山西阳城阳泰集团伏岩煤业有限公司

区队班组培训计划

班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是煤矿建设中最直接的管理者。班组长综合素质的高低决定着班组工作的好坏，决定着我公司各种决策能否顺利地实施，结合我公司工作实际情况，特制定班组长培训计划：

一、培训目的：

通过培训增强班组长的全局观念,提高班组长的政治思想素质、文化素质、专业素质、管理素质。以班组长为引领，带动全班组职工整体素质的提高，从而建设一支技术过硬、思想进步、作风优良的高素质班组长队伍。

二、培训对象：

采煤、掘进、通防、机电、运输各队的班组长。

三、培训时间

由培训中心和调度室联系协调，根据班组长的上班时间组织安排。

四、培训地点

安教室。

五、培训形式

联系相关专业老师、公司专业技术人才，采用授课、观看电教片、学员间相互探讨的方式。

六、培训内容

（—）政治思想素质

政治思想素质培训开展的情况,直接关系到公司员工的整体素质,关系到公司的凝聚力、向心力,影响着公司的兴衰与发展。

由公司有关领导和党办（监察室）对班组长进行政治思想素质的培训，使班组长充分认识并做到：

1、 对党和国家的各项方针、政策，特别是党和政府的安全生产方针以及国家安全管理的法规、规章等能够正确理解，对企业的经营决策、工作目标能够全面了解，并认真贯彻落实。

2、 正确执行上级领导的指令，正确处理好国家、企业、个人三者的利益关系。

3、 具有较强的民主、法制和文明意识。

4、 热爱煤炭事业，具有献身煤炭事业的敬业奉献精神。

5、 要有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质，自身修养好。

6、 具有良好的工作方法，办事公道，不徇私情。坚持原则不含糊，发扬民主不武断，热情真诚不落俗，平等待人不特殊，艰苦奋斗作表率。

7、 谦虚谨慎，团结同志。

（二）文化、专业素质

班组长的文化水平、专业技能对于公司的安全生产和经济效益的提高有着重要的作用。通过组织培训学习使班组长掌握一些新知识和新技术，培训期间采用“老师请进来”的形式，邀请煤炭学校的专业老师、以及具有煤矿专业和具有丰富经验的的公司领导和管理人员对班组长进行专业的培训，提高班组长的文化水平和技术水平。使班组长能够主动的获取新知识、积极思考问题、做到理论联系实际。在工作实践中真正有：

1、 独立处理问题的能力

2、 较强的组织指挥能力。

3、 知人善任的能力。

4、 协调沟通的能力。

5、 一定的分析和判断的能力。

（三）管理素质

班组是煤矿安全管理的基础，对职工的管理要依靠班组进行。班组的管理水平影响并决定煤矿企业的整体管理水平。培训期间要重点加强班组自主管理的素质，体现以人为本的要求。通过培训，要让班组长在以后的工作实践中做到：对职工用纪律约束，用道德熏陶，逐步实现以人为本的民主管理。

附表1

政治思想素质

具有较高的政治思想素质，是当好班组长的首要条件

1、对党和国家的各项方针、政策，特别是党和政府的安全生产方针以及国家安全管理的法规、规章等能够正确理解，对企业的经营决策、工作目标能够全面了解，并认真贯彻落实。

2、正确执行上级领导的指令，正确处理好国家、企业、个人三者的利益关系。

3、具有较强的民主、法制和文明意识。

4、热爱煤炭事业，具有献身煤炭事业的敬业奉献精神。

5、要有良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质，自身修养好。

6、具有良好的工作方法，办事公道，不徇私情。坚持原则不含糊，发扬民主不武断，热情真诚不落俗，平等待人不特殊，艰苦奋斗作表率。

7、谦虚谨慎，团结同志。

文化素质

班组长的文化素质，是指班组长应具备的文化知识水平。为了使班组长能够通过自学或培训，掌握一些新知识和新技术，提高自身的文化水平、技术水平和管理水平，要求班组长至少具有初中以上的文化水平，并应不断地通过培训、自学和深造，使自己的实际文化水平达到高中或高中以上。

班组长应该具备两个基本的素质，即实践的经验和学习的经验。换言之，一个班组长在管理工作中应该表现出较强的实践能力和学习能力。

班组长应具备的实践能力主要包括以下几个方面：

1、具有独立处理问题的能力

2、具有较强的组织指挥能力。

3、具有知人善任的能力。

4、具有协调沟通的能力。

5、具有一定的分析和判断的能力。

班组长应具备的学习能力主要包括以下几个方面：

1、获取知识的能力

2、思考问题的能力

3、理论联系实际的能力

4、改造世界观的能力

专业素质

专业素质，顾名思义，是指在本专业、本岗位上应该具备的能力，对于班组长而言，就是要有专业化水平。从目前煤矿发展的现状来看，专业化应包含以下四个方面：

1、受过专业教育，煤矿专业本科、专科、技校毕业。

2、要懂得管理，会做组织领导工作和思想工作，有带兵的能力。

3、自学成才的人。

4、具备自主管理所应知、应会的基本能力的人。

管理素质

管理素质包括许多方面，重点是班组自主管理的素质。班组自主管理体现了以人为本的要求。班组长对职工要进行纪律约束，用道德熏陶，逐步实现以人为本的民主管理。班组自主管理是科学管理的要求，也是煤矿企业道德价值观体现的有效载体。

第二篇：公司班组长培训计划

公司班组长培训计划

班组长作为企业的细胞，是企业一切工作的落脚点，是企业管理的基石，企业所有的管理目标、管理思想、企业的发展战略，发展方向最终落实到每一个班组，企业的执行力要在班组中体现，企业的效益要通过班组长实现，企业的安全要由班组来保证，企业的文化要靠班组来建设。

为进一步加强班组安全管理，提高班组长的业务素质和生产管理水平，根据2012年公司培训计划的要求，结合我公司实际，特制定本计划。

一、 培训对象：各单位班组长及储备人才

二、 培训地点：公司会议室

三、 培训时间：20XX年8月—9月

四、 培训方式：采取集体学习讨论的形式

五、 培训目的：

1、正确认识班组长自身的角色，全面履行 班组长职责。

2、学习班组长应该具备的现代管理知识，尤其是现场管理。

3、通过对班组长要求的学习，认识自我的不足，提高自身素养，带领好自己的团队。

4、掌握班组长应该具备的各项管理技能，结合自己的现场工作经验，进一步将学到的知识和技能转化为管理行为，发挥更大的生产及管理潜力，提高综合素质。

六、模拟分析企业问题诊断：

1、操作层（员工）的问题：对抗与冲突

（1）、对公司的规章制度明知故犯

（2）、职业精神严重缺失

（3）、对主导文化不理解，存在逆反心理、对抗心理，表现为各层面的冲突。

2、基层管理者的问题：管理终端失控

（1）、对严重的问题视而不见，习以为常，如睡岗现象。

（2）、基础管理薄弱（有制度，不能落地）。

（3）、基层管理者无为（不会管、不敢管、不能管）。

（4）、发现问题和解决问题的能力欠缺，不能找到本质原因去解决，屡战屡败。

（5）、基层管理者对岗位职责、责任不能真正理解落实到位。

（6）、基层管理尚未升级、转型，从过去的强制性落实、实施政策，转为发动员工和激发员工，让全员参与管理的文化管理推动。

（7）、过分依赖制度、过分依赖考核，过分依赖人的自觉性和主动性，基础管理相对传统。

七、培训内容：

通过上述问题诊断，谈谈作为一名基层管理者、一名班组长对自身的认知、作用和使命，以及班组的现状分析，班组现存在那些问题来进行讨论。根据讨论结果，谈谈自己以后将如何开展自己的工作，并要通过哪些整改措施来改善所在班组中出现的问题。

八、培训效果检查

根据培训的内容，获得体会和启发，认真总结，并结合自己的实际工作情况和所在班组现存的问题，以及以后将如何开展自己的工作来撰写《培训总结报告》及《班组管理改善措施办法》。

通过整改措施来改善班组中所存在的问题，大大提高班组管理的质量。

以上计划妥否，请领导审核。