中考数学复习计划
一、第一轮复习（4周）
1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”---理解为主，做题为辅。准备笔记本，每看一个章节的知识点，都把它记录在你的笔记本上，方便以后查缺补漏时，查询知识点。
（1）目的：过三关
①过记忆关:在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。
②过基本方法关：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法反证法等。
③过基本技能关：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。
（2）宗旨：知识系统化
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，在自己的脑子里形成框架图。
①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。
②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形 ③统计与概率分为2个大单元：统计与概率
2、第一轮复习应注意的问题
（1）必须扎扎实实夯实基础
中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、确和迅速。
（2）必须深钻教材，不能脱离课本
按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发
数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习（4周）
1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”--练习专题化，专题规律化
（1）目的：融会贯通考纲上的所有知识点
①进行专题化训练：将所有考纲上要求的知识点分为为多个专题，按专题进行复习，进行有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
②突出重点，难点和热点的内容：在专题训练的基础上，要突出重点，抓住热点，突破难点。按照中考的出题规律，每年的重点、难点和热点内容都大同小异。
（2）宗旨：建立数学思想，培养数学能力
在对初中阶段所有数学基本知识的理解掌握前提下，应该努力做到：
①建立函数与方程的思想：从函数的角度，去理解数，函数，方程、代数式以及跟图像的对应转化关系。
②提高数学阅读分析的能力：学会用数学语言描述问题，并能还原问题的数学描述。
2、第二轮复习应注意的问题
（1）专题的划分要合理
专题的划分标准为相关知识点的联系紧密程度。专题要有代表性和针对性，切忌面面俱到；始终围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题。
（2）保证一定的习题量
所谓“熟能生巧”，在这个阶段，所要做的就是将关键知识点进行综合、巩固、完善、提高。要尽可能多的接触各类典型题。
（3）注重多思考，并及时总结规律
每个专题内的知识点具有必然的紧密联系，不同专题之间的知识点同样会发生关联融合，要注重解题后的反思，总结规律
三、第三轮复习（2-3周）
1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”，还要多做自己错题集中的错题。 目的：突破中考分数的非知识角度的障碍
①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题
分析历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。
②调整自己的心里状态
考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。
2、第三轮复习应注意的问题
（1）通过做模拟题进行查缺补漏
中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏生疏的知识点。
（2）克服不良的考试习惯
中考考题都有相应的判分规则，要按照判分规则去优化答题思路和步骤，必须避免因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不规范”等原因造成的失分。
（3）总结适当的应试技巧
在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。
在最后复习的两个礼拜，各科复习时间按着你考试时间复习，养成自己在规定的时间应该做哪科的习惯。比如中考时上午考数学英语，那就上午只复习数学英语。
中考英语复习计划
每天早上起床先花一个半小时，听课文，和读写记单词，到了第二轮复习开始，时间缩短为半个小时。
一、第一轮复习阶段（4周）
内容：第一、初中共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。以课本为中心，关注重点词汇、词语、语境。
第二：进行专项全面复习。如：词性、时态、语态、从句等。以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。
二、第二轮复习阶段（4周）
内容：综合知识模块复习，主要以测试模块的题型特点及解题技巧的讲解与训练为主。主要以听力、完形填空、英语阅读及英语作文为主要项目，解析其特点，点拔应试技巧，进行专题复习。
(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1）重视首句的开篇启示作用。
（2）通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
（1）首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对案。
(三)、书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题练习相关语言项目。
(四)、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
三、第三轮复习阶段：综合模拟训练（3周）
内容：模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
中考语文复习计划
第一轮复习(4周)
回归课本、系统归纳、重抓基础。着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
要点：
①课内古诗词过关：理解→背诵→默写。
②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
③课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳④挖掘课内文本的写作价值。
第二轮复习（4周）
专题分讲、精讲精练、提升能力。
要点：
① 积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）
② 文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）
③ 现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）
④写作（各种文体的写作指导及训练）
专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它 们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，专题复习是最重要的阶
段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站 在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此， 我们都应该重视这一阶段的复习。
四个复习专题：一是基础知识。包括语音，汉字，词短语和句子，标点，修辞方法，文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。
在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。
在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句
式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
第三轮复习（4周）
综合训练、查缺补漏、巩固提高。
要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。
这一轮复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完成专题复习 后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训 练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模 拟的作用。
第四轮复习：自主学习（考前一星期）
要点：①学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。 ②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。
中考物理、化学复习计划
第一阶段复习（时间：6周）：章节复习
按照教材编写的章节顺序，根据内容划分不同的小单元进行复习。章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
基础-立足教材和大纲，按照教材章节从前到后的顺序进行复习，展现知识由易到难的递进过程，在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，要依据大纲的基本要求，针对各知识点设计对应的复习或训练内容。
全面-全面覆盖，不仅要把教材中每个知识点儿找准找全，不遗漏任何知识点，而且还要关注知识点的前后的联系，以及在实际应用中的呈现方式和考查角度，进行全面细致的变式训练；要认真分析大纲和考试说明，明确各知识点考察的基本要求。
系统-建立体系，要建立知识体系，对单元知识点要进行归纳、梳理，找清相互之间的联系、与本单元相关的知识点，这样可以打破教材，不断融合、对比，使学生形成较好完善的知识体系；要形成方法体系，知识点的考查是通过习题呈现的，在知识梳理或习题训练中，要不断抽取知识规律及解题方法，掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完整知识及方法体系。
扎实-抓好落实，知识落实，对基础知识不仅要记忆准确，理解透彻，准确把握内涵和外延，而且还要能熟练地进行辩析或应用；训练落实，要加强知识的对应性或变式性训练，通过训练使自己多角度理解知识，多角度掌握考查方式，熟练掌握解题思路或方法，提高分析和解决实际问题的能力。
第二阶段复习（时间：4周）：专题复习
按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。
依据知识点进行横向复习。这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节。专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。
巩固-巩固基础，专题是对教材知识进行横向归类形成的，在知识归类的过程中，仍要涉及到各个知识点，对各知识点的理解程度必然会影响知识关系的认识，影响专题复习的效果，因此，要通过设计知识点的辩析与对比性，进一步理解基础知识。
完善-完善体系，梳理关系，专题即一类知识，是从教材整体的角度把关联知识进行汇总，前搭后联形成的某一知识体系，知识分布较广，关系不明确，其归类过程也不是知识的简单罗列，而是知识的重新组合，不仅有明确的归类标准或归类依据，而且还有明确组合关系。另外，各个专题不是独立的，各专题之间也存在一定融合，在梳理专题知识的过程中，不仅要加强专题内知识的完善，而且还要加强专题之间知识的联系，使整个教材知识能形成较为系统的知识网络。完善理解，在第一轮复习中，知识点联系面较小，知识内涵挖掘不充分，知识理解还停留在表面上，因此要在原有的基础上，进一步拓展、延伸知识内涵，将知识点融入专题知识的大背景中，让自己在新的角度或高度上，进一步感悟知识的内涵和外延，提高对知识的把握程度。
第三阶段复习（时间：2周）：模拟测试
按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。
5月中旬至最后，进行综合试题及近几年中考试卷的测试，并结合近年来的中考的动向，进行信息题、能力探究题等一系列专题复习。根据情况及时分析，及时补漏，提高应试能力、热点分析能力，使自己学会各部分知识的均衡处理，来提高自己优秀率；对于部分暂时后进知识，要牢牢抓住基础知识的记识和基本概念的理解运用，把握住中考试卷中的基础分，全面提高自己的分数。
中考历史复习计划 第一轮复习（时间：6周）：巩固知识，夯实基础，系统复习。
1、紧扣课程标准、深研中考说明：进入九年级阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。要紧扣课程标准，把握历史复习导向，分析教材框架，理清历史时间脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。
2、重视标题，按章逐节。历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。
3、认真阅读，留心细节。课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。
4、既要掌握历史知识，也要学会考试技巧。一道结构完整的历史试题，通常由4个部分组成，即提示语、主干语、限定语、项目语，答题时要有意识地按照这4个方面去认真分解试题。答题书写要做到“四化”，即构思目标化、层次条理化、答案要点化、书写序号化。
5、重视世界史的复习
（1）国别史的复习法。主要是英、法、美、德、日、俄（苏）等国的历史。
（2）国际关系史的复习法。如英法关系、英美关系、德法关系、美日关系、一战、二战、巴黎和会、华盛顿会议等都属于国际关系史，应加强复习。
（3）中外史关系的复习法。如中日关系、中美关系、中俄（苏）关系、中印关系、中德关系等。
（4）中外经济文化政治的发展史，如美国的经济发展、经济全球、三次科技革命等。
6、深化现有知识结构
（1）注意历史事实之间的横向联系。例如19世纪末20世纪初，成为帝国主义国家的有美、英、德、法、俄、日等。接着，新兴的美国超过了英国，德国
先后超过了法国和英国，从而改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间的新矛盾，形成了几个帝国主义大国加紧争夺世界霸权，重新瓜分世界的局势。
（2）注意事物本身的纵向联系。如三元里人民抗击英军侵略和义和团抗击八国联军侵略这两场斗争的共同点。再如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。
（3）注意知识的广度。关于国共两次合作，可以理解为第一次是党内合作，第二次是党外合作。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾；美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。总之， 不仅知其一，而且能举一反三。
（4）注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英国发动侵略中国的鸦片战争的具体年代，而1840年的鸦片战争标志着中国封建社会转变为半殖民地半封建社会的开始，这是1840年的内涵深度。 第二轮复习（时间：4周）：整合知识，提升能力，专题复习。
这一阶段的复习要注意结合不能仅停留在基本问题上兜圈子，应深刻理解习题的实质，挖掘可变的因素，掌握解题技巧，规范答题，并对其赋予新意的探索，通过变式提高，达到举一反三，触类旁通的效果，从而增强解题能力。复习时，形成历史知识专题。学会运用课本知识去解决热点问题，如把基础教育课程改革和文艺复兴联系起来。
第三轮复习（时间：3周）：综合知识，联系现实，考前模拟。
复习时，强化历史与现实的联系，搞好热点专题复习。关注世界形势，人类自身发展并形成综合观察和解决问题的意识和能力。做近几年的中考历史真题，同时配以模拟试题进行考前演练。考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评，要限时、限量务必有效果出成绩。
专题复习
专题一 中国古代政治、经济
专题二 中国古代的民族关系和对外关系 专题三 侵略与反抗
专题四 中国近代化的探索与新民主主义革命 专题五 新中国的成长之路
专题六
专题七
专题八
专题九
专题十
近代资本主义的建立与巩固 中外历史上的重要改革 走向民主与法制 近现代世界政治格局的演变 三次科技革命与经济全球化