小学二年级教研组工作计划
一、情况分析:
二年级有教师9人,期中男教师一人,女教师8人。本组全部是中青年教师,是一直实力强劲,工作热情高,教学效果好的教师队伍。我们年纪有6个教学班,每班近70人,全年级有学生近420人。二年级识字教学是重点,也是难点。而且还要加强阅读积累,因此搞好本年级的教学研究意义重大。
二、指导思想:
一学校坚持科学发展观,构建和谐校园理念为指导,创新与高效为内涵发展的核心要素,服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念,努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体,注重全体学生的全面发展,为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实课堂教学实践中,扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量,培养学生良好习惯二努力。
三、教研工作重点:
1、认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研究教材,是大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵。
2、深入时间新课标标准,优化课堂教学。倡导自祝合作探究的学习方式,是学生能够想学乐学会学。同事,吧教研的重点放在如何发挥
40分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学结构,追求学生在40分钟里的收获最大化,真正梳理教师的服务意识。
3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准,教师的批改要到位,要以作业的正确与书写时否工整两项标准批示。
第二篇:文星小学二年级教研组工作计划
文星小学二年级组教研计划
蔡艳敏
一、指导思想
以新课改精神为指导,围绕本年度学校的工作目标和要求,坚持以“效率课堂” 为主题,加强师资队伍建设,加强教学流程管理,深化课堂教学改革,健全质量调控机制的建立,切实提高教学质量。加强学生的德育教育,思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。
二、主要工作目标
1、继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质。
2、重点抓好教学常规管理,进一步增强教师的自主创新意识,全面提高教育教学质量。
3、改进教研活动的形式,方法和内容,切实提高教师教学科研能力,力争“研有特色”的教研组。
4、培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。
5、组织学生开展丰富多彩的课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的语文能力,创新意识和实践能力.
6、继续开展教研组的课题研究工作,力争课题能顺利结题。
三、工作措施
(一)、加强理论学习,大胆实践,进一步深化小学课程改革。
1、深化课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。
2、认真学习《小学语文、数学课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用,同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内
和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,初步尝试网络
教研、在线探讨,整体促进教研组业务水平的提高。
4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点,逐步完善主题
式教研氛围,促进学校薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”
活动,提升教师群体水平。
(二)、规范语文教学常规管理,全面提高学生语文素养。
1、注重培养学生的语文素养,引导学生热爱祖国的语言文字,培养学生欣
赏美文的能力,从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生
的小练笔,使阅读与习作紧密结合,促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作
业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生
可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量
调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。
(三)、加大力度,催长骨干,加强师资队伍的建设。
1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,
切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,
配合学校管理制度,组织教师多写并写好随笔与反思。
2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、
讲学培训、外出参观学习等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在
语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本
的理念,真正促进教师队伍建设。
3.不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究,还要求每一位教师认真阅
读有益的报刊杂志等书籍,并鼓励教师向校园网投稿。认真组织参加各级各类教
学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
三、具体安排
九月:
1、制定教学计划、进度。
2、学习学校备课及作业要求,规范备课及作业包装、书写、批改。
3、第一轮课堂教学练兵——教研组研究课。(何俞莹主讲)(9、21)
十月:
1、以《课程标准》要点为突破口集体备课。
2、第一轮课堂教学练兵——教研组研究课。(安海琴主讲)(10、5)
3、组内进行教学常规检查。
4、第二轮课堂教学练兵——教研组研究课。(杨丽主讲)(10、26)
十一月:
1、第二轮课堂教学练兵——教研组研究课。(蔡艳敏主讲)(11、16)
2、开展课题研究活动。
十二月:
1、第三轮课堂教学练兵——骨干教师展示课。(王嵩主讲)(12、14)
2、开展低年级写字比赛.(12、16)
3、教师教学技能比武:语文教师课文朗诵技能检测;(12、28) 一月:
1、做好期末复习、期终考试、期末总结工作。
2、教研组工作总结、资料整理。
3、进行课题工作总结、资料整理。