2013-2014学年度第二学期
一年级安全工作计划
一、指导思想：
根据学校安全工作要求，建立关于班级各项安全防护制度，建立学生防火制度，防止发生各种意外事故，以加强对学生的安全教育为指导思想。
二、班况分析：
一年级学生的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培养训练。
三、工作目标：
1、进一步提高学生安全意识和自我保护能力。
2、防止学生意外事故的发生。
四、具体实施方案：
1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
7、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）
8、不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍，不在上 学和放学路上玩耍、逗留。
9、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。火警电话119 急救电话120 匪警电话110。
10、 坚持每日检查学生随身是否带有不安全物品，并及时处理。
11、向家长宣传安全教育的重要性，以及学校的安全教育活动，请家长积极配合学校做好安全教育工作和安全防范工作。如：熟记家
庭住址，电话号码，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信别人。
总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好学生，防止事故的发生，促进学生健康成长
徐海霞
20xx年2月
第二篇：小学一年级下学期班主任工作计划
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划计作工学教文语期学下级年一?析分况情习学生学、一 ?惯习习学的本基了成养生学分部大?后习学文语的期学个一过经生学?大量字识期学本但。固牢握掌识知础基?趣兴了生产文语习学对使?趣有动生、样多式形重注应面方学教字识在以所?快也的忘快得记指心耐的期学上过经。趣乐的功成受享?乐快到感时同的习学在能生学养培?注关的心细加更需还期学本但?惯习的写书真认了成养生学?导。惯习好的写书真认生学 分要简容内材教、二?析 文课篇43有共材教册本全占文课的选编新?文课读选篇5加另?的统传了择选仅不。性文人的富丰着含蕴文选材教。上以半一的文课部透渗?就成技科和识常然自绍介?境环护保映反了择选还?章文性典经、话童有?样多种多裁体的文选。章文的识意等爱关、信诚、作合代现童儿合符?新一目耳人令?趣有美优?等章文普科、事故、歌诗、文散。界世像想和验经活生的个8设共?容内材教织组式方的合整以?元单织组题专以材教册本 筋脑动、天夏的乐快、境环护保、活生庭家、天春的彩多?为分。题专8等学科然自的趣有、质品好有都们我、福幸么多活生的们我、法办想识“课一、语导由元单每。来而面扑息气代时?趣情童儿有富材教。组。值价育教含蕴?密紧系联?成构”地园文语“个一和文课篇5-4、”字
055识认求要?则原的写少认多着本?上础基的册一第在材教册本。字的现重课本在、识认经已前以或的识认课本在个052写会?字用常个。头开的组每在排安别分字识课8把?法做的排安中集前以了变改课字识内的动活文语及容内的文课组一每、题专组一每近贴均容内的课字识 。力压的字识文随了轻减?样这?容 发的我“?块板个四设内。点亮大一的材教套本是”地园文语“学助帮”累月积日“?法方字识的用常些一现发续陆生学导引要主”现提?流交互相生学进促”际交语口“?句佳词美累积励鼓?字生固巩生自现表生学供提?习学主自生学励鼓在旨”台示展“?力能际交语口高。会机的果成习学流交学同与?己 标目学教要主材教册本、三要本基些这?标目段学的》准标程课《 了现体?求要本基的中材教。面方几下以有要主求识认经已前以或的识认课本在个052写会?字用常个055识认、? 方地个搬?识认中文课在?识认求要只?字的识认。字的现重课本在且?义字解了要?字的写求要。旁偏新的现出中字的认新在道知?识认还写、对写字把是的要重最?用运面书或头口在渐逐?词组面书或头口能。惯习字写的好良和势姿字写的确正成养?好
?字识爱。字识立独习学。望愿的字识动主有?字汉习学欢喜、?、趣兴视重要定一。力动的竭不字识生学是这?识己自着学?识动主能。励鼓多、励激重要。养培的惯习 意的句词解了。文课读朗地情感有、利流、确正话通普用习学、?语受感?象想开展能歌诗读。流交人与于乐?法想与受感的己自有。思?趣激读乐配或读范 ⑴?行进层分宜导指读朗。读朗视重要。美优的言地正纠?音字的字音多、字难、字生准读是点重?确正读生学导指 ⑵读易容?句断会不?字加、字丢易容生学在?利流读生学导指不?音方学导指 ⑶?读唱或读地字一字一生学正纠要还?导指点重方地等句破?握把的?明说、动激、扬赞、爱喜?调基感情文课在重?情感出读生出达传验体感情种这把?读朗过通再?验体感情得获悟自读自生学在重的生学和文下上合结是法方?的点难?的点重?精而少要句词解了。来励鼓要。发启相互间之生学和悟自读自倡提?词解词以搞不?验经活生自合符仅不这?象想开展励鼓?法想、获收的己自谈畅?题问出提生学教读阅级年低。力象想、力能考思立独养培于利有且而?念理的习学主、熟不读还后课生学。会背熟读求要只诗古。透讲深讲、问串讲串忌切学 。课文语的格合不是?好不读只从?声出不到声出从?读指不到读指从个有许允。读默习学、? 。程过练训的想边一读边一到读顾内的读。养培的惯习读默在重册一这课过通视重要。练训格严地步一步一?出提步逐要求要?篇到段由可容
读?道味出读文课读是键关──趣兴的读阅养培渐逐?读默、读朗的内。”趣乐的读阅受感?读阅欢喜“地然而然自生学使。得所有读?趣乐出 生学励鼓要还。来下背要定一的背求要内课。累积的言语视重、?。段、句、词累积地多更地觉自 。示展与流交、导引的文语学中活生在强加、? 点难、点重学教、四 ?点重学教 语视重、1个055的识认求要。实落要字认是一。养培的功本基文字的写会求要。好写要字是二。识认中境环他其在能并?准认要定一字头口能?义字解了要并?惯习字写和势姿字写的确正成养?好写对写要重要。趣乐出读?道味出读话通普用能?好读要文课是三。词组面书或 。读朗视学和文下上合结是法方?的点难?的点重?精而少要句词解了、2 要。发启相互间之生学和悟自读自倡提?词解词以搞不?验经活生的生阅级年低。象想开展励鼓?法想、获收的己自谈畅?题问出提生学励鼓。会背熟读求要只诗古。透讲深讲、问串讲串忌切学教读学使?书板边导指边师教倡提?位到、致细要?字写导指师教、3 学让都课节每好最。好写字把能且而?对写字把能但不生认?笔动动生
养培意注要还中学教字写在?外另。量质字写证保实切要。字写习练真 。惯习字写的好良和质品志意的好良生学逐要求要?篇到段由可容内的读。养培的惯习读默在重册一这、4培渐逐?读默、读朗的内课过通视重要。练训格严地步一步一?出提步。得所有读?趣乐出读?道味出读文课读是键关──趣兴的读阅养 、读范师教?如?式方种多用采以可。情感的到会体己自出达表读朗。等等?听伴伙小给读、读朗演表色角分、读音配面画给视重要还?好读要文课?好写要字写?实落要字认?习练后课、5知?解理的化性个?能潜的生学发开视重要?外此。用运、累积的语词。境环围周护保?动劳爱?树种花种草种?人他爱关?如?一统的行进地境入情入生学使?境情设创视重要师教?学教的际交语口、6 的门专除。作工备准置布早提要的有?前之课际交语口在。际交语口行导引要还?力能际交语口的生学高提中学教常日在视重要?课际交语口。际交语口行进地胆大、动主中活生常日在生学?点难学教 的学教字识了成就字识固巩何如?以所?程过的期长个是字识、1 发要师教。点难方用使同不?合场同不过通?现复再?现复?性造创挥天两、天一由以可隔间间时的现复。的目的字识固巩到达现复次多的法
、歌儿?文短的编改或编自读?语词读是以可式方现复?长上加渐渐到 。?字生的学近最现复地多可尽中其?歌诗施措的量质学教高提、五 。低降或高拔意随不?标目学教握把确准、1 。用作的具学具教挥发分充、2实活生童儿与些一有?中材教册本。文课色特好上?境情合结、3。文课解理地好更?境情设创?际实活生的们他合结要?此因?近贴很际 ?主为读以要?中程过学教。系关的”练、讲、读“排安当恰、3 的童儿范规来言语的文课用?些在实得练?些当精得讲?些分充得读要。言语的己自们他为化内步逐?累积的们他加增?言语训言语行进实 扎?惯习字写的好良和势姿字写的确正养培步初、4。言语的生学展发视重分充要?视重予给字写、字识的生学对应但?练还。程过练训的好较比得说到好大不得说由、多得说到少得说由现体要。惯习言语的好良养培视重要训与参人人生学班全让力努?面练训大扩?法方的效有计设要、5 矫和馈反时及?求要格严应师教。间时动活体个的够足有生学证保?练 。效实求讲?正。生等中高提力大?作工差补优培好做续继、6
备准具教、具学、六件课体媒多 ?题专学教、七 语-----题专小学教期学本定制际实材教和况状习学生学班本据根。力能字写、字识和力能读朗的生学养培步逐何如中习学文
划计作工队先少期学下级年一先少对央中党习学真认?导指为论理平小邓以队中本?期学本少扬发和承继?神精会代少国全彻贯面全?示指要重列系一的作工队?动活育教验体的题主为”行能我纪世新“展开力大?统传良优的队先队先少挥发分充?动活”手拉手“和”动行鹰雏年少国中“化深续继先少化强?育教德道想思的童儿年少强加实切?用作的中育教质素在重大伟族民华中现实当担够能成养培童儿年少把力努?设建的身自队 。人班接和者设建的任 。育教德道想思的童儿年少好抓实切?育教义主国爱展开入深、一、国祖爱养培?向志的大远立树小从童儿年少导引地懈不持坚、1?习学奋勤?德品和想思的物财共公护爱、学科爱、动劳爱、民人爱的己自献贡设建化代现为备准刻时?展发面全?践实与参?魄体健强程过育教德品想思行进童儿年少对在。律旋主义主国爱持坚、2 。量力和智才明聪入处小从?中动活项各于育教寓?律规育教的童儿年少循遵终始?中、体集爱、乡家爱、民人爱在实落?化象形、化体具义主国爱把?手身从员队发启?上动行际实的切一围周爱和学同长师爱、母父庭家爱为人育立树?置位要重的作工育教质素在摆作工育德把持坚、3 。起做滴点从?起做边的作工育教到实落求要的”质素要重是质素治政想思“将?想思的本惯习为行明文和育教识常会社、德公义主会社行进生学对?节环个各
教的题主为”教邪绝拒园校“展开入深续继?势形前当绕围、4 。育教成养的?信迷对反决坚?力能别辨非是高提?识意学科童儿年少养培?动活育 。动活教邪对反 质素童儿年少施实步一进?”动行鹰雏年少国中“化深实落、二 。育教 好展开?新出陈推?化会社章奖把求力?发出上际实从校我、1真得获童儿年少导引?育教验体的童儿年少化强?动活章色特列系一 。受感的刻深和验体的实 明会代少次四第彻贯?动活育教题主”行能我纪世新“化深、2资的厚独天得校学用利如。动活育教验体?动活”一个六“的出提确意的”手能小技科当争“童儿年少养培?动活农学项各展开?势优源验体把面方个各的活生庭家、活生会社、活生校学从。力能新创和识实在童儿年少导引?程过全的动活题主一这队先少到彻贯想思的育教小区地困贫部西向员队先少校我员动。动活”手拉手“ 展开、3 。验体中践爱热?人他心关童年少养培小从。品用活生及具文、本课旧赠捐伴伙 。德品好美的人他身自队先少强加步一进?制机行运会社作工队先少建构极积、三
进?上础基的地阵动活的有原在?设建地阵队先少强加续继、1 。设建队先少动推?”地基练训鹰雏“外校化络网建创?地阵外校大扩步一?示指”向面个三“的志同平小邓循遵。设建伍队员导辅强加、2 。童儿年少心关来都会社全让?化会社的地阵作工一老挥发分充更?设建论理的员导辅强加力着?心核一这化代现绕围己自实充断不?班训培论理种各加参极积?新带老以?用作员导辅辈工拔选和训培的部干队先少好做。设建伍队部干队先少强加、3 。平水论理的队先少大广为?制换轮部干行实泛广?责负开分?队导督校立成?作?化会社作工队先少校我进推?制机作工队先少善完步一进、4 。作工开展面全?会机的人他务服?与参等平供提礼队?整完序程动活?式仪旗国升行举都日庆节大重及一周每、1的童儿年少富丰?会题主队中的样多势形、明鲜题主展开泛广、2活?高提的大更有上础基的有原在并?动活组小趣兴展开泛广、3 ?排安作工份月、五 份月二 。度力作工队先少的中作工校学强加步一进、四 。制机行运化会社作工队先少的应适相会社与建构 。话讲下旗国与参流轮员导辅位一每让?范规 。活生园校 。结总有、施实有、织组有、划计有到做动
。织组队中整调?划计队中期学新好订制队中、1 。?歌队、歌国好唱?划计”好一“施实队中各、3 。动活祝庆节师教、5 。训培部干队、4 。选改委队中行进、议会员导辅队中开召 、2
法守纪遵、校学爱热?题主作工 。会队中题主”使天小仪礼是我“展开、6 。?习学的识知队?礼队队先少好行?划计”好二“施实、3 。动活队题主”事好做?锋雷学“展开、4 。赛竞科学展开、1 份月四 。训培的礼队、识知队、2 。训培次二第部干队、1 份月三 。育教制法、育教全安员队先少强加、2 。动活列系鹰雏章争、3 。演汇艺文演诵文诗古”一六“展开、1 。式仪队入”豪自你为我?巾领红“行举、3 份月六 。报板动劳期一出织组、2 份月五
。结总项各和作工集收料资好做、1 。作工员动习复好做、2 。动活优评、先评、3 。礼典业结、4
划计学教德品期学下级年一 想思导指、一要的作工育德施实校学据根?则准为》准标程课活生与德品《以生地全安康健生学让?本为展发生学以持坚?育教质素施实面全?求 。活生地意创有筋脑动?活生的心爱有任责负?活生地极积快愉?活 析分件条学教、二?活生的校学了应适步逐经已?习学的期学个一过经生学级年一体集了到验体们他。色角的生学小到换转色角的儿幼个一从地利顺能活生、习学到验体?能技和识知的备必中活生校学握掌?快愉的活生 。观值价和观生人、观命生的确正成形步初?贵珍的命生得懂?乐快的 标目务任、三遵?惯习动劳和活生的好良生学成养?习学的元单个四过通、1习学?惯习的究探成养?力能和识意护保我自的步初有?范规会社守 。验经累积?识知得获而从?法方的究探成的己自到看能。绪情的己自整调和制控下助帮的人成在能、2习学?活生的己自排安地标目有、划计有?兴高而此为并?化变和长 。决解法办想意愿时题问到遇中活生
?貌礼懂?动劳务家做动主极积?辈长母父爱式方的己自用能、3 。明文为行?序秩守 。识常学科的显浅和象现然自的中活生解了、4 。惯习生卫人个和食饮的好良成养、5 。美的然自受感?动活中然自大在欢喜?然自近亲、6 。具工的单简用使确正会、7或法想、受感享分?流交、作合人他与?下助帮的师老在能、8 。息信和验经的得获升提、结总?果成动活 施措学教、四?习学识知重偏去过变改?标目握把地面全应中程过学教在、1 。念观学教的养培观值价、度态、感情和力能略忽实现生学合结?验经的有已生学用利和动调于善要时学教在、2的生学展发和富丰断不?题主习学究探同共?题问的在存际实中活生价的范规会社合符成形?中程过的验体心内得获在生学使?验经活生 。观值社把地时及?际实的童儿和区地本系联?材教用使地性造创、3收等象现和题问的新中活生童儿?果成的新术技学科?息信的新中会 性破突?性对针的育教德品高提断不?去中程课到
?排安度进学教、五一在天春和我 元单一第 周4 -----1 起 长成康健在我 元单二第 周8 - -----5 节童儿乐欢 元单三第 周21 ------9 体集班小小 元单四第 周61 ------31 习复末期 -------71
划计学教乐音期学下级年一 ?析分材教、一?点特理心生学级年低学小据根?想思学教的”本为学以“了现凸 。习学去生学发启和励鼓?化味趣用采都彩色与容内材教从 学让?弱p、强f?弱和强的音声如?点难习学的识知乐音了低降分区生学让?点特的子兔小和龟乌用利如再?较比、找寻中活生到生 。分区快很能就生学样这?速慢、速快、音低、音高 自够足出留生师给?上现呈在?势优新创的学教乐音了挥发、1 。间空的挥发意随和象想由 ”放开在花小乐音“——后课?系体价评合综性展发了立建、2我对师老、星明小的班们我、好真觉感的乐音、棒真现表天今?括包 。说我对妈妈爸爸、说 ?析分况情级班、一 有带地度程同不都?上理心在是还理生在论无生学分部大级年一 展发步初于处尚维思象抽?主为维思象形体具以想思其。征特的儿幼
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。 力造创和力象想展发?乐音造创、验体、知感来动活戏游过通、4 。验体的作合到得生学使?演表行进乐音对过通、3
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划计作工务班级年一 期学下度年1102-0102 张 增 会 学小红育区学州清