八年级上英语期末复习计划
袁璐
距离本学期结束还有一周多的复习时间，在期中考试中，八一，八二班的成绩考的很不理想，两个班分差较大。在仅剩的不到两周时间为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。期末重点复习1-10单元，以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。注重基础知识及综合能力。我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体的复习计划如下：
一、复习目标
落实知识点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把知识串成线，结成一张张小网，努力做到面向全体学生，照顾到不同层次的学生的学习需要，努力做到扎实有效，避免做无用功。
1. 通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习英语的兴趣；
2. 通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
二、复习方式
1. 总体思想：先分单元专题复习，再综合练习；
2. 单元专题复习方法： 教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺；
3. 综合练习：教师及时认真批改，讲评时根据学生存在的问题及时辅导，并且给以巩固训练。
三、具体复习计划
1. 狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。
2. 通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。
3. 通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
4. 加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。
5. 巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。
6. 强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。
7. 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
8. 及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
四、复习时间：
12月28日----01月10日为复习时间，共约10课时，时间比较紧。 具体安排：
12月28日往年期末测试题1
12月29日—01月10日复习Unit 1-10
01月10日往年期末测试题2
在复习基础知识的同时，多让学生做练习，做到及时反馈，及时消化处理，注重通过典型练习题进行复习，使学生对知识的掌握步步深入；加强对综合性习题的讲解，开阔学生的解题思路。
五、复习过程和措施
（一）分单元复习阶段的措施：
1. 复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工；
2. 重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力；
3. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习， 联系生活实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照顾不同学生；
4. 要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练
（二）综合测试阶段的注意点
1. 认真分析往年的统考试卷，把握命题者的命题思想，重难点，
侧重点，基本点；
2. 根据历年考试情况，精心汇编一些模拟试卷，教师给学生讲解一些应试技巧，提高应试能力；
3. 在每次测试后注重分析讲评，多用激励性语言，不要讽刺、挖苦学生，更不要打击学生的学习积极性。相信每个学生经过自己的努力都能在期末考生中超长的发挥。
总之，在英语期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。争取让学生取得较好的成绩。
第二篇：六年级上册英语期末复习计划
六年级上册英语期末复习计划
Unit 1 How do you go to there?
on foot(走路) by bike(骑自行车) by bus(乘公共汽车) by train(乘火车) by plane乘飞机 by ship乘轮船 by subway乘地铁 how(怎样) go to school（上学） traffic（交通） traffic light（交通灯） traffic rule（交通规则）bus stop（停车站） wait（等待） stop 停 get to（到达） 句子：
1.--How do you go to school? 你怎样去学校的？
--My home is near. Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.我的家很近。我经常走路去学校。有的时候骑自行车去学校。
2.—How can I get to Zhongshan Park? 我怎样可以到达中山公园？ 1
--You can go by the No.15 bus. 你可以乘15路公交车去。
3. China中国/US美国 right 在右边 England英国/Australia澳大利亚 left 在左边
Look at the traffic lights. 看看交通灯。Remember the traffic rules.记住交通规则。
Stop at a red light. 红灯停。 Wait at a yellow light. 黄灯等。Go at a green light. 绿灯行。
Unit 2 Where is the science museum?
library(图书馆) post office(邮局) hospital(医院) cinema(电影院) bookstore(书店) science museum科学博物馆 supermarket超级市场 bank 银行 excuse me 对不起 where(在哪里，到哪里) please(请) next to(与…相邻) turn right (向右转) turn left(向左转) go straight(笔直走) north 北 south 南 east 东 west 西 then (然后)
句子：
1.—Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？
--It’s next to the hospital. 它与医院相邻。
2. You can go by the No.301 bus. Get off at the cinema. Then walk straight for three minutes. The hospital is on the left. 你可以乘301路公交车。在电影院下车。然后笔直往前走三分钟。医 2
院就在左边。
3. Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.在电影院那里向左转，然后笔直走，它就在左边。
Unit 3 What are you going to do ?
today 今天 tomorrow明天 tonight今晚 weekend 周末 next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今
天下午) this evening (今天晚上) take a trip去旅行 read a magazine读杂志 go to the cinema 去电影院 visit grandparents看望祖父母 play sports 做运动 read books读书 clean my room 打扫房间 theme park 主题公园 the Great Wall 长城 comic book(漫画书) post card(明信片) newspaper(报纸) magazine杂志 dictionary字典 buy(购买)
句子：
1.—What are you going to do on the weekend? 你周末打算做什么？
--I’m going to visit my grandparents this weekend. 我打算去看望我的祖父母。
2.—Where are you going this afternoon? 你下午打算去哪里？ --I’m going to the bookstore. 我打算去书店。
--What are you going to buy? 你要去买什么？
3
--I’m going to buy a comic book. 我想去买一本漫画书。
3.—What are you going to do in 20 years’ time? 20年后你打算做什么？
--I’m going to walk on the moon. 我想在月球上走路。
Unit 4 I have a pen pal
hobby(爱好) ride --riding a bike(骑自行车) dive--diving(跳水) play —playing the violin(拉小提琴) make—making kites(制作风筝) collect—collecting stamps(集
邮) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看)
句子：
10.—What’s your hobby? 你的爱好是什么？--I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.我喜欢集邮。 他也喜欢集邮。
11.—Does she teach English? 她是教英语的吗？
--No, she doesn’t. /Yes, she does. 不，她不是。/是，她是的。
Unit 5 What does she do ?
singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) 4
student学生 teacher 教师 dancer 舞者 doctor 医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工） work（工作）
句子：
1.—What does your mother do? 你的妈妈是做什么的？
--She is a TV reporter. 她是一个电视台记者。
2. --Where does she work? 她在哪里上班？
--She works in a car company. 她在汽车公司上班。
--How does she go to work? 她怎样去上班的？
--She goes to work by bus. 她乘公交车去上班。
Unit 6 The story of rain
rain(雨) cloud (云) sun(太阳) stream(河，溪) vapour水蒸气 come from(来自，从…来) seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后)
句子：
1.—Where does the rain come from? 雨是从哪里来的？ --It’s comes from the clouds. 它来自云。 cloud---rain----water---vapour
2.—How do you do that? 你是怎样做的？--It’s easy. First, 5
put the seed in the soil. 很简单。首先，把种子埋到泥土里。\--What should you do then? 然后你应该做些什么？ --Water them. In several days, you can see a sprout. 给它们浇水。几天后，你就可以看见嫩芽了。
每节课必提问单词：
when 什么时候 where哪里 what什么 who 谁 how 怎样 why 为什么 which 哪一个
语法总结：
1. 当询问一个人的爱好时，like(喜欢)后面动词要加—ing形式. 例如：
--What’s your hobby?
--I like swimming. /He likes riding a bike.
2. 第三人称单数后面要加-s或者-es
例如： She watches TV in the evening.
Amy reads newspapers after lunch.
3. 当询问别人职业时，应用What does he/she do?来提问。
4. –What are you going to be? 你将来想当什么？
-I’m going to be a teacher/… 我想成为一个教师。
5．助动词Does+动词原形，肯定回答：Yes, he/she does. 否定回答：No, he/she doesn’t.
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例：Does he teach English?
Yes, he does./ No, he doesn’t. 7