班主任培训工作计划

（2010.3 —— 2010.12）

                   

                          三家子满族乡中学校

                         政 教 处

                         2010.3.1

班主任培训工作计划

一、指导思想：

积极实施加强班主任队伍建设工程，全面提升班主任队伍的整体素质和工作水平。通过培训计划实施，建立培训制度有效培训，全面提高班主任队伍素质和工作水平，促进基础教育改革和发展。

二、培训目标：

1、树立德育为首的观念，履行班主任工作职责有明显提高。

2、学生思想教育和班级管理水平明显提高。

3、促进学校和谐发展，未成年人思想道德建设有效实施。

4、建设一支思想素质好、业务水平高、管理能力强、科研意识浓的中小学班主任队伍。

三、培训内容与方式：

（一）培训内容

A理论素养：魏书生班级管理工作经验。

 B技能素质（网络技术学习、现代化班级管理、撰写活动方案、《综合素质评价》等）

C主题活动（主题班会设计、学生自主化管理论坛等）

（二）培训方式

以班主任为主体，互动为主，重经验交流，在参与中学习、交流、提高。

1、专题讲座；2、经验论坛；3、现场观摩；4、技能操作学习；

5、案例分析；6、外出学习等；

四、培训学习安排：

             

                             

                                             三家子满族乡中学  政教处

20##年3月

第二篇：高一班主任工作计划

高一班主任工作计划

（2006～2007第二学期）

伏岭中学 邵锐

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！

思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（1）班的学期工作计划：

一、 指导思想：

对于高一（1）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：

尊重；信任；共情；关注；

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的

结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！

二．奋斗目标：

对于高一（1）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有能力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是

全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

三．具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：

如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的许多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 我相信，只要用心，一切皆有可能

高一(7)班2006学年第二学期班主任工作计划

［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1275 更新时间：2007-3-6 文章录入：章巍 ］

高一（七）班20xx年第二学期班主任工作计划

一、指导思想：

以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为本，以继续学习落实“两纲”为教育载体，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。

二、重点工作：

1、继续以班级文化建设为本学期工作重点。上半学期我班提出班级文化建

设口号：立大志，养大气，习大雅，成大器，已基本被广大同学及其家长接受和认可，本学期我们将继续从班级文化建设入手，真正在班级文化建设中落实“两纲”教育，锻造市八学子高品人格。工作将从两方面入手：①进一步完善班级管理制度——在班规中成长：我们以小组为一个学习团队，推选一名组长与班委组成值日班长，轮流管理班级日常工作，详细记录班级一天中早自修，上课，午自修，劳动，交作业等情况，做到我的“家”我管理，要求学生们互相团结，互相帮助，树立人人为班级争光彩的想法。学习委员，劳动委员，班长将一天班级的情况反馈给班主任，真正做到班级学生自我管理，学会自控，班主任控制管理。②班级学风建设——（Ⅰ）创造班级学科品牌，创造个人品牌学科。我要求高一（7）班的全体学生在能人人确立自己本学期在统考和会考中的个人目标，努力学习，在个人原有基础上人人打有备之仗，人人有自我突破。（Ⅱ）争创免监考生活动。对已经申请免监考生的学生进行复查，继续鼓励，考察更多的学生申请免监考生。具体抓手：考风教育，作业规范教育。

2、继续以《上海市第八中学学生手册》为抓手，从狠抓学生的行为规范、言谈举止、思想品质入手，重点放在定期对全体学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止的检查，让每一个学生自觉规范行为，成为一个真正合格的市八学子。

3、继续以创建班级浓郁的学习氛围为抓手，深入了解学生的思想状况，和班中大部分学生逐人分析具体情况，为他们及时排忧解难，补缺补差，全面提高班级大部分同学的各科成绩。具体抓手：诚信公约签名活动（将持续一学期）。

4、配合学生干部完成好学校德育处，校团委要求的各项具体工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教育价值，争创校三星级班级。

三、月具体工作计划：

二、三月份：①寒假返校活动，抓好寒假作业检查及寒假生活反馈情况统计工作。②制定班级工作计划，与学生在新学期一起制定个人目标，班级争创三星级荣誉班的目标。

③召开班干部会议，对班级具体工作责任到人，调整课代表人员。 ④做好“家有好男（女）儿”征文交流活动。

⑤搞好班级“三五”爱心义卖宣传等具体工作。

⑥搞好中学生时政知识大赛及班级情况月小结。

四月份：①制定诚信公约，开展诚信公约签名活动，使签名活动做到合格一个签一个。

②“免监考生”考核和申报工作。

③期中考试学风，考风教育，争取全面提高班级大部分同学的各科成绩。

④搞好期中考试情况分析及家长会。

⑤搞好春季社会考察工作。

五月份：①利用“五四”青年节表彰活动，进一步对学生进行立大志，养大气，习大雅，成大器的思想教育。

②开展人文节读书活动，再次掀起班级读书热潮。

③对全体学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止的再次检查。 六月份：①抓好期末统考和会考的思想动员工作。

②要求学生根据自己在学期初确立的本学期在统考和会考中的个人目标，制定具体复习计划。

③期末考试考风教育，争取全面提高班级大部分同学的各科成绩。 ④认真完成学期结束的各项工作。

章巍

2007-3-6

本学期我接手新编高二（2）班的班级管理工作。该班是新组成的物理普通班，共有学生52名学生，女生6人，男生46人。有6名学生来自高一年级的实验班。

从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个

有很大可塑性的集体。

目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；重组新班的入班成绩首尾差别很大；缺乏学生自我管理的领头羊。

为了让本班学生在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。 具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

2、要求全体学生认真学习《江门一中2005届学生行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，认真领会本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假及时

请。

升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌周围保洁好。

高一（4）班班主任工作计划高一（4）班班主任工作计划 林淑庄 2004、9 一、班级基本情况：本班学生人数共50人，男同学24人、女同学6人，住宿校生 人，他们来自不同的镇区，讲着不同的方言，而本班中考成绩平均612.3，最高分642.2，最低分543分，初中阶段被评为“市三好学生”的有9人，“市优秀班干部”的有8人，“市优秀团干”的有4人，另外参加CCTV英语竞赛、英语能力竞赛获奖的有4人，参加数学奥赛获奖的有2人等，应该肯定这一班的学生的素质相当的高。但是同学们从初中到高中，从镇区到城市新的环境的改变，从班干部到一般的同学新的角色的变化，从周边充满着光环到席席无闻新的心理承受能力的挑战，再加上新的课程的冲击，面对这些情况班主任的工作安排显得尤其重要。

二、工作的理念 高中的学生身心发展较初中要成熟，所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理，发挥和培养学生自我管理的才能的理念。当然学生自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上及时给予指导，当学生管理不对时给予指正??一个集体的舆论非常的重要，它会影响一集体的发展方向，所以必须

要建立良好的舆论体系，而在这个点上我们必须让每一位同学清楚本班的集体精神是：尊重每一个人，互爱、团结、求知好学。对我而言，我的工作理念是：关注每一位学生！三、工作的具体内容：时间周次工作的具体内容工作目的与效果负责人01、组建临时班委会2、同学自我介绍，互相认识3、对班集的精神理念提出看法4、布置同学书写“我的优点与缺点”、“怎么过我的高中生活”5、出版“军训，我的感想”板报6、订立卫生值日表和班务安排表初步以自主管理落实工作；互相认识，尽早适应新环境；建立健康的舆论理论；让班主任尽早了解每一位同学；形成良好的文化环境。制度明确，做事有章可循班主任班长班长班主任宣传委员劳动委员/班委[1] [2] [3] [4] 下一页 11、利用班会，介绍新课程之学生自我评价2、动员选择第二课堂3、指导学生设计学习计划4、读一本好书活动（每个月至少读一本）5、我的研究（第一期）指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习明确学习目的，帮助学生找好学习方法养成读书的好习惯 班主任学委、班长班主任语文科代表同学代表21、筹备班委会选举2、了解学生的性格和学习品质上的缺点3、科代表会议，形成良好的学习氛围4、帮助和鼓励同学参加学校组织的各种课外活动

5、出教师节板报实现学生自我管理关心同学，帮助同学培养良好的心理品质丰富同学的课余生活倡导尊师重教的精神班长、团支书团支部学习委员各科代表宣传委员31、新班委会选举2、帮助新的班委树立威信3、班委会讨论如何建立良好班集体建立正规的班委，明确权责帮助班级形成主干力量调节和形成积极的学习氛围临时班委组

织班主任班长41、检查学生宿舍，与宿生交流2、“我最好的一个同学”演讲会3、准备家长会的材料关心离家求学的学生，帮助学生乐于新环境建立良好的人际关系与家长建立良好的沟通渠道班主任和团支委组织委员班主任51、读一本好书活动（第二期）2、出版国庆节板报3、第一期读书活动总结交流养成读书的好习惯 语言科代表宣传委员语文科代表61、与科任老师交流2、莞中校史介绍利于师生互相了解，有利于形成教学的良好关系让同学了解自已的学校各科代表生活委员71、英语演讲2、“我为大家唱一首歌”文娱活动培养学生英语口语表达的能力丰富同学的课余生活，增进同学的感情英语科代表文娱委员81、读一本好书活动（第三期）2、我的研究报告会（第二期）3、出版“学习园地”板报养成良好的读书习惯为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台形成浓厚的学习氛围语言科代表同学代表宣传委员91、准备中段各科评估2、指导学生进行复习3、讨论对应新课上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 改考核的方法让学生养成自我评价的良好习惯班主任学习委员101、中段各科评估

2、组织科任老师交流会以评价作为学习效果的参考标准促进师生交流，有助提高教学的质量各位同学自行各科代表组织111、 对中段成绩进行总结2、 帮助同学选择学习新模块 班主任121、与家长交流2、出版校庆板报取得家长的帮助 班主任宣传委员131、选拔运动员，准备学校的校运会2、班干部座谈3、读一本好书（第四期）明确每一个参赛者的奋斗目标培养班干部良好的工作能力体育委员班主任语文科代表141、我的研究（第三期）2、与住宿同学交流为

自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台增进同学间的交流，了解他们的思想动态同学代表班委会151、准备节目参加校艺术节活动

2、历史讲座丰富同学的课余生活，并培养其能力丰富和深化知识，培养学生的能力文娱委员历史科代表161、读一本好书（第五期）2、主题班会展示本班风采语言科代表班长 17上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 1、 我的研究（第四期）2、指导学习进行复习3、为自主学习的同学提供一个展示学习成果的平台准备期末考评同学代表班主任181、指导同学作自我评价2、元旦贺卡设计比赛3、出版元旦板报 完成新课改下的评价表，帮助学生总结学习效果培养学习的创作精神班主任团支部宣传委员191、复习准备期中考核2、复习方法交流检查学习效果帮助同学找复习方法指导全体同学学习委员20211、心理辅导2、期末考试帮助同学以正常心态对待期末考试班主作任全体同学22 《高一（4）班班主任工作计划上一页 [1] [2] [3] [4]

高一(10)班班主任工作计划2 0 0 4 – 2 0 0 5 年 度 上 学 期 高一(10)班班主任工作计划 一、班级口号：共同的集体 共同的责任 共同的目标 二、总体措施： 1、果断，自信，奖罚分明，树立班主任的权威。 2、尽快熟习班上每一个学生的基本情况，做到能迅速叫出每一个学生的名字，了解每一个人的基本表现情况，如是否做

过班干部，能力如何，大体上的性格特点和学习成绩如何以及简单的家庭情况等方面。 3、加强班风班纪教育，建立完善合理的民主管理机制。 4、产生第一届班干，并加强培养他们主动参与管理的能力。

5、加强学法指导，培养主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。 6、突出“成功体验”教育，建立学生成功档案夹。

7、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。 8、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。 9、探索进行BLOG班务管理和思想教育。 10、细致关注和跟踪学生思想变动。 二、各月具体安排： 九 月 份1、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。 2、产生新一届班干部；出好教师节墙报。 3、对新一届班干部加强培养和指导，落实职责，商议班级管理机制。 4、对学生加强学法指导，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法，改变以往一些不良的学习习惯。 5、布置网上BLOG注册并开始在网上写周记。 6、加强对新课程的认识与理解。 十 月 份1、出好国庆墙报，加强国庆放假的安全教育。 2、落实学生成功档案夹准备情况 3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。 4、话题班会：有关集体感话题（实话实说或锵锵多人行的形式）。 5、积极准备期中考试，以优异成绩向家长汇报。 十 一 月 份1、对上半学期进行总结。 2、挖掘特长，积极组织参与体育节活动。 3、开展一定形式的心理训练（以自信、成功为主题或其它） 4、积极筹备艺术节活动。

5、举行班级体育活动比赛。 十 二 月 份1、开展学习竞赛，举行一定形式的学习比赛。 2、开展第二次头脑风暴脑力训练。 3、开展

案例班会（主题待定） 4、元旦墙报的出版 一 月 份1、学生德育考核，操行评定初定。 2、加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试 3、完成学期末各项工作及寒假的布置。

04—05学年高三（10）班主任工作计划04—05学年高三（10）班主任工作计划 张光洋 进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，高三师生的所作所为都将会成为他们不加掩饰的谈资，因为他们对来年的高考都同样寄予期待，这无形中对高三师生构成强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，因此，作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任身感责任重大。而本学年高三（10）班参差不齐的学生素质、（思想行为、知识基础）落后面巨大的班级现状（比以往任何一届都严峻）不但给老师的教学工作带来困难，更是给班主任一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、 通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2、 通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。3、 通过主题

班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围1、 吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。2、 强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。3、 树立榜样和典型，激励学生奋发向上。三、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力[1] [2] 下一页 四、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。五、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。六、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

七、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。八、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。 没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地工作。 《04—05学年高三（10）班主任工作计划上一页 [1] [2]

2004～20xx年度第一学期高一（7）班主任计划2004～20xx年度

第一学期高一（7）班主任计划 一、管理的方法1. 服从学校、上级的安排、指示2. 班主任引导，学生自我管理3. 充分体现一切为了学生个性发展的理念二、管理的大体计划和目标1. 让大家熟悉环境。由于高一新生来自各个不同的中学，同学之间陌生，对学校的管理制度不熟悉，所以设法通过班会和军训的自我介绍让同学们尽快彼此认识，另外请原来莞中初中同学介绍莞中的纪律、管理情况，让同学们能尽快融入到莞中这个大家庭中来。2. 适应新的高中学习生活，养成良好的学习习惯高中的学习方式与初中相比，发生了很大的变化。而且今年又是新教材实施的第一年，更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。另外，在学期的开始狠抓下午上课前、晚修前的时间。让同学们充分利用好另一方面，学生管理实施学分管理制，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的方向是什么？怎样开展对同学们的评价的？3. 建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理首先通过民主选举产生班委、团支部，科代表由老师根据中考成绩指定。然后培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。在班级管理上尽量放

[1] [2] [3] [4] 下一页 手，让同学自主管理，包括每周班干部、舍长总结宿舍的情况。另外，由班会费和班主任每月出资，奖励工作得力的班干部和科代表。4. 讨论、作好计划，在全班推广好的学习计划“一年之计在于春”，好的学习计划对学期的发展尤为重要，让同学根据自己的情况和每周时间安排、科目的特点做好适合自己的学习计

划，好的在全班推广，最后定稿。5. 菅造你追我赶的学习氛围拿到这个班的分班情况，发现成绩特别差的学生比其他班的多，根据观察智力非常好的学生极少，计划作这样的尝试：加强对问题学生（或说后进生）的教育，成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学实行跟踪，除提供学业的指导外，鼓励他们有远大且符合实际的理想，化作学习的动力，同时把他们推选给科任老师，给予高度的注意和指点，对与落后的学生，为提高效率，准备采取以点带面的办法，既选取几个同学为工作重点，在一定的时间内有一个较大的提高，同时鼓励其他类似的学生给他们以信心，并协助他们全面提高成绩，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩。 6. 培养集体主义观念开展一到两次的相关主题班会，增强我们班的凝聚力。另外，提议体育委员举行一些与其他班的友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。7. 加强学生心理辅导来到莞中的学生绝大多数原来都是在初中名列前矛的学生，来到莞中后高手云集，在学习上肯定会有压力。特别是第一次考试后，有些同学可以保持原来的成绩，有些产生了落差，学生如何去面对这个落差，这对以后的学习信心也是非常的关键。打算第三周后每天和几位学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题，让他们对学习的方法、生活的习惯及时作出分析、调整。8．加强与学生家长的联系，共同落实、管理好孩子针对班上个别同学的家里管理太死、太严，要求太高，给学生压力过大的情况；个别学生回家对父母不尊敬等情况。学期开始准备调查好班上同学家庭电话、父亲、母亲电话的联系电话。每周尽量给几位学生家

里通通电话，了解一下他们周六日，在家里的情况，外宿生晚上学习安排的情况。尽量能实现家校共同管理孩子的目标。三、初订班会课主题上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 第一周；让我们尽快彼此认识第二周：了解高中学习生活，了解新课程改革第三周：学习计划初订第四周：推广好的学习计划第五周：落实好适合自己的学习计划第六周：养成良好的学习习惯第七周： 让我们凝聚在一起第八周：心理辅导——如何面对考试出现的落差第九周：考风考纪的教育第十周：期中考试第十一周：如何正确对待成绩第十二周：组织学生自我评价第十三周：学习方法和经验的交流第十四周：为集体我能做些什么第十五周：艺术节的动员第十六周：积极参加艺术节，展示你的才华，锻练你的能力第十七周：组织学生自我评价第十八周：组织学生自我评价第十九周：以优异的成绩向学校、家长汇报。第二十周：搞好复习，迎接考试第二十周：搞好复习，迎接考试上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 第二十一周：考试第二十二周：期末总结 班主任：吴宗志