《化学专业大学生就业市场调查报告》

学院：师范学院 班级：11化学 学号：N1141116 姓名：缪静

一、化学（本科）专业特点：

化学在本科所学知识总体上呈现多元、不精的特点，从而形成在技能上的不

专一和不深入，甚至没有特殊技能，一次就业与社会需求脱节。经调研，所有高校的本科阶段材料化学专业具有如下特点：

1、在化学方面，大部分高校都开设四大基础化学课程；

2、在材料学方面，课程设置特点相同点：材料物理性能、材料测试方法、材

料基础、材料合成方法。不同点：与教授的研究方向、学校的优势学科有关。 例如：西北工业大学：陶瓷、航空航天材料；西安交通大学：金属、陶瓷材料 四川大学、复旦大学、江南大学：高分子材料；西安建筑科技大学：建筑材料

二、化学就业方向：

本科毕业后的就业在很大程度上与所学专业知识、社会需求有关。

1、工厂、企业、科研所（院）

根据国家和社会需求，从事产品与材料的设计与开发、理论和应用研 究、生产工艺改进与管理、技术管理、产品检验等。

2、进入高校，从事科研、教学工作

一般是通过和公司企业的合作，从事产品与材料的设计与开发、理论 和应用研究、生产工艺及其技术的改进，和学校的教学活动。

3、采购工作

4、中学教师

5、公务员（专利局等）

6、其他职业（销售、物流、业务代表等）

三、化学本科毕业就业大体特点：

1、985高校：一次就业率低，毕业流向：

留学，读研（985、研究所）、公务员、教师、企业和科研院所等。

2、211高校：一次就业率低，毕业流向：

读研（985、研究所）、公务员、教师、大型企业和科研院所等。

3、省属高校：一次就业率低，毕业流向：

读研（211）、公务员、教师、大型企业和科研院所等。

4、工科院校：

本专业是该校的强势学科，课程设置与社会需求联系紧密，专业技

能侧重于实践和应用，就业形势乐观。

5、理科院校：

尤其是师范、农业、水利、科技等院校，专业技能偏理论研究，就 业形势严峻。总之，好大学、好专业（优势学科）就业形势乐观。

四、沈阳大学师范化学专业就业特点：

1、上研究生：

考取占多数：一是专业学习特点与学生兴趣相符，二是学生考研愿望强烈，

从而导致考研热情高涨。

2、中学教师：

依托师范专业特色，因为与化学专业关系紧密，可以步入中学教育。

但是随着免费师范生政策的实施，就业形势愈发严峻。现在对我校化学专业从事中学化学教育提出了一系列要求：① 化学师范专业的压力，及其国家、单位用人政策； ② 从事普通高中教育要求研究生学历。按照国家原来的政策，从事高中教育必须具有本科学历。随着高校的扩招和高等文化的普及，研究生“替代”本科生是大势所趋。 ③ 从事中学教育，要求毕业生具有教师资格证。现在教育主管部门对教育政策的改革，和教育行政部门对非师范从教的考核和审核力度不断加强，各省开始对资格证书的发放收紧，高校毕业生获得教师资格证难度增大。

④ 从事教育的自身能力不足。⑤ 教师福利、待遇与自身期望值相差较大。 遇到从教低门槛的的单位，又与毕业生的预期和自身利益不符合。

现今，作为一名即将毕业的大学生,我想“就业”这个词对于我们来说都是

很敏感的,我们上大学无非是为了以后能找到一份自己比较满意的工作,但是现在摆在我们面前的却是我们有可能失业,这给很多大学生很大的打击,甚至有损我们读大学的积极性。记得老师对我们说过一句话，我印象很深，他是这样说的：“现在大学生就业难，难道真的是企业不需要大学生了吗？”是啊，难道真的不需要了大学生了吗？不是的，那为什么会出现这样的情况呢？

从调查中显示，首先大学生失业主要有以下几种情况：

一、结构性失业 由于学习期间社会经济结构发生了变化，毕业生的专业、知识、技能、区域分布等不适合经济结构变化的要求，毕业时不能适应就业市场需要而造成的不能顺利就业。

二、摩擦性失业 毕业生对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等等有自己的期望，用人单位对毕业生的学习成绩、专业技能、个人素质等也有一定要求，由于双方要求不一致导致毕业生没有用人单位所接收。

三、周期性失业 周期性失业原意是指由于经济衰退、总需求不足而造成的失业。我国目前经济持续增长，并没有出现经济衰退的情况，但是随着高校毕业生人数逐年增多，社会对毕业生需求量增长速度滞后于毕业生人数增长，导致有效需求不足。

调查显示，其原因有三：

首先，“供求矛盾”是导致大学毕业生就业难的重要原因。20xx年全国高校毕业生130万人，大约有40万毕业生就业时未找到工作；20xx年全国高校毕业生164万人，未就业毕业生人数超过60万人；20xx年全国高校毕业生270万人，预计毕业时未就业人数将超过80万人。未来几年，高校毕业生就业人数和毕业时未就业的毕业生数还将急剧增长。毕业生就业人数的增加，促使毕业生就业市场发生了新变化，毕业生就业逐渐从“卖方市场”向“买方市场”转变，使广大毕业生面临更加激烈的就业竞争环境。

在“供需见面，双向选择”的高校毕 2014下半年教师资格证统考大备战中

学教师资格考试 小学教师资格考试 幼儿教师资格考试 教师资格证面试 业生就业制度下，毕业生作为人力资源提供方通过就业市场择业，用人单位作为需求方在就业市场中选拔毕业生。只有供求相一致，才能实现均衡，否则则会失衡，导致“就业难”。

“供求矛盾”的表现主要有：毕业生的专业结构、知识结构、综合素质、学

历层次，甚至就读院校等等不适应市场需求；毕业生的择业倾向与技能等不适应市场需要；毕业生的择业期望值与用人单位要求不一致等等，这些矛盾的存在，导致了非自愿的摩擦性和结构性失业。

其次，市场缺陷也是大学毕业生就业难的成因之一。市场发育不充分、不完善，

市场化程度低；围绕高校、地区、行业存在不少就业市场，但是未形成较统一的大市场，导致毕业生和用人单位搜寻成本较高；市场规则不统一，部分市场甚至秩序混乱等等。导致就业市场的不完全竞争、不完全信息和较高成本，影响就业。

当前买方市场中的不完全竞争会导致两种现象：一是部分用人单位的人才高消费，二是一些毕业生被迫退出市场，形成周期性失业；市场信息不完全会导致摩擦性失业或结构性失业；市场进入和运行成本较高则可能会导致一定程度上的周期性失业。用人单位招不到满意的毕业生，毕业生找不到满意的单位，是市场不完善、信息渠道不畅通的直接体现。

此外，就业难还有一些其他方面的原因。例如，人事户籍制度改革的滞后，制约了人力资源的充分流动。虽然这种现象随着人事代理等中介服务措施的出现得到了一定缓解，但是距离由毕业生就业障碍转变为就业动力还有不小差距。 那要怎样解决这些问题呢？

调查显示，有以下五个方面：

第一：要进一步深化教育体制改革，实现高等教育与社会接轨，增强毕业生素质和适应社会的能力。

高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地，社会和市场发展的需要应该成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的联系，根据社会需要开设专业、设置课程，不断革新教学形式和内容，才能使高等学校更好地履行社会服务职能。

无视社会需要，盲目培养，就会导致高校毕业生不适应用人单位需要，在就业市场上缺乏需求，形成结构性失业。高等学校应树立科学的发展观，以市场为导向，以质量为基础，培养服务社会各级各类需要的多种人才。在培养中应充分重视市场需求，建立科学的评价、分析和预测体系，把握社会实时经济走势和就 业市场的变化情况，按照社会发展方向设置专业，有效地消除结构性失业。这是解决大学毕业生就业难问题的根本思路。

第二：高校教学改革中应坚持推进素质教育，强化学生实践能力，优化人才培养结构。

市场需求是多样化的，不同岗位对毕业生素质的要求就不一样。如果高等学校培养出的学生千篇一律，或是心理素质差，或是动手能力差，或是社会适应能力差，其结果必然就是毕业生在人才市场中缺乏竞争力和吸引力。素质教育强调个人素质的发挥，因而培养出更多更好的具有创新精神和实践能力的毕业生，可以有效地提高毕业生的社会适应能力，增强毕业生在就业市场中的竞争力，克服摩擦性失业。

第三：着力提高就业指导和服务水平，增强毕业生的择业技能。

在就业市场上，毕业生缺乏必要的求职技巧、择业技能差是导致摩擦性失业的重要原因。毕业生就业指导服务作为毕业生就业工作中的重要环节，应当充分发挥服务职能，加强对毕业生的就业指导，着力提高服务质量和服务水平。通过就业指导和服务，帮助毕业生科学地分析市场、客观地认识自己，有效地消除“供需矛盾”。通过就业指导和服务，帮助毕业生掌握一定的择业技巧，善于利用市场信息，善于在就业市场中“推销自己”，通过市场落实就业单位。

第四：加快完善毕业生就业市场建设，为毕业生就业提供更多的选择。

要重视和加强毕业生就业市场和信息服务体系建设，促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本，提高效率，实现节省资源和提高效益的目标。当前大学毕业生就业市场中信息不充分是影响用人单位选材和毕业生就

业的突出问题，因此，加强毕业生就业市场和信息化建设是当务之急。国家、地方和高等学校要围绕毕业生就业市场建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系，互相联系，互相补充，促进就业市场中的充分信息，为毕业生就业提供更多的选择。同时还要制订相关规定，加强对毕业生就业市场的管理。有效的调控和管理是市场发挥优势的重要保证。目前毕业生就业市场中还存在着一些秩序混乱、缺乏监督的情况，不利于就业市场充分发挥资源配置作用，各级主管部门应当加强对毕业生就业市场的调控和管理力度，出台相关管理办法和规定，为毕业生就业市场提供统一规范，保证市场秩序。

第五：积极引导毕业生转变就业观念，实现多渠道、多形式就业。

处在新世纪战略机遇期的大学毕业生和高校教育工作者都会发现，我们所面临的时代是一个快速变革的时代。面对不断变化的新形势，要解放思想，与时俱进，以创新的思路不断加强和改进大学毕业生就业指导和服务工作，积极引导毕业生突破传统的就业观念的束缚，树立与时俱进的就业观，进一步拓宽就业渠道，自觉树立自主创业的思想观念，主动到基层就业。努力实现多渠道、多形式的科学择业，积极创业。

大学是我们许梦和圆梦的地方，我们来的时候踌躇满志，我们走的时候也绝对不要留下任何遗憾。虽然大学生难就业已成为一种趋势，一个比较难解决的问题，但是我们绝不要就这样失去了信心。或许我们以后找不到称心的工作，但是我们也还是要有我们来时的那颗火热的心，把我们的热情投入到学习中去，不要管以后会怎么样，只要我们在这三年内无愧于心，这样就够了，如果我们太注重结果的话我们有可能欣赏不到沿途的美丽的风景，毕竟结果不是最重要的，如果我们能够想通这一点，那么我们就不会失去信心了，所以我们要把握好现在，把什么就业烦恼都抛到一边，认真学习，我想这才是我们的当务之急。

第二篇：关于就业的调查报告

衡阳师范学院

关于大学生职业兴趣与就业能力

的调查报告

指导老师：            陈元桂                   

作    者：             曹涛                            

院    系：      计算机科学与技术学院           

班    级：        网络工程1306班               

日    期：          20##年5月                  

目录

一、调查情况简介............................................................................. 3

1.1调查对象................................................................................. 3

1.2调研目的................................................................................. 3

二、原因分析..................................................................................... 3

2.1大学生自身原因...................................................................... 3

2.2社会原因................................................................................. 4

2.3高校教育方面的原因.............................................................. 4

三、对策和建议................................................................................. 5

3.1大学生自身方面...................................................................... 5

3.2政府方面................................................................................. 5

3.3高校方面................................................................................. 5

四、调查数据与分析.......................................................................... 6

4.1受访者基本情况的数据分析................................................... 6

4.2受访者职业兴趣分析.............................................................. 7

4.3在校大学生专业对口视的分析............................................... 9

五、采访记录................................................................................... 10

5.1计算机科学与技术学院普通同学......................................... 10

5.2对计算机科学与技术学院学生干部...................................... 11

摘要：

  大学生就业难是一个现实问题，更是一个社会问题。总体来说,大学毕业生具有较高的人力资本水平,是劳动力市场上的优势群体。但随着全球化的发展与知识经济的冲击,青年初次与持续就业所需的能力门坎逐年提高,大学生必须具备能够满足新经济要求的核心就业能力才能成功发展,但现有教育培训体系缺乏必要的就业市场需求导向,缺乏对创业行为的深入研究,高等教育培养出来的大学生在知识和技能结构上与人才市场的需求存在脱节,大学生就业的结构性矛盾日益突出。

  为了能够使现当代的大学生能够在紧张的社会的社会竞争及当前的社会现状中找到自己的正确的方向及立足之处，能够正确的认识自我，树立正确的人生观、价值观及社会观，同时能够在竞争的社会中找到一个适合自己的工作岗位，我班级特此进行了本次调研，能够使得当代大学生逐渐的认识到就业形式严峻的情况，同时让当代的大学生能够了解到解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力，只能不断的提高自身素质及综合能力才会在社会上找到自己的立足之处。

关键词：大学生 就业择业 职业选择

前言

现阶段,高等教育在教育观念、办学机制、教学体制、人才培养模式等方面发生的变化大学生就业都会产生一定的影响。

学校团组织不断开展各种有益于大学生发展的活动，为大学生提供展现自己的平台。活动形式多样，满足学生们的多样需求。由于就业压力大，大学在校时根本无法安心学习，有些大学生大四一年几乎不上课，整日奔跑各个大大小小的招聘会，结果收效甚微，还因此耽误了大量的时间。自考作为我国高等教育的一种形式，为我国现代化建设培养了大量优秀的人才，但由于社会对自考毕业证的认可度不如正规学生的大学毕业证，因此在就业途中更多了一些坎坷，为此广大学生和家长不断呼唤能够出现一种服务为学生就业提供保障的。

经分析，与大学生就业有关有这样几个主要原因：没有工作经验;所学专业不好影响择业;学校的档次影响了未来就业;还有的就是认为成绩水平和未来就业有关，认为靠关系才能找到好工作。从这些主要因素可以表明，目前用人单位在招聘人才方面存在着不少的矛盾。

当前大学生对学校组织的各类社会实践活动的参与非常踊跃，并热情参加校内外的各种社会工作、勤工俭学、打工兼职等，其实主要也是为了更好的应对用人单位所需要的“工作经验”。所有这些目的都是为了增强自身的综合素质，旨在更好的应对当前就业市场的挑战。 

一、调查情况简介

1.1调查对象

本次调研以衡阳师范学院为主要调查地点，周边高校为次要调查地点（湖南工学院、南华大学等）。以衡阳师范学院各学院的部分同学和其他高校的少数同学为调查对象。我们总共发放问卷150份，回收有效问卷为130份，问卷有效率为86.7%。

调查年级为20##级、20##级、20##级、20##级本科生。从问卷反馈信息来看主要集中在20##级和20##级本科生，这主要与大学生不同阶段的生活和学习安排不一致有关，以及他们对待周围事物的态度差异造成的。

1.2调研目的

我们此次调研活动是以“关于大学生职业兴趣与就业能力”为背景，以为大学生解决实际问题，反映大学生真正需求为方向。立足与当下的大学生在就业的问题，并对以后就业观念进行初步调查。通过综合分析讨论得到真实可靠的结论，并以结论为先导提出相关的意见和建议，从而为大学生就业择业提供有益的信息引导，满足大学生需求新调查方式，同时为后期进一步帮助解决大学生实际问题，满足大学生需求，创新和改进工作等方面提供有效的经验，促进学生就业工作。

此次调研活动，我们以衡阳师范学院为主要调研地点。以点带面，了解调查其他院就业指导工作活动开展情况，以小见大，汇总分析衡阳师范学院大学生就业指导工作反馈活动现状，为日后大学生发展提出建议。

主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响；通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系；为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述；帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。

二、原因分析

调查结果显示,当前大学生在职业适应性的发展方面仍存在不少问题,这些问题的存在有些属于大学生成长过程中不可避免的心理现象,但也有一些同当前学校中教育和管理工作的某些欠缺有关。存在的问题概括起来主要有以下几个方面:

2.1大学生自身原因

（1）大学生的自身能力素质有待提高。能力素质特别是专业技能是大学生成功进入职业市场的重要保证。很多大学生专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。

（2）大学生的就业能力仍有欠缺。就业能力与一般意义上的能力概念有所不同，其特指大学生进入人才市场所需的社会实践能力、求职技巧等。同时，很多大学生的人际关系和社会关系有待拓展。

（3）缺乏工作经验也是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。

（4）就业观念不恰当。很多大学生抱有浮躁、急功近利的就业心态，一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人头地，没有清晰的职业生涯规划，对工作预期过高，造成“高不成低不就”的就业难状况。

2.2社会原因

（1）我国教育产业结构与人才社会需求结构的错位，导致大学毕业生的结构性过剩，大学毕业生供给和需求相对状况改变。

（2）中国劳动力市场发育还很不完善，劳动力市场信息不充分，给大学生寻找工作带来了困难。

（3）不少用人单位的错误用人观念。用人单位的用人自主权不断扩大，在人才引进上要求十分苛刻，用人“高消费”，追求高学历。此外，用人单位在注重学历的同时还十分看重名牌高校毕业生，对一般的普通高等学校的毕业生不屑一顾。造成大学生就业难。

（4）与户籍制度相关的一系列福利制度的存在，对大学生就业选择有着不可忽视的影响。很多大学生在寻找工作时，都希望找到能够解决户口的工作，并进而享受到与户口相关的福利和公共服务。但是，很多用人单位无法解决户口问题，对于想在大城市落户的大学生来说，找到合适的工作更加困难。

2.3高校教育方面的原因

（1）高等教育的专业设置与劳动力市场需求脱节。大学生的培养机制脱离经济发展的实际需要，是造成大学生就业困难的重要原因。专业课程的设置反映了学校教育的发展思路和教学资源的分配格局，直接决定着大学生的知识结构和专业技能的掌握情况，并最终影响大学生的竞争力。

（2）对社会实践活动的重视程度。社会适应能力和其他工作能力是一项基本的就业能力。长期以来，对于社会适应能力和工作能力的培养问题，学校教育往往采取一种鼓励校内活动而在一定程度上忽视校外活动的做法，不利于培养大学生的社会实践能力，使其进入社会后短时间难以适应。

（3）学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员，服务西部等。但是，学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会；报考公务员受专业、志趣、是否党员限制，这些只适用于特定人群。对大多数人来说，网站和招聘会才是最主要的就业渠道，还不能满足毕业生的需求。

三、对策和建议

3.1大学生自身方面

（1）努力提升个人能力。大学生要成功地进入就业市场，必须依靠自身的不断发展，必须不断学习，不断提升自身的专业技能和综合素质。注重自身专业学习和专业实习，同时，重视校内活动和校外社会活动，通过学校活动来锻炼自身能力，培养自己处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。

（2）加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。

（3）转变就业观念，实现多元化就业。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，正确认识自我，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次，高薪酬，避免“扎堆”现象，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

（4）借助各种渠道，把握就业机会。大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会，而不能被动的“等、靠、要”。

3.2政府方面

⑴是鼓励高校毕业生自主创业。年内将研究出台《关于实施大学生创业引领计划的意见》，制定鼓励大学生创业的政策措施，创建1-2个高校毕业生创业孵化基地，突出解决大学生在创业过程中遇到的资金、场地、税费、市场准入等问题 ⑵是扩大高校毕业生农村基层服务项目。组织300名高校毕业生参加“三支一扶”计划，150名高校毕业生参加全科医师培训计划，150名高校毕业生参加村官计划。

⑶是加大高校毕业生就业见习实施力度。计划新增加市级就业见习基地70家，年内使市级就业见习基地达到120家以上，举办2-3场就业见习专场招聘会，组织600人以上参加就业见习。

⑷是加强服务外包人才培训。充分发挥我市服务外包示范城市的优势，联合高校或社会办学机构，探索建立服务外包人才培训中心，组织本地生源毕业生特别是大中专毕业生参加服务外包人才培训和实训，满足服务外包企业用人需要。

⑸是广泛组织公益性供需见面活动。联合市人才服务局，分专业、分行业、分类型组织16场专场招聘会和校园招聘会。同时依托毕业生就业信息网和济南人才网，发展完善网上就业市场，为用人单位和高校毕业生搭建网上天天见面的平台。

3.3高校方面

（1）使专业和课程设置更趋合理。充分考虑不同学科或专业所面临的不同就业形势，以及专业内部课程设置的差异性，培养更多适应社会需求的人才。

（2）提供更多的社会实践机会。在积极引导、充分发展校内社会实践活动的基础上，引导学生向社会学习，实现教学、实践与课外活动的有机结合，充分提高学生的动手实践能力，缩短大学生进入社会的过渡期。同时，注重实习机制，与用人单位建立长期的供需伙伴关系，为学生实习提供平台。

（3）完善就业服务体系。随着就业形势的不断变化，学校也应不断地完善就业服务体系。做好就业信息的提供和传递工作，确保就业信息的准确和及时传达到每位毕业生，充当好大学生与用人单位的桥梁。同时，为大学生提供各方面的就业服务，如心理指导、面试礼仪培训、应聘技巧和职业生涯规划指导等。

四、调查数据与分析

4.1受访者基本情况的数据分析

本次调研针对了不同阶段、不同层次的学生及老师的情况进行了相应的调研，在这次大数据中我们可以清晰的看出受访者及被调查者的各种基本情况：图一 受访者即被调查者的性别数据统计；图二 受访者及被调查者的所处阶段的数据统计；图三 受访者及被调查者的基本信息统计表示图。

图一 受访者即被调查者的性别数据统计

图二 受访者及被调查者的所处阶段的数据统计

综合上述的受访者及被调查者的基本信息的统计数据，我调研小组特此做出了一下的直观示意图，使得在本次调研结果展示中能够使得读者立体直观的得出本次调研的对象的基本信息。

   

       图三 受访者及被调查者的基本信息统计表示图

4.2受访者职业兴趣分析

现在大部分的在校大学生都是根据自己的兴趣爱好选择了适合自己的就读专业，也有大部分的大学生由于分数问题不能在自己所感兴趣的专业上就读，从而便会导致不能的就业趋向。由于建设特色社会主义国家，中国的一公有制为基础，多种所有制经济共同发展的经济体制，使得近34%的在校大学生选择了公有企业，近45%的在校大学生选择了外资企业，其余的近21%的在校大学生有理由自己不适合在行也不是很感兴趣的职业，使得自己的专业知识并没有真正的得到发挥。（图四 在校大学生最感兴趣的就业组织类型统计表）

图四 在校大学生最感兴趣的就业组织类型统计表

由于金融危机的反复，更多的大学生看到了金融这一行业的发展前景，有51.13%的在校大学生选择毕业后从事的职业是金融/证券/投资等行业，使的自己在毕业后能有一个好的发展，更能够有一个应对挑战的机遇，而处于被大学生所追捧的第二位的职位自然是政府机关的职业，但也由于近几年的“火箭升职”，腐败行为使得很多的大学生都可望而不可及。（图五 在校大学生最感兴趣的就业行业统计表）

图五 在校大学生最感兴趣的就业行业统计表

以下便是对其进行的数据分析所做的直观图：

图六 在校大学生最感兴趣的就业组织类型饼形图；图七 在校大学生最感兴趣的就业行业面积图。

              图六 在校大学生最感兴趣的就业组织类型

图七 在校大学生最感兴趣的就业行业面积图

4.3在校大学生专业对口视的分析

在本次调研数据分析中，我们发现有35%的学生都是根据了现在行业的发展前景而选择了现在所学的专业，为了能够在毕业时将自己向所学的专业学以致用，是自己能够有一个美好的未来；有31%的学生是根据自己的兴趣选择了自己的所学专业，而在这31%的学生中有高达68%的学生会为了自己之后能够有一个更好的生活环境会选择放弃自己所学的专业而另谋高就，来保证自己的生活能够对未来有个保障。其余30%的学生有的是因为自己的高考分数不够而随便报的一个专业以保证自己不会落榜，有的却是由于听从自己父母的意见而选择了自己的并不是很喜欢的专业。

              图八 在校大学生是否会放弃所学专业来保障生活环形图

在本次调研中，有54%的在校大学生都对自己现在所学的专业的发展前景并不是很了解，只是在大学生生活中完成任务似的读完四年，使得自己能够在毕业之时拿到一个自己身份的象征——毕业证与学位证。并且在这些调研对象中，仅有12%的学生认为自己现在学的专业对自己以后的就业会有所帮助，而68%的学生认为自己现在学的专业对自己的就业根本就起不了什么影响，因为现阶段的大学生只能在学校中学到一点皮毛，而在以后的就业中根本就起不了太大的作用，要想能够学到就业与工作经验，就必须要在社会中哦有所实践与经验。

图九  大学生对自身专业的反应情况

五、采访记录

5.1计算机科学与技术学院普通同学

网络工程孙建军同学的访谈记录

问题：请问你在学校有没有担任什么职务？

答：我是一个比较随性的人，不想成为风云人物，只想做自己喜欢做的事，学想学的东西，翘想翘的课，成为想成为的人，所以我是一个平民。

问题：根据当前就业现状，你是怎样锻炼自己的各方面的能力，因为我们大部分的同学在大学通过各种途径锻炼自己的能力，比如说在校担任职务、寻找兼职、公司应聘……

答：我从自己的缺点出发，我比较胆小内向、语言表达能力不强，我的专业是师范类，而且自己有耐心、喜欢和同学交流，所以我选择做家教，现在就在家教进行中，和学生相处得很愉快，自己的缺点慢慢的发生变化。

问题：那你觉得自己以后的就业兴趣会对自己的就业能力有什么影响？

答：就我自己的现状来说，就业兴趣会提升我的就业能力。我根据自己的兴趣来锻炼自己的，把自己的优点充分利用，缺点不断改正。兴趣是最好的老师，虽然不确定以后是否会通过兴趣来发展就业，但我会努力把兴趣注入到我的就业当中。而且我现在大一，还不确定三年以后的就业状况，也不知道自己的就业兴趣观念会发生什么样的变化，但我始终会用自己的兴趣来给我的就业添加活力。

5.2对计算机科学与技术学院学生干部

计算机科学与技术学院网络工程班李辛的访谈记录

问题：你当初为什么会想去当部长？
答：我当的是系组织部部长，我是根据自己的爱好来的，我喜欢整理文件，大学里自己的兴趣引导者我来充实我的大学生活；而且学到的和收获到的不仅仅是自己的兴趣范围内的，多方面的，锻炼了自己的能力，组织策划活动，开拓了自己的能力，交到志同道合的朋友，我学会了各种人际交往的经验。
问题：那你觉得现在当部长跟你以后出社会去就业会有联系吗？
答：嗯……，这个，以后出社会，不一定会用到此次经历，但在填写简历的时候，也可以当做自己的一种特长。担任职务和我的兴趣结合在一起，会有利于我以后出社会就业吧。
问题：你选择自己的兴趣来当部长，那你以后就业会不会根据自己兴趣来进行择业就业？
答：我还是大二嘛，两年之后的就业形势还不能预测。但我会根据自己的兴趣来进行择业就业，因为我选的是师范类专业，以后会当老师，我喜欢教师这个职业。师者，传到授业解惑矣。可以把自己学到的知识教给学生，让他们领悟，思考；也试着改变一下教学方式，进而影响我们教学模式，因为中国的教育现状堪忧。

文献资料

1.崔正华，颜君梅，周华 中国大学生的就业与职业选择 武汉出版社 2012

2.大学生职业选择自助指导 中国劳动社会保障出版社 2009