小学语文三年级下册教学计划

银河小学   张亚霞

一、指导思想

以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨，树立全面协调，可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体全面发展。

二、学情分析

三年级共有学生24人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面，但是还有个别同学的学习态度差，书写不够端正，这样会影响整体水平的发挥，所以，转化后进，提高先进是本学期的重点。

三、教材分析：

本册教材共有32篇课文，每个单元内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

四、教学重难点

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

这学期的教学任务应该是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。

不过教学成绩不是一时就能提上去的，这需要学生长时间慢慢的积累和老师们坚持不懈的督促，二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升，这才是教学的最根本和学生提高成绩的秘诀之一。

五、教学目标

1、扎实开展课堂教学实践活动，努力钻研教材，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。

2、培养健康、积极向上的学风，与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。

3、做好家长的沟通工作，通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。

4、争取在本学期期末考试中达二类科目标准。

六、 教学措施

1、教师要树立努力学习，终身学习的思想，要摒弃得过且过的思想，要在实践中思索、创新，不断提高自己各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。

2、密切和学生家长沟通联系。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，使教师的教学很被动。多和学生家长沟通联系，希望多督促其子女学习，从而提高教学成绩。

3、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。

4、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。

5、根据三年级学生的年龄特点及其心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

6、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学，尽量避免学生间的“横”向比较，多进行自身的“纵”向比较，多鼓励学生，增强学生的自信心。

8、利用恰当的时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，强调说的过程中语言的规范与生动。

9、教师多自己制作教具，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到语文课堂的无限魅力。

第二篇：三年级语文下册教学计划进度表