关于农村调查报告
我的家乡是巢湖市庐江县盛桥镇的一个农村,那里没有城市高楼林立的压抑,也没有马路上的喧嚣.这或许是与城市截然不同的生活环境.为了更加深入的了解这片生我养我的土地,我从以下几个方面对附近几个农村进行了调查。
一、政治方面
在农村里最大的领导者要数村干部，虽然职位不高，但他们也是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带，是党和政府路线、方针、政策的最终贯彻者和执行者，他们是党在农村的旗帜，是群众的领航班。
（1）村干部工作现状
1、投入工作与兼顾家庭的问题。村干部一头挑起工作的重担，另一头他得承担○
家庭的重负。村里无论大事小事，都得找到村干部来解决处理，许多情况下，他们面临着工作与家庭劳动、无私奉献与家庭经济损失的两难选择。
2、较真工作与遭受反对攻击的问题。村级工作不像上级那样进行宏观指导或者○
发号施令，监督就行，而是些具体的，实际的，直接的工作，必须较真去落实，否则，不但完不成任务，而且对不起党和广大群众的信任。一些必须较真的工作，如计划生育工作，综治工作必须来硬的。这样就会因触及一些人的利益而得罪人，甚至遭到报复 。如毁坏村干部的庄稼、山林，毒死村干部的牲畜或对村干部实施暴力的现象偶有发生，而恶语中伤、故意诽谤，让村干部很难正常开展工作的现象常有。
3、群众求富心理与村干部领导能力的问题，经调查发现，随着社会日新月异的○
发展，群众求富的愿望越来越强烈。他们对村干部工作多年却“山河依旧”，群众还几乎处于原地踏步的现状十分不满。虽然村干部也想为群众多办些实事，改变山村的面貌，但是村干部手长衣袖短，也有部分村干部受观念、知识水平、创新能力的局限，对于农民急切求富的心理，也很无奈。
（2）目前基层干部主要存在的问题。
1、思想言行脱离群众，部分村干部党性观念淡薄，宗旨意识淡薄，一身老爷习○
气，工作作风浮躁，工作方法简单；另有一些干部“事不关己，高高挂起。”把基层工作当提拔的中转站，在工作中蒙瞒上级，糊弄群众，隐瞒实情。 2、对新形势认识把握不够。许多基层老干部依旧以老眼光看问题，缺乏创新，○
还有干部觉得老办法不管用，新办法不会用，硬办法不敢用，软办法不管用。 3、自身素质不高。有的村干部缺乏开拓创新的精神，思维方式落后；再者缺乏○
深入调查研究的精神。有些干部习惯坐在办公室听汇报、看资料，即使去调查，也是走马观花。
二、经济方面
在以前，农村的经济增长主要由农作物来带动，但是如今随着社会的不断发展，农村经济结构不再单一。大家都积极的想新法子，创新点子拉动经济增长。
(1) 发展前得农村经济。
1、农村市场发育严重滞后，农产品商品率底下，产供销体系没有建立，资源配○
置不够优化。
2、农村干部发展经济的素质能力不强，有的村干部市场经济意识淡薄，思路狭○
窄，认为发展集体经济就是办企业，上项目。
3、农村组织化程度低，农村产业化经营水平不高。较多的农业生产还是以分散○
的农户家庭经营为主体，仍停留在小而全的小农经济状态。
4、农业科技投入不足，农业服务体系不健全。由于资金、人力等因素的限制，○
导致科技投入不足。
为解决经济问题，我村及四周各村，纷纷发展林业。农民们在春天时从外地以几元一棵小树苗的成本进树，将荒地全种上树苗，等到树苗有一两米高时，再高价出售，因巢湖地区有山有水有平原，非常适合发展林业。此举不仅储备了大量用材林资源，而且对改善生态环境，促进农业产业结构调整和农民脱贫致富产生了深远影响。虽然目前正在实施中，但是有起步才有进步。其中部分农民正抱着试试的态度，将自家田地一部分用来培育树苗，一部分用来种植庄稼。因为林业对环境的优化，致使局部小气候得到改善，提高粮食产量，是一举两得的好办法。
另外，在农村通向城镇的公路旁，有很多外地人或本地有钱人投资办厂，有服装厂、电子产品制造厂、渔具生产厂等，各厂相继建立，使得农村大多劳动力得到充分利用。同时，也使得农民奋力致富的干劲更大。
三 、教育方面
俗话说得好：“孩子是祖国的未来、是希望、是花朵”。所以大人们千方百计地未“花朵们”能茁壮成长创造最佳的条件；小学生负担太重，该给他们的书包“减减肥”；中学生的知识面不宽，要大力提倡素质教育；为了更好的了解农村孩子的受教育情况，我对附近几个村得孩子们进行了调查，调查方式主要以谈话或间接询问进行的。
对于小学生，我并没有很深入地去问，只是从表面上进行了解。比如：“上学累吗？”“作业多不多？”，当问到将来想不想上大学时，结果有95%以上的孩子想上。他们根本没有城市孩子的那么多课外习题，更不用去什么补习班，是真正的“无忧无虑”的童年，而每个孩子都能流露出对“成为大学生”的向往，家长们也有85%左右希望孩子们能接受高等教育，问其原因，无非是“将来有出息”、“能出人头地”、“将来不再去忙土地”。
对于初中生，我问了他们“学校老师上课怎样”、“平时有没有素质教育”。了解他们现有知识的广度，课余都干什么。50%的学生觉得，虽然老师上课时能听懂，但有时看书却看不懂；另一半同学甚至听课都吃力。对于素质教育的实施很少，他们没法像城里孩子一样学音乐、舞蹈、绘画。这是农村条件所不允许的。
还有大部分学生回家要做家务，没有时间看课外书。
说起将来的打算，每个人开头都是“也想上大学”，但是家长们考虑的更多：“孩子不是读书的料”、“供不起”、、、、、、结果表明，经济因素是农村孩子无法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。
但是再穷不能穷教育，学校教学设施不全，教育水平不高，可以由乡、市、政府出钱改善教育设施，提高教师水平。再苦不能苦孩子，这里的苦是经济上的贫穷，对不能上学的孩子，政府应该重视。
以上就是我对我村以及附近几个村的调查结果。这次调查对我来说意义非凡，使我更深刻、更清晰的了解了农村生活，它让我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。同时，我也懂得了想要发展农村，光靠热血和单方面是无法解决的，要将政治、经济结合起来。只有政治稳定，经济繁荣，才能在此基础上提高教育力量，才能真正使农村强大起来。
09级日语（三）班 夏丹丹
第二篇：寒假社会实践农村调查报告
寒假社会实践农村调查报告
寒假社会实践农村调查报告
通过深入实践的调查研究，收集、掌握来自最基层的社会资料，这样的能力对人文社科学生的培养至关重要。
我校新闻与传播学院二年级学生李强利用春节假期回家乡调查，记录下所见所闻，并以大量的数据资料完成了长篇调查报告《乡村八记》，生动反映了处于社会转型期的西北农村的风貌和现实。李强同学用实际行动为文科学生参加社会实践树立了榜样，他的调查报告也为我们正在探讨的"如何加强学生收集利用信息资料的能力"提供了很好的范例。
( 文秘范文整理)
4月3日，《人民日报》刊发了李强《乡村八记》中最平实、精彩的部分--《二姨家的年收支明细账》。我校新闻与传播学院院长范敬宜读了李强的调查报告，欣喜不已，亲自撰文，希望将此文推荐给更多的师生阅读。
为此，本报特别刊登范敬宜院长为李强同学撰写的评语。希望更多的同学深入实际，了解中国的国情，了解改革开放和社会主义现代化建设的发展，促进自己的专业学习和思想成长。
——编者
我怀着惊异的心情，用了整整一个晚上和一个早晨的时间，一口气读完了李强同学这篇农村调查报告，内心受到强烈的震撼。一位在校学习的大二学生，能够利用短短的假期，如此深入地到农村进行实地调查，写出这样一篇客观、深刻、翔实、生动地反映当前农村现状的报告，令人振奋，也令人深思。 我觉得这篇报告有如下几个特点:
一、报告反映的农村有很大的代表性，虽然作者调查的地方并不多，主要是晋中地区农村的状况，但对华北、西北、东北等区域具有相当的普遍性和代
表性。因此，它所提出的问题和建议，不仅对农业部门，而且是对教育、文化、卫生等部门乃至各级党政领导部门，都有相当的参考价值。(报告中许多情况正是当前中央关注的。)
二、报告通篇贯穿着实事求是的科学态度。既客观、真实地反映了十一届三中全会以来农村发生的巨大变化，又不回避当前农村出现的许多新矛盾、新问题。在揭示农村中存在的种种问题时，不是单纯的指责和抨击，而是从历史和文化的角度指出问题的由来和发展。更可贵的是提出了个人对解决这些问题的途径(尽管不一定成熟)，因此令人信服。
三、作者很自觉地把在学院学到的新闻学与传播学知识(包括如何用现代的视野和方法进行社会调查，如何从宏观上观察分析和认识社会现象以及对当前国家政策的了解等等)运用到调查研究中去，还可以看出，他平时重视各方面知识(包括政治、经济、历史、文化等等)的积累，做到了学以致用。他的各位老师应当为此感到欣慰。
四、作者在进行这次农村调查中，表现出了作为一个党的新闻工作者的继承人应有的勤奋、踏实、刻苦、精细的作风。在当今浮躁的社会风气下，作者能够这样沉下心来而不是浮光掠影地走马观调查报告，不厌其烦，不厌其细地求真、较真，实在难能可贵。
我希望作者能很好地对这次的农村调查认真总结经验，在此基础上不断进步，争取将来成为一个优秀的、研究型的记者。
( 文秘范文整理)
为了使李强同学这次农村调查发挥更大的作用，成为全体同学的共同财富，我建议：
一、将此报告正式印发给全体师生，作为学习参考材料。
二、请李强同学为全院师生作一次汇报讲座，重点讲新闻与传播教学如何更紧密地结合实际。