白箬中学“留守儿童”一对一帮扶制度
为促进我校留守儿童健康、快乐成长，经研究，我校决定开展“大
手拉小手”爱心结队活动，每一名教师结队帮扶一两名留守儿童。为
切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。
一、通过帮扶教师与留守儿童之间“一对一、结对子”等多种形
式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生
活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
二、帮扶教师要牢记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系
电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，
和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一
次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
三、每周至少要和帮扶对象谈心一次，了解留守儿童在学习、生
活上是否有困难，并要及时解决他们所面临的各种困难和问题。
四、谈心、通话情况要有记录，每周上交学校备查。
五、帮扶教师要切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，
确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习
上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
第二篇：两路中学留守儿童结对帮扶制度
留守儿童结对帮扶制度
1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
2.爱心家长每季度至少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。
3.爱心家长每月至少与留守儿童联系1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。
4.爱心家长加强与班主任的联系，了解他们在学校里的学习和生活情况。
5.爱心家长适时与临时监护人沟通，了解掌握他们在家学习和生活情况。
6.爱心家长每学期给留守儿童写信1次，与留守儿童之间架起一座友谊之桥，通过书信的方式，了解掌握留守儿童的学习生活情况，记录他们的成长历程。
7. 爱心家长要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
留守儿童领导小组办公室