规划课题研究（结题）报告撰写的一般格式

第一步、页眉用小五号字（颜色要淡一些）写出课题类型及立项编号。如：

赣榆县教育科学“十二五”规划立项课题 立项编号： 立项时间

第二步、课题名称如：

《--- -- --- -- -》课题研究报告（亦可写结题报告）

第三步、在第二项下面撰写：课题主持人单位、主持人姓名 第四步、内容摘要

第五步、关键词

第六步、撰写正文

正文的第一项：课题的立项背景

第二项：课题核心概念的界定

第三项：课题研究的理论依据、原则及研究后达成的目标等。

第四项：课题的研究过程

撰写第四项的过程中要叙述研究的时间，在各时间段内课题组成员具体做了哪些研究工作，各项研究工作是如何使用教科研方法进行研究的，取得什么样的研究结果，达成的目标如何。

正文的第五项：课题研究的结论及成果

正文的第六项：课题研究后的反思及疑惑

第七步、参考文献

字号的使用：按教科研论文的一般要求使用

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教科研论文一般行文格式

1．标题：小二号黑体加重，居中；若题目有两部分或以上，中间可加标点，也可以用一空格代替标点，末尾不加标点（除问号、感叹号、省略号外）；副标题的破折号在正标题下后移两个格，四号黑体（不加重）。

2．署名：姓名与单位之间空一字，宋体小四号，与标题间距一行。

3．摘要：与署名间距一行，首行缩进四字，“摘要”二字之间空一字，黑体，五号，后跟冒号，或加【 】；摘要内容用楷体五号，换行后文字缩进两字。

4．关键词：首字与“摘要”对齐，黑体五号，后跟冒号，或加【 】；关键词内容用楷体五号。

5．正文：

（1）与“关键词”间距一行；

（2）宋体小四号；1.5倍行距。

（3）每段首行空两字；

（4）分标题序号：

一级用“一、” “二、”??（黑体、四号）

二级用“（一）” “（二）”??（黑体，小四号）

三级用“1．” “2．”??（宋体加粗、小四号）

四级用“（1）” “（2）”??（宋体、小四号）

五级用“①” “②”??（宋体、小四号）

各层次序号左起两格起排；可以从大到小跳级使用。

（5）正文中如果直接引用一个或几个段落、一个或几个案例，一般独立成段，段落开头空四格，换行空两格，五号楷体字为宜。

6．注释或参考文献：与正文至少间距一行，“注释”或“参考文献”用黑体，五号，后跟冒号；在正文中须标出“[1]”、“[2]”??，然后在注释或参考文献后对应注明“[1]”、“[2]”??做注释或参考文献时须完整，不得残缺不全；注释或参考文献内容用宋体，五号。

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第二篇：结题报告的一般格式

一、结题报告的一般格式

常见的研究报告大致有实验报告、读书报告、调查报告和设计报告四种形式。但基本格式大同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：

(一)标题

标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。研究报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住研究报告的中心议题。

(二)署名： 班级+姓名

(三)摘要

摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

(四)关键词

关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

(五)前言

前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是研究报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。

(六)正文

正文又称本论，即研究报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占研究报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。