新老教师结对帮扶
活动方案
(20##-20##学年度)
新宾县旺清门镇中心小学
20##年9月
新宾县旺清门镇中心小学
新老教师结对帮扶活动方案
一、指导思想:
为加快我校青年教师成长的步伐,充分发挥经验丰富的骨干教师传、帮、带的作用,努力培养青年教师虚心求教、积极钻研、开拓进取的优秀品格,打造一支教艺精湛、教学科学、理念全新的青年教师队伍,建立青年教师快速成长的培养机制,特制定新老教师结对帮扶活动方案。
二、活动目标:
通过以老带新、帮教帮学的方式,使新教师树立正确的职业教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,教育教学能力达标,能胜任本学科教学工作,适应职业教育的需要。
三、活动对象:
20##-20##年新进教师
四、活动时间:
结对帮扶活动为一个学年,分两个阶段。
第一阶段为合格成熟阶段(20##-20##学年上学期)
新进教师经过学习,能独立完成学校交给的各项教育教学任务,熟悉教育教学的常规工作,形成教师专业理念,成为一名学习型、研究型教师,成为一名学生喜欢的、合格的教师。
第二阶段为优秀发展阶段(20##-20##学年下学期)
新进教师经过学习,能够成为一名有自己的教育教学特点、有思想的教坛新秀或教学能手,能够独立承担、完成学校的教科研任务,参加地区级以上的优质课等活动,成为一名研究型的专业教师,壮大我校的“名师队伍”。
五、活动要求:
新教师在老教师的帮扶下,了解职业教育对教育教学管理的要求,熟悉任教学科的教育教学常规,按照职业教育理念进行教育教学工作。
新老教师互签订责任书。
六、活动领导小组:
组长:刘喜君
副组长:张译心,邓禹,黎海
组员:关锐、罗贺一、莫正娟、温欣、解雨宁
旺清门镇中心小学
新老教师结对帮扶名单
新老教师结对帮扶责任书
为培养青年教师,使新教师尽快熟悉课程标准和教材,掌握课堂教学规律,在教学中少走或不走弯路,老教师不断更新教学理念和方法,形成“以老带新,以新促老”的良好教学氛围,学校决定开展新老教师“一帮一”结对子活动,为使本项活动开展的扎实有效,特制定本协议。
一.老(指导)教师职责
要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。
1、认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
2、耐心细致地做好新教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞新教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
3、指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
4、调动和保护徒弟工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
5、率先垂范,以高尚的师德影响人、鼓舞人。从教学常规入手,对新教师的教学要严格要求。经常深入到新教师教学活动之中,毫无保留地向新教师传授成功的教学经验和成熟的教学方法。
6、每月至少要帮新教师修改二篇教案、听新教师二节课,每学期至少要指导新教师上一节汇报课。
三.新教师职责
1、尊重老教师。
2、遵守学校规章制度和教学常规,虚心、主动地向老教师学习。
3、坚持理论联系实际的原则,不断改进课堂教学。
4、勤于思考,敢于创新,抓住新课改这个契机,积极充当教学改革的排头兵。
5、每月至少要听指导教师二节课,在指导老师指导下,每学期至少上一节公开课。
四.学习指导形式
问题探讨、教案辅导、相互听评课、教研教改交流等。
老(指导)教师:
新(徒弟)教师:
20##年 月 日
20##-20##学年度
新教师个人成长记录
----新老教师结对帮扶活动
新宾县旺清门镇中心小学
姓名:
学科:
表1:
新老教师结对帮扶培养计划
表2:
新教师个人成长计划
表3:
新教师个人进本信息表
表4:
新教师个人专业发展规划表
(20##年9月-20##年7月)
表5:
新老教师结对帮扶教学实践表
表6:
新教师学习培训记录索引
新教师学习培训记录
表7:
新教师荣誉称号目录
表8:
新教师成长听课记录
表9:
指导教师听评课记录
表10:
新教师个人成长汇报课教学设计
表11:
新老教师结对帮扶总结
第二篇:赵坡小学教师结对帮扶活动方案
赵坡小学教师结对帮扶活动方案
为了促进教师专业成长,发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量,经研究决定制订本方案。
一、活动目的
1、充分发挥我校骨干教师的示范和辐射作用。
2、“结对子”的教师互帮互学、共同提高,促进青年教师成为学校的教学骨干,促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。
二、实施
1、学校举行新教师结对帮扶仪式,签订帮扶协议,增强结对教师的责任感和荣誉感。
2、结对双方要携手并肩,共同提高
(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德。学高为师,身正为范,热爱学生,以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践,投身教育改革。必须全身心教书育人,不断提高教育教学技能,在教学实际中,锐意改革,探索规律,努力提高教学质量。
(4)精心拟定互助计划,潜心教育研究,撰写互助心得,认真积累经验,善于总结经验。
3、骨干教师是学校的宝贵财富和教学骨干。对自己所结对的新教师要精心指导,细心示范,把自己的教学经验无私地进行传授,使该教师提高业务能力,早日成为教学骨干。同时骨干教师也要加强自身修养,探索教学规律,不断提高自己的教学品位,尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师,以高尚的品德和渊博的知识做表率。
4、被结对的教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向骨干教师学习、请教,主动请骨干教师指导。不但要学习他
们的教学经验,教学方法,教学基本功,更重要的是还要学习他们无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处世的原则,提高自己的业务水平,增强自己的教学能力,早日成为学校的中坚力量。
三、具体要求:
1、结对双方共同制定一个成长提高方案或计划。
2、骨干教师每学期至少应上一节示范课或研究课,积极更新教育观念,增强辐射示范作用,带动其他教师共同进步。
3、骨干教师应着重从增强课堂教学的有效性,创新教育,班级管理,教育科研等方面指导新教师。
4、结对教师双方应了解和掌握教学常规工作,做到教学六认真相互共勉。
5、互相听课。结对双方每周互听1节课以上,汲取双方教师的教育教学精髓,并写好听课笔记和点评纪录,增强结对实效性。
6、结对双方每学期进行一次自我总结,每月撰写一篇优秀教案或反思;
7、被结对新教师在学期末上汇报课一节,撰写结对子成长心得体会一篇;
8、积累、保留结对帮扶活动的听课及各种材料;
四、活动时间:2012.2——2012.6
五、奖惩措施:
1.一学期帮扶期满后,帮扶对象对工作不负责任,课堂教学达不到要求,应延长帮扶期半年。延长半年帮扶期后,帮扶对象仍不能胜任教学工作的,学校安排改任其它工作或校内分流。
2.帮扶教师工作取得优异成绩的,学校根据考核和教学评估的结果,给帮扶教师绩效考核总分加2分,帮扶对象绩效考核总分加1分。其业绩计入个人成长业务档案,作为评优晋级的依据适当加分。
附:教师结对帮扶安排表
附:赵坡小学20xx年春教师“结队子”互帮互扶表