高三高考地理一轮复习计划

一、指导思想

认真研究地理课程标准，仔细分析近几年高考题，尤其是广东自主命题的高考试卷，广泛收集关于高考的信息，以考试动向为依据，以教研室下达的教学计划和方针为指导，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实有效的进行。地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。

二、复习思路

本阶段以单元复习为主，一般有下列步骤：

1、看：看教材、看原来的听课笔记、看学案。看学案是重点，在编写学案时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。学案中涉及的填空要有明确的指向性。

2、讲：主要是讲学案。重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。

3、记：留出一定的时间让学生记忆。

4、练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节，直接反映一个学科组的认识水平。

5、评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。

6、思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。

自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。

1、自然地理一般以教师系统讲授为主。

2、人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用。

3、区域地理的复习，则要学生自学为主，教师关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。

4、选修模块要突出重点，不在琐碎的知识上下工夫，在重点知识、主干知识等方面有所侧重，强化教学与训练。

本阶段课本内容的复习要做到考纲具体化、内容考点化、考点题目化、题目典型化、答案规范化。用精心设计的各种类型的问题覆盖课本内容，让学生在训练中掌握、运用课本知识。

三、复习措施

总的复习策略：减量增效。具体做法：

1、 遵循课程标准，依据考试说明，优化教学内容

平时注重研究考试说明，加强高考试题和平时试题与考试说明的联系，用脚踩的知识点和近几年高考试题来诠释考试说明，使其教学化。复习中将具体知识逐一对准课标加以落实。资料：《风向标》，但对题目进行必要的筛选和补充。主要参考资料：《步步高》《金版教程》《高考零距离》，通过平时单元检测与模块检测对题目加以补充。所做题目尽力全批全改。对有余力的学生进行特别指导。

2、 以问题为核心，优化教学方法

强化问题目标教学，明确课堂教学的重点方向。对教材内容归纳处理，结合各种资料，总结后整理成学习卡的方式下发，并对学生严格要求，落实好基本知识。课堂上要及时加以检查提问巩固，然后引领学生注重运用。对于所做的主观题目必需落实到纸面上，并加大检查力度，杜绝只在选择题上打对号，主观性题目只看答案不动手的坏习惯。每次训练都要以笔答的要求为训练标准，要求语言精炼、要点全面、条理清晰，做到回答问题段落化、层次化、要点化、序号化，坚决杜绝念书回答和死背书回答，答题思路要清晰，逻辑要严密，语言要准确，保证课堂提问按高考实战的要求，把对学生的规范化要求落实在课堂中。加强学生的答题技巧指导，对各种题型的基本要求和解题技巧，要结合具体实例讲解，尤其是对探究性和研究性题目的解题指导。

3、精选题目，限时训练，优化训练过程，

出题坚持适时适度适中的原则，并重点详略得当的讲评。要求每个学生都要建立错题、疑难题笔记本，以备后来检索使用，杜绝错过的题照旧错的现象发生。讲评一要分析错因，错题分析的作用不仅仅是使学生弄清一道问题，而是要通过错题分析，总结知识的内在联系、规律，特别是要求学生掌握相关知识点之间的联系，做到触类旁通、举一反三，使认识上一个新台阶。二要总结规律和技巧，文综试题的特点是长题不难、难题不后，答案精而不长、全而不多，做题要做到“三个一”（一张卷子一支笔、1～2分写一句话、每一句话保证得分），牢记“三句话”（容易题求全对，一分不浪费；绕过拦路虎，再杀回马枪；人难我难，我不畏难，人易我易，我不大意），保证卷面“三化”（要点化、序号化、段落化）。三要进行补偿训练，做好知识迁移。

4、加强备课与集体备课

个人备课要备到点子上，充分了解学生学情，强化对教材的理解和把握。集体备课要突出重点：一是围绕两纲一题、基础的巩固、结构的构建、难点的突破、能力的提升、学案的设计、课堂的优化、重点问题的选取、题目的编选、学法指导等方面开展研究活动。二是备课组长做好分工和检查，按阶段、分课时将任务分解细化，落实好主备人，按照要求先周备课，形成具体的复习方案，集体讨论后分头执行。三是确定集体备课时间，备课形式要多样化，坚持“课前一聚”、“课后反思”的制度，强化课堂教学的过程性研究，及时处理教学中出现的问题。合理利用各种网络资源，加强与外地信息的交流。

5、复习要稳扎稳打，注重反思

一轮复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结。注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要从高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。

四、复习进度

第二篇：高三地理教学计划

2011—2012学年度第一学期高三地理组工作计划

高三地理组

本学期是高三年级的第一个学期，高三地理备课组在年级领导下，认真制定教学计划，落实各项教学措施，改进复习方法，有计划、有步骤推进教学工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展一轮复习，争取能获得较好成效。

一、指导思想

以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。

二、本期工作重点：

1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高一轮复习效果。

2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成教学任务。

3、加强练习的批阅和讲评，提高学生解题能力。

三、本学期一轮复习进度安排

本期共20周左右的正常行课时间，但一轮复习的时间比较紧张，内容多，任务紧。具体教学进度计划如下：

起止日期 教学内容安排

（必修一）

8月8日--8月28日 第二单元：自然环境中的物质交换和能量转换 8月29日--9月4日 第三单元：地理环境的整体性和差异性

9月5日--9月11日 第四单元：自然地理环境对人类活动的影响 （必修二）

9月12日--9月18日 第一单元：人口与环境

9月19日--9月25日 第二单元：城市与环境

9月26日--10月9日 第三单元：区域产业活动 10月10日-10月16日 第四单元：人类与地理环境的协调发展 （必修三）

10月17日-10月23日 第一单元：区域地理环境与人类活动 10月24日-11月13日 第二单元：区域可持续发展

11月14日-11月20日 第三单元：地理信息技术应用

（区域地理）

11月21日-11月27日 第一单元：世界地理

11月28日-12月11日 第二单元：中国地理及中国国土整治 （选修五）

12月12日-20xx年1月中旬 自然灾害与防治

四、工作措施

1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究20xx年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。

2、夯实基础，推进备考复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力提高打下良好的基础。

3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，将课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。

4、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。

总之，复习要全面，讲解要精练，选题要精干。习题要有区分度，能够检测出学生的真实水平，又能提高学生的学习成绩，从而激发学生的学习积极性，在一轮复习中地理成绩能有一个大的提高。