心理辅导站2012—20xx年上学期工作计划

上学期信息系心灵花园在学院及系领导的大力支持下，顺利的开展了各项工作，做到最初有计划，期末有总结，把工作落到实处。心灵花园辅导站通过心理班会、心理话剧、心理期刊等普及心理健康知识，帮助大家提高对自身心理健康的关注度。新学期伊始，心理辅导站在总结以往工作经验的基础上，本期将更加致力于活动形式的创新，加大心理健康知识的普及，积极参与到十一月心理宣传周的活动中，更好的为同学们服务。本学期的工作计划如下：

一、常规工作

1、心理辅导站例会

每月的最后一周心理辅导站工作人员（包括各年级各班心理委员）召开交流会议，对本月的工作进行总结和交流，并及时汇总与反馈各班学生本月的思想动态。加强对心理委员的引导和管理，每月召开一次的心理委员会议，一方面动态地掌握情况，另一方面调动心理委员的积极性、增强对工作的责任感。

2、心理团辅

以心理小组为载体，将团辅更细化，开展小组团辅，培养自信心与人际沟通、交往能力，并以此为契机，进行专业认同度培养、挖掘专业兴趣。对于2012级的班委进行心理辅导技巧的培 1

训，利于随时随地了解同学们的心理状况，根据需要进行心理辅导。对同学们依据具体按情况制定主题系统开展如每月一次的心理辅导工作。对于2010级的同学主要围绕就业这一主题进行系统指导和心理减压。

3、心理咨询

向大家公布辅导站老师的电话及QQ，以面对面、QQ聊天等形式接受有需要同学的心理咨询，通过心理疏导为同学们解决思想难题，为同学们大学生活提供真诚的帮助。

4、心理讲座

开展心理讲座，普及心理健康知识，在大三、大二班级当中针对性地开展相关讲座（正确对待恋爱、升本、校外兼职、释放压力，正确面对就业困难等）。针对大一开展讲座：《活在当下》、《怎样学习》培养其学习目标、学习动力；为进一步加深大家对专业的认识，很好地理解专业、职业、事业，可开展讲座 《专业?职业》等。

5、心理班会

根据不同的主题开展形式多样，内容丰富的心理班会（如心理知识竞赛、心理小游戏等），给大家提供表现的舞台和相互交流的场所，对大家存在的心理困惑进行探讨，加强同学与同学、学生与老师之间的交流，加强班级凝聚力。

6、围绕“十一月心理宣传周”开展丰富多彩的心理健康活动，以学院为单位组织参加心理情景剧比赛、承办心理沙龙、参 2

加心理知识竞赛及征文等。通过这一系列活动，扩大心理健康教育的影响力，提高全院学生的心理健康水平。

二、特色活动

（一）基础阶段

1、心理健康培训

结合专业，激发学生对心理学知识的兴趣，先对各班心理委员进行心理健康知识培训，使其具备基本的心理健康知识和基本的团辅能力，再在各班以活动形式普及心理健康知识。

2、心理情景剧

本学期拟在12级开展心理情景剧表演，增强同学们的自我认识、促进同学间的相互了解与交流。

（二）巩固阶段

1、优秀电影展播

通过《美丽心灵》、《死亡实验》、《永不妥协》、《勇敢的心》、《独自等待》等青春励志及经典心理学电影，引导同学们多角度观赏影片，引发对人生的思考，引导其树立正确的人生观、价值观，并组织同学们相互分享感想或撰写观后感。

2、心理期刊

本学期将准备刊印两期，主要以“心理期刊情景剧成果展”“情绪调节”等为主题，以2012级新生为主体。本学期在期刊 3

上要求改正以往的缺点，做到排版更加紧凑更加美观，内容更加丰富更加反映同学们心声。

心理辅导站

20xx年10 月

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第二篇：20xx雅园小区心理辅导站工作计划

雅园小区心理辅导站20xx年工作计划

雅园小区心理辅导站的工作将坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高大学生的心理素质为重点，促进学生全面发展、健康成长。坚持正面教育，面向全体学生，重在心理健康知识的普及，培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生适应社会的能力。坚持关爱学生、服务学生，及时发现，及时疏导，及早预防，有效干预，快速控制，降低心理问题的发生率，减少损失，保证学校正常教育教学秩序的稳定。

一、加大宣传力度，启用多种形式，确保心理健康理念深入

人心

心理健康教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分，要逐步把心理健康教育和日常德育工作结合起来，从不同的角度普及心理健康知识，做到教育、管理、关爱相结合，增强学生的心理健康意识，培养学生健全的人格，增强他们应对学习、生活问题的能力，提高学生的社会适应和改造能力。

针对长期以来不少学生对心理健康问题的重视程度不够，对心理疾病羞于启齿，以致数个悲剧发生等现象。本学年要采取多种形式(宣传栏、海报、黑板报、利用QQ建立网上咨询平台，将咨询号码公布给全区师生)，大力加强心理健康知识的宣传与相

关活动的组织。在我校校报上建立心理健康专栏，要注意保证稿件的质量、影响力和有效性；联合其他社区开展心理海报的制作；结合学校“5.25”心理健康活动月开展活动。要高度重视，认真组织各班积极开展以游戏和体验为主的主题班会等各种活动，使心理健康理念深入人心。

二、强化心理辅导站组成人员及机构的各项职能，启动 骨干培训机制，有点带动面

工作人员：指导老师一名、心理辅导站成员、各班级心理委员若干。

工作目标：紧紧围绕“提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展”的总体目标为向导，为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康服务。

部门工作：

1、一个中心：以广大学生为中心

2、两个面向：面向普通人群，面向特殊个体

3、三个重点：重点时段、重点群体、重点环节

4、四位一体：心理健康教育、心理健康咨询、心理健康治疗、心理健康研究合为一体的心理健康教育模式

5、五个环节：“班级心理委员→各系部心理联络员→社区心理咨询中心指导老师（危机干预小组）”的工作机制。

6、六种职能：

1）对雅园小区大学生心理健康教育工作进行规划，制定工作计划并组织实施。

2）负责对大学生心理健康状况进行普查，建立大学生心理健康档案，并健全、实施危机干预机制。

3）宣传普及大学生心理健康教育知识，心理简报的编印与发放，心理网站的管理、维护工作。

4）完善部门制度，严格遵守奖励办法考核制度。

5）负责日常管理工作，开展个体心理咨询，团体辅导工作。

6）配合学校开展大学生心理健康教育特色活动，如心理侦查游戏，心理情景剧表演，心理健康讲座等。

7、加强对班级心理委员的工作、责任、专业意识

⑴班级心理委员积极按时参加每月的专业培训

⑵班级心理委员按时撰写、发送每月班级心理动态汇报，及

时上报相关情况，并建立心理档案及追踪信息等。

⑶组织开展班级每学期至少一次的心理保健会活动

要求以游戏体验式为主，反映同学们的心里热点，作为班级评优的指标。

三、完善工作模式，构建心理健康教育预警机制和快速反应系统，确保信息通畅，保证心理危机普查干预能够顺利推行。

由雅园小区心理辅导站，各班心理委员等部分同学组建心理健康成长小组。加强队伍建设，对成长小组的成员进行心理健康教育以及技巧的培训。完善并落实各班委员的职责，由雅园小区心理辅导站负责指导监督。并采取一定的奖惩制度，把大家的工作业绩纳入考评体制，在年度评奖评优时作为指标之一。要充分发挥学生干部、学生党团员的作用，广泛联系同学，加强思想沟通，及时了解学生的思想和心态变化。并定期或不定期召开例会，进行各班特殊学生情况汇总工作，建立完整的心理健康档案，将可能存在心理问题的学生列出，并将一般预警对象名单交给辅导员，对有较严重心理障碍的学生建立预警对象库，作为长期关注和引导对象，建议辅导员为该类学生建立个人成长计划，必要时辅导员与重点预警学生的家长保持联系。发现异常情况，及时向校心理健康咨询中心求助。

四、采取统筹兼顾、各个击破的方针，采取丰富多彩的心理活动针对不同人群，不同对象。

1、13级新生：

新生中很多都是第一次远离父母外出求学，而且还没能独立生活，进入大学后面对角色的转换可能会有些不适应，产生一些心理问题。针对这一特点，开展13级新生的心理健康培训讲座，召开新老师交流会，向同学们讲解在大学里可能面临的各种挑战；比较大学生活与中学生活的不同；怎样正确地面对各方面的变化。心理健康成长小组应组织走访寝室，走近新生的生活，及时了解他们的想法。并且在节日的时候开展一些温馨的趣味活动。让新生更快地融入大学学习和生活的环境。

2、贫困学生尤其是灾区学生：

贫困学生这一校园特殊群体所显现出来的心理健康问题,既有普通学生心理问题的共性,更具有其特殊性。经济上,生活上的困难和压力导致他们产生了这样或那样的心理问题。我们要及时了解他们的家庭情况、心理情况，关注他们的学习与生活状况。重点关注家庭特别贫困或受灾特别严重的学生，并派专人适时的进行谈心并做好记录，教育他们正确面对贫困，鼓励他们勇敢迎接困难和挫折，帮助他们克服自卑心理，树立自信心。同时在节日里送上我们的关心与祝福，引导他们在面对困难时积极争取和

接纳他人的支持，而不是回避、拒绝他人的关心和帮助。

3、加强对班级心理委员的工作、责任、专业意识

⑴班级心理委员积极按时参加每月的专业培训

⑵班级心理委员按时撰写、发送每月班级心理动态汇报，及时上报相关情况，并建立心理档案及追踪信息等。

⑶组织开展班级每学期至少一次的心理保健会活动

要求以游戏体验式为主，反映同学们的心里热点，作为班级评优的指标。

4、毕业生：

毕业时许多大学生是既希望谋求到理想的职业，又担心被用人单位拒之门外，还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到心中无底。因此在即将毕业时存在一定焦虑是正常的。但一些大学生的焦虑过了头，成天都充满了各种不必要的担心以及造成精神上的紧张不宁、忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉，行为上反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。而且大学校园里怀揣驾驶证、律师证、会计证、秘书证等证书的大学生也越来越多。他们说，多个“本本”多条路，就业的时候能派上用场。学生的就业压力大，多拿几个证书无疑扩展了学生的知识面，对就业是有很大帮助的。但有些学生因为忙于考证，荒废了本专业，

也得不偿失。需要进一步引导学生树立正确的就业观。针对这些特点，我们适时的开展专题讲座，请专人为困惑的毕业生排忧解难。

5、 网络平台

本学期，辅导站将利用QQ建立网上咨询平台，将咨询号码公布给全区师生，并在每天值班时间安排老师对当天的留言进行回复，根据具体情况制定辅导方案（继续留言，网上预约时间，网上咨询咨询）。希望以此形式更好地帮助那些不愿主动进入辅导站的学生以此形式更好地帮助那些不愿主动进入辅导站的学生以此形式更好地帮助那些不愿主动进入辅导站的学生以此形式更好地帮助那些不愿主动进入辅导站的学生

以上工作，每进行一个阶段、每出现新形势新政策，都要向校领导及时汇报，作出相应调整和应对措施。

雅园小区心理辅导站

二0一三年九月十日