崮寨小学美术班活动计划

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每星期四的下午第三节课至4点50分进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动步骤：

要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

（一）、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、具体计划小组活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从基础课程（素描、色彩等）为主。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（2）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

（三）、定期举办学生作品展览。

举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

（四）、组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。

（五）、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色

五、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作。

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点。

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第二篇：少年宫美术组活动计划

下洋中心小学少年宫美术兴趣组活动计划

目前校外美术课程综合性和多样性不足；过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的实际生活，难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥，制约着义务教育阶段美术教育事业的发展。因此，我在少年宫美术实践活动中，以服装设计为主线，在新的教育理念引导下进行大胆尝试。

一、实施本课题的背景

目前美术教学中存在的问题是：单纯的绘画与生活脱轨；普遍以传授知识为中心，采取单一的教学方式；在美术教学中学生自我认识，自我展示的机会少。

由此我想到：课程内容的整合，应体现生活性强调对生活的感受；把知识融于多种教学形式中；并重视学生作品的展评活动。

二、教学目标

让学生了解服饰的类型、特征、历史以及演变过程与规律，理解服装设计中造型的变化规律与色彩的搭配合理应用。培养学生主动学习的积极性，增强学生观察能力、动手能力，自我评价和互评的能力。体会集体创作的乐趣及成功的喜悦，懂得与人合作的重要性，培养学生的小组合作精神，对学生进行德育及美育的教育与熏陶。

三、活动思路

本次美术活动的初衷，充分体现学生的亲历亲为，让学生在实践中去体验，感知，获取知识。充分发挥学生的主观能动性，彻底改变学习的灌输方式。扩展活动本身的知识内涵。通过欣赏各类服装——网上配搭服装游戏——商场采集素材——设计新款服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会，把平面设计、粘贴设计、立体造型设计有机地融入教学，将欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合，起到激发学生兴趣，全面提高学生艺术素质和绘画表现能力的作用。

四、活动时间及参与对象

活动时间：20xx年12月~20xx年6月

活动对象：美术兴趣组学生

五、活动过程

第一次活动：欣赏服饰，查找素材

学生欣赏不同类型，不同风格的服装，总结说出服装的变化规律；学生评价服装。上网收集各种服装的图片及发展历史与变迁。

网上搭配服装游戏认识服装款式与色彩搭配规律。

第二次活动：外出采集素材，解决问题

组织学生到商场实际考察衣服的款式，并用数码相机拍摄；学生亲自感受试穿服装。记下问题，回来大家讨论、实际解决问题。 第三次活动：设计服装小样

临摹并设计服装小样，掌握设计中人物造型规律；根据所采集的素材进行设计并以组为单位分别说出自己所设计服装的新颖独特之处；

做各种构成性的机理底纸，进行粘贴合成。

第四次活动：服装的平面粘贴设计

对已有的模板人物形象进行服装设计，根据现有的材料对模板进行颜色，与造型上的配搭。

第五次活动：设计娃娃服装

认识平面与实体的区别，了解剪裁技巧，对旧衣服，沿缝纫线剪开，进行“破坏” 。认识款式变化规律；确定所做服装的风格并进行制作。

第六次活动：制作请柬

设计请柬邀请家长参与展示活动；教师讲请柬的格式与内容，设计封皮；学生利用多种材料、工具进行装点。

第七次活动：服装设计展示

分成四组，分别布置展区（平面设计区、立体造型区、粘贴设计区和台前展示区）。发给学生及家长纸条，作评价用。

教师回顾此次活动的设计目的。播放整个活动过程的视频资料并进行讲解。学生向家长介绍学习体会。学生、家长共同参观并评价，说出对作品的感受。

唱票评出三个优秀奖给予奖励。