园务工作计划

------2015—2016学年度第一学期

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照清徐县教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点。以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长。

二、工作重点

认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉献、创新的园风。

三、主要工作目标

（一）树立正确理念，增强服务意识

（二）完善各项制度，工作落实到位

（三）加大研训力度，促进专业成长

（四）扎实后勤管理，注重规范操作

（五）提高教学质量，均衡幼儿发展

（六）做好家长工作，增进家园互动

四、具体实施措施

（一）强化行风建设，增强职业道德

以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范。

1.加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师。

2.切实提高教师职业道德规范。坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据。

3.开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等。

（二）规范内部管理，提高办园质量

1. 成立职能部门，完善各项制度。成立园务会、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上

定岗、定人、定责、定考核的机制；拟定相关的制度，督促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心；规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念；规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展。

2.完善幼儿园的考核评估细则。根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。

3.加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展。

4.加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成。

（三）加大研训力度，强化教师队伍

幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。我们幼儿园的教师主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍：

1.鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。

2.加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对捆绑式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进。

3.根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。

4.通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平。

5.加强园本教研，深化教学研究。以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量。根据本园教学实际，每周进教室听课，开展园本教研，加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。

（四）扎实后勤管理，注重保教结合

1. 完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作。

2. 制定保育员一日工作细则和环境卫生制度。督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比。

3. 加强教师保育队伍建设 定期开展保育业务学习，增强保育参教的意识，提高保育质量。

4.注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全。

5.加强保安管理制度，严格遵守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关。

（五）夯实常规管理，提高教学质量

1.启动“教研日”和“每听必评”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

2. 初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，根据主题的开展，创设互动性的区域活动，通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力。

3.激活教研活动转化教师教育行为。营造开放互动的教研氛围，推动教师教育观念切实转变。在教研组的活动中，采用参与式、开放式的学习机制，促使教师主动的学习，互动的学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力，让老师们成为教研的主人。

4.加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性。针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨，并继续把“创造性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创造性的表演。

5.继续加强教师们的教育教学反思能力。督促教师写好观察笔记、信息笔记，教学反思等。积极向园报投稿。

（六）做好家长工作，创家长满意学校

1.通过家长开放日，家长亲子活动等让家长参与到幼儿园教育教学中，成立家委会，利用家委会共同商讨或协助幼儿园教育教学活动的开展，同时对幼儿园管理、保教起着监督、促进作用。

2.开通家校互动平台，增强家园的互动交流。

3.充分利用家园联系栏，对家长进行家教宣传，达到家园教育同步的目的，促进幼儿全面发展。

4.建立家长学校，根据家长的需求开设专题家长讲座、座谈会等，变家长被动参与为主动合作，真正建立起教育合作伙伴关系。

月份安排

七八月份：

1. 对幼儿园安全、卫生方面以及班级物品存在问题进行检查、整改、落实。

2.8月26日教师报到，开展环境卫生大扫除及班级环境创设

3.做好幼儿园招生、编班、收费等工作

4.8月30日全体教师会,8月31日家长报名

九月份：

1.做好新生接待工作，各班召开家长会

2. 制定学园计划及各部门计划、各种考核、完整各种制度。

3. 各班加强常规训练，行政跟班检查。

4. 建立在园幼儿电子学籍档案，做好幼儿园各类统计报表的上报工作。

5. 启动“周五教研日”和“每听必评”两项制度

6.做好期初常规检查工作

7.成长记录袋的展示

8.幼儿园环境大评比

9.中秋节主题活动

10.优秀区域活动展示

11.家园活动

十月份

1. 开展“国庆节”、“重阳节”等主题活动

2. 幼儿园教学常规管理检查

3. 各班广播操比赛

4. 学园讲故事比赛。参赛对象：中大班幼儿

5.优秀区域活动展示

6.教师各项技能大赛

7.家园活动

十一月份

1. 教师赛讲

2.优秀区域活动展示

3.年段活动：大班：跳绳比赛 中班：拍皮球比赛 小班：穿珠子比赛

4. 结合11.9消防日开展应急疏散演练

5、家园活动

十二月份

1.学园比赛：讲故事 中大班幼儿 儿歌朗诵 托小班幼儿

2.各班开展迎新年的教育活动

3.家园庆元旦活动

4.幼儿园环境创设、区域创设评比

元月份

1. 家长开放日

2.做好幼儿发展评价及各项评价工作。

3.做好借书、教玩具、图书资料的清还工作。

4.各种资料整理归档。

5.做好各类人员、各组小结工作。

6做好各部门期未总结、量化工作。

7.做好寒假工作安排

第二篇：20xx.9教务处工作计划

中学20xx年秋季教学工作计划

本学期教务处根据《2015学校工作计划与安排》的精神和要求，围绕本学期工作重点，切实履行教务处“管理、服务，指导、评价”的职能，全面推进学校各项制度、方案的执行，顺利完成各项教学工作，结合学校实际情况，制定教务处工作计划，认真做好本学期的教育教学工作。

一、上学期工作反思

反思上学期的教务工作，教务处根据学校计划要求，顺利的完成了教学管理任务，教学秩序稳定有序、教学质量稳步提升；招生工作取得预期效果,生源质量整体提升；理化生实验室、图书等各功能室工作有序开展。反思过去，有许多极待提高和改进的工作，如：出现了管理工作缺位，对部分工作投入不足，不能及时发现和解决问题；在教学管理中制度落实的不够细致，主要原因是检查不及时不细致，对查出的问题不能及时纠正和改进；教务工作人员规范化管理理念不高，工作随意性强等致使部分制度执行中大打折扣或流于形式。

二、指导思想、工作思路和奋斗目标

㈠指导思想

坚决贯彻上级教育主管部门的工作精神，落实学校的办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，积极推进课堂教学改革。努力培养“合格+能力+特长”鄂中学生，创造条件培养学生各项

特长，重视实践教育，开发校本课程，以提高教学质量为核心，以推进课堂教学改革为动力，以培养学生自主学习和管理能力为重点，以提高教师素质为支撑，强化各项管理，确保教学各项工作顺利完成，全面提高教育教学质量。

㈡工作思路

树立为教学工作服务的思想意识，巩固、发展课堂教学改革的成果，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校教学工作稳定有序发展。本学期的教学工作重点围绕推进课堂教学改革、加强学生自主管理、规范教学常规管理，提升教育教学水平，初步开发校本课程、规范综合实践活动课的教学、探索提高薄弱学科教学质量、全面努力促进学校稳定有序发展这几个方面开展工作。

㈢奋斗目标

1.根据学校教学发展的规划，在学校领导下，修订和完善新形势下的教学工作管理制度、教学常规工作考核和评价制度、工作量核定方案。

⒉认真执行课程计划，严格执行自治区课程规程，完善课程设置的结构，确保音乐、体育、美术、信息等课程的课时，积极探索综合实践活动课及校本课程的开发和教学。

⒊加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。积极探索在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的方法，特别是加强对

薄弱学科教学的研究，重点服务高三，确保20xx年学校高考任务的完成。

⒋加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其是加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。

⒌确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，注重学生的人文素养和科学精神的培养。

⒍重视学风建设工作，调动学生全面积极参与学校的课堂教学改革，进一步激活教学主体的活力、在学生小组建设、应用上取得进一步的进展，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神、加强自理能力的培养

⒎精细过程管理，加大教学检查力度及实效性，确保按照学校要求，对课堂教学、特长训练、社团活动、综合实践活动、各功能室等各项工作检查到位，并勇于发现问题、解决问题，提高各项工作效率。

三、工作任务及措施

㈠增强教学服务、加强教学指导、辅助教学管理及教学考核。

1.制订合理、科学课程实施计划，按规定开设课程。

包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、校历安排表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。

2.规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、质量分析、学科竞赛等明确要求，认真检查指导。

要求教师要在集体备课的基础上,补充内容，形成有自己思路和个性的学案；要求上课要精细，不上无准备之课，课堂要符合课改模式；要求老师批改学案，课前、课后辅导要及时，针对性要强；要求老师认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异、应对措施及改进方法等。

3.规范教学行为，切实保证上课秩序和学生安全。

教师要提前候课，严禁出现上课迟到、早退等现象；禁止上课（包括晚自习）使用多媒体播放与教学无关的视频影像；不准教师擅自调课；教师每节课要清查上课人数，并填写课堂登记表；每个周对教师周六检测作业布置和批改进行检查，确保每个周六每个学科都有适量的作业，保证周六上课纪律和效率。对于晚自习课以值班领导检查结果为准，重点检查学生学习秩序、教师跟班及辅导情况。教务处设专人抽查每位教师课堂组织和学生的上课状况；(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录保存。坚持每天填写《课堂教学情况登记表》，及时了解教师的教学情况。发现问题，及时处理。

⒋加强对教研组、备课组的管理。

明确教研组长，备课组长职责，配合教研室对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化；要积极开展

以教科研为先导的校本行动研究。

⒌逐步完善科学、合理的教师评价机制。

⑴利用学生评教这一平台，客观分析教师教学现状，及时进行评教反馈，督促改进教学方法手段，努力做到让绝大多数学生对教学工作满意。教务处利用谈话、问卷调查等方式对教师的学情进行了解，对学生反映比较大，学情评价低、教学成绩平行比较相对较差的教师指导帮助，提出改进要求和意见；对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励；对查课情况及时公示，对在查课中出现的问题汇总给分管领导和校长，通过以上各项工作对教师形成一个较为合理公正的评价，为学校分配和调整任课老师提供依据。

⑵进一步完善教师过程管理量化月考核, 协同各部门公平、公正、及时的核算和公示，使其能公正、客观反映每位教师的教学能力，要及时做好课时、绩效统计、核对工作量。

⒍定期召开年级部和教研组会议，落实级部管理考核。 加强教学管理队伍的建设，指导年级部认真做好教学检查和督促工作，抓好教师课堂管理，充分发挥年级部、教研组在学校教学管理中的职能。

7.坚决执行学校领导深入一线指导教学工作的要求。

教务主任、教研室主任、年级部主任、教研组长不少于30节，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。

8.进一步完善学情调查制度、改进学情调查方式。

通过学情调查结果为评价任用老师提供参考，以谈话、谈心相结合、问卷调查等方式深入了解学情。并以适当的方式及时和教师沟通反馈，帮助教师改进不足，发挥长处，树立在学生中的威信，在教学管理理念、方法、艺术等方面尽快成长进步。

9.充分利用多媒体上课。

熟练运用现代化教学手段，是每位教师提高教学质量的辅助方法和必备能力。教务处加强对教师平时上课的多媒体利用率的督促检查。

㈡配合教研室开展好教研活动，形成良好教研风气、全面提高教师队伍的素质。

⒈要求全体教师认真学习考纲和课程标准、研究相关的新课改省份的高考试题。每位教师每周做一套模拟试卷，由教务处和教研室联合检查。

⒉每周一次学科组（以年级为单位）集体备课。提高集体备课的质量。

⒊每位教师每学期听课不得少于30节，学校检查听课记录并纳入期末考核，有阶段的检查。

⒋配合教研室建设和充实学校教学资源库。及时上传各类统考、会考及期中、期末试题以及教务处收集的教学案例、课件等其他教学资源。

㈢考试指导和管理。

⒈认真组织期中、期末考试、加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。有计划培养命题人员，命制高水平的试卷，确保试卷的质量。试卷、答题卡、条形码设计、印刷、打印规范。考试组织要严密有序，考试过程中要强化对监考教师监考情况的评价，要做好试卷的留存工作。

⒉认真组织西四旗联考，总结联考经验，主动和西四旗有关负责人联系，统一教学进度，在出题、阅卷、考试安排等方面相互探讨，取长补短，保质保量的完成联考任务。做好考后质量分析，为我校领导和教师分析教学成绩，了解我校教学质量、提高教学业绩提供有力的参考。积极拓展其他有利于教学质量的提高和教师发展的其他教学教研活动，如安排观摩课、薄弱学科教学交流活动等。

⒊做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，既要有对班级、对学生的评价，又要对教师教学成绩的评价，还要有对命题人员的评价，要逐步形成规范的评价体系。召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

㈣课程管理。

⒈在课程设置上做出调整，严格执行自治区课程设置标准，开足开齐规定课程，特别是要保证通用技术、信息技术、音体美

等课程的课时。按照课程标准开展社会实践、社区服务和研究性学习课程。构建适应素质教育要求的课程体系、管理机制。

⒉抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。根据素质教育要求和学校课堂教学改革的需要，对课程设置、课程表和作息时间表进行修改。

⒊学生成长档案及学籍管理。严格查管学籍，特别是针对高一报名后在外地上学的情况，在开学二个月中，进教室核查班级人数和报名册人数，注册学籍前再次核查。确保排除空挂学籍的情况。

⒋督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥综合素质评价对学生的促进作用。按时填写学生学籍档案，并由专人妥善保管。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

⒌制定校本课程实施方案,调整课程设置，合理安排课时，制定必选课、限选课和任选课三种校本课程的开设计划。

6.制定学生选课的教学安排方案。根据学校选课要求和学生选课情况，安排课时、教室、教师等相关内容，确保“选课走班”的顺利实施。

⒎深入开展研究性学习，结合已有的经验和新课程计划的实施，保证从高一年级起有效实施研究性学习活动，并在高二、高

三年级学科内渗透研究性学习。专任教师人人都要积极参与,与学生一起走进研究性学习，提高自己的科研能力，发展学生的综合实践与创新能力。积极开展社会实践活动和社区服务，制定专门方案，确定组织实施部门，开展活动要有计划有材料，确保落到实处。

⒏加强薄弱学科教学研究和改革探索，由教务处制定方案，数学和英语教研组具体实施，依托名师工作室，教研教改工作，探索两科适合我校学生的教学方式，教学内容。以年级为单位组织形式多样的学生竞赛，如“单词、词汇典型句式背诵比赛”、“英语作文竞赛”等活动，提升全校学生学习英语的氛围，激发学生学习兴趣和信心。从我校生源实际出发，数学教研组要重视“学段衔接”了解初中教学内容，了解学生基础，抓好课堂效率，要求学生每人高一起做好“错题集”“典题集”，教师严格要求检查，组织数学解题能力竞赛等从实处细处提高教学成绩。

㈤充分发挥班主任主观能动性，促进班务治理。

班主任要加强班级治理，加强纪律教育和学风整顿，担负对学生全面的教育责任。要搞好各类调查、统计和分析，组织学生积极参加各类社会活动，促进良好班风的形成。班主任要指导学生完成学习任务，努力进步学天生绩；坚持正面教育，积极诱导，不准随意让学生停课停学，控制学生流失。各班实施学校学生综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法，全面评价学生；指导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作，并在班级成立学

生综合评价小组。

㈥关注各个年级，做好高三备考工作。

⒈各年级部主任要做好职权范围内的督查工作，注重学情教情检查，增强对年级教学的指导性，定期对每项工作进行检查。检查要有记录，及时汇总给教务处。

⒉关注毕业年级，抓好毕业年级一轮总复习的各项工作（如资料征订、教师配备、学生辅导、进度、高考信息收集等等），年级组及各班要对整个阶段周密计划、扎实安排，明确目标，采取得力措施。确保20xx年高考目标的实现。检查督促每周检测和月模拟测试。加强综合科考试的训练力度。 督促教师根据备课组复习计划，整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。

3.高二年级要立足于培优补差工作，特别是要重视优秀学生的补偏和培养工作。高一年级要立足于学生整体的进步，全面实施课堂教学改革，抓好学生的稳定工作，防止学生流失和两极分化；要对学生进行纪律、卫生等常规教育，规范学生行为，尽快适应高中生活。

㈦加强学生的综合素质培养。

⒈学生过程性学习评价制度进行改革,为推进和落实学校课堂教学改革任务,在高一、高二年级实施新的学生过程性评价方案,确保评价落到实处,对课堂教学改革起到促进和推动作用。

⒉高一、高二开展多种形式的学科竞赛，开展好学校第艺术

节和学校运动会。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。组织好学生系列比赛，如球类专项比赛、冬季越野赛、队列队形比赛等。认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；开展古诗词积累比赛、数学、英语、物理、化学竞赛等，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

⒊抓实４个社团工作（分别是文学社、动漫社、书法社和摄影社），对社团活动的计划安排和落实严格检查。落实体育艺术2+1项目和体育锻炼一小时活动，开展丰富的课外体育艺术活动。

⒋强化合作学习小组建设，深入开展合作学习研究。探索小组建设与班级管理的有机融合，优化学习小组的建设，发挥小组的巨大作用

㈧加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。

⒈图书室要严格执行图书室的规章制度，按学校有关规定办事，坚守岗位，积极主动管理阅览工作，认真填写各种使用记录登记表册。积极为师生教学服务，配合教师指导学生课外阅读,开拓学生视野，遵守图书室时间表。图书室人员要加强对财产的管理，按月整理丢失图书，要求丢失图书的师生及时赔偿并保质保量的补充丢失图书。

⒉理、化、生实验室要制定详细的工作计划和实验计划，安排好各年级实验进度；高度重视实验教学，开足演示、分组实验，

注重学生动手能力的培养和研究，并及时收集相关实验材料；保证各项实验设备和实验用品的合理布局和摆放并及时健全各实验室账册；教务处工作人员要根据实验进度表抽查听实验教学课，确保每科每学期听课两次，以督促实验员和学科教师开足开齐实验课。重视通用技术课的教学管理，充分利用通用技术实验室，培养学生实践操作能力和创新能力，利用各种机会培训通用技术老师，

㈨规范音、体、美及训练队教学工作。

⒈各专业训练教师要善于发现和培养特长生，特长生训练要有计划有落实有成效，教务处为音、体、美训练活动的开展创造条件，保证时间。根据实际情况规定训练时间，专门核算训练队训练课时，加强检查监督，对训练活动的开展情况形成长效检查机制。要求美术老师要每学期上交老师作品10幅，学生作品20幅。

2.要加强体育器材管理和体育场地设施的检查，保障体育器材的有效利用，保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。

3.音体美教师严格按教学大纲进行组织教学。要规范课堂教学内容和教学行为。利用课余时间，在教务处组织下，体育组、团委要相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。

⒋ 学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中。

㈩其他工作

⒈细化教务处工作人员职责，根据教务处人员变动修改教务处分工表，明确各自职责。加强对教务处工作人员的考核。改进教务人员的工作方式和工作态度，加强工作人员的服务意识。

2.加强各类档案资料的收集和保存工作，按时上报教育教学信息。

总之，在新的教育形势下，教务处要在学校校长室的领导之下，积极开展各项工作，认真完成每一项任务，群策群力，集思广益，努力进取，争取为高中的腾飞做出更大的贡献。

教务处

2015～2016学年第一学期教学工作安排表(2015.9)