20##-2014学年度第一学期
五年级硬笔书法上册教学计划
单 位:东庄镇钟庄完小
任课教师: 杜继文
20##年 9月
五年级硬笔书法上册教学计划
一、教材分析
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及基代表作品,分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法。
三、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能,并非三两日可成,必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”,必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心,更重要的是要磨练学生的耐性。
4、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术,下有根上无顶,无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体,初步认识真(楷书)、草、隶、篆,大致区分各体的字形特点,尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体,倡导积极尝试、习练爱好之精神,让学生观赏一些书法刊物,开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人,以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生,引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导,渐渐使学生被书法艺术的美所吸引,情不自禁地步入书法之门。
三、采取措施
自来学艺均有百日之功,无论成效大小,观其自晓。时久习练,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成,对小学生来说,要使他们循序渐进,初见成效,也有以下的方法:
(一)尊重学生的个性,根据学生自己喜爱的字体去练;
(二)按字形的要求,正规严格去指导习练;
(三)学会比较和鉴别的方法;
(四)教学生掌握运笔和写字的章法,一步一步练习,分步检查书写效果强化过关。
四、教学进度
说明:各种笔画、结构练习字,大多数为本年级语文课本上要求掌握的字。
第二篇:六年级硬笔书法上册教学计划
20##-2014学年度第一学期
六年级硬笔书法上册教学计划
单 位:东庄镇钟庄完小
任课教师: 杜继文
20##年 9月
六年级硬笔书法上册教学计划
一、教材分析
全面贯彻教育方针。认真推行素质教育,进一步抓好写字教学,不断提高学生写字水平,。
汉字是中华民族文化艺术的瑰宝。写好汉字是我们每一位中国人的义务,更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。新课标明确指出:“写字是一项重要的语文基本功。是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用。从一年级开始就要严格要求,严格训练,逐步培养学生的写字能力。”“要加强写字教学,指导学生认认真真地写字,养成良好的写字习惯。”让学生写方方正正的中国字,做堂堂正正的中国人。
二、教学目标
1.在书法学习中,使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。
2.使学生继续学写钢笔字,基本掌握汉字的书写方法,钢笔字写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定的速度。
3、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4.巩固识字的教学成果,培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5.陶冶情操,提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。
6.培养学生养成认真的学习态度和良好的思想品德。认真写字和爱惜写字用具的习惯。
三、具体措施:
1、在课堂中要尊重学生,鼓励学生,要激发学生的学习兴趣,要因材施教。
2、课余时间里,要多接触学生,了解其对书法的认识和看法,及时调整。
3、对于好的学生要更上一层楼,对于学生也不能拔高要求,只要让他们写的清楚就好了。
4、开展书法活动。让学生抄写专栏、板报待,给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的优良品质。
四、课时安排
说明:各种笔画、结构练习字,大多数为本年级语文课本上要求掌握的字。