组的兴趣活动内容定为语文课外知识积累。目的是让学生在掌握课内知识之余，受到课外知识的熏陶，进一步拓展学习的空间。注重学生语文课外知识的积累,努力做到课堂学习与课外学习双赢。

三、具体设想

1.通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。

2.开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。

3.能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。

4.培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。

5.通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的

优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。

6.从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。

四、主要工作措施

1.对学生进行阅读方法的指导，特别是结合具体的例子进行练习；

2.培养学生综合实践运用能力以及探究、合作、创新意识，主要是进行“听说读写”的训练；

3.整体活动的同时，加强学生的个别辅导

五、具体活动安排

1.活动时间：周四下午

2.活动地点：教室为主、其它场所为

辅

3.活动形式：根据实际活动进行安排

六、预期活动效果：

通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。