芮城县幼儿园中班下学期保教目标
健康领域
（一）身心状况
总目标：情绪安定愉快，有一定的适应能力。
1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
2、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐。
3、能在较热的环境中连续活动半小时，提高幼儿适应季节变化的能力。
4、能较快适应人际环境中发生的变化。
（二）动作发展
总目标：具有一定的平衡能力、力量和耐力，动作协调、灵活。
1、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，具有一定的平衡能力。
2、能够用单脚连续向前跳5米左右，快跑20米左右，连续行走1.5公里左右。能双手抓杠悬空吊起15秒左右，单手将沙包向前投掷4米左右。
3、基本熟练的使用筷子吃饭。
4、会使用剪刀并能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
5、在生活自理和家务劳动中，促进幼儿手的动作灵活协调。
6、在跨、跑、跳中提高幼儿动作的协调性和灵活性。
（三）生活习惯及生活能力
总目标：具有良好的生活卫生习惯、基本的生活自理能力以及基本的安全知识和自我保护能力。
1、在有规律的生活中，养成良好的作息习惯和饮食习惯及个人卫生习惯。
2、会整理自己的床铺和物品。
3、认识到自己长大了，能够掌握生活自理的基本方法。
4、认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
5、在遇到紧急危险时，知道简单的求救方式。
1
月目标
二月份：
1、知道过度运动会引起身体不适，出汗后不要马上洗凉水澡。
2、在进行运球比赛中，提高身体的协调性和灵活性。
3、在进餐中，做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
4、愿意探索皮球的多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡等能力，尝试与同伴合作。
三月份:
1、会熟练使用筷子吃饭。
2、知道挑食、偏食带来的危害。
3、在玩轮胎中，愿意探索多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡能力，尝试与同伴合作。
4、能做一些力所能及的事，如：收拾自己的书包。
5、掌握拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。
四月份：
1、知道感冒时应该怎么做，并积极配合医生治疗。
2、在体育游戏中练习走、跑、跳、钻、投掷、攀登、空吊等动作，提高四肢的协调性、灵活性。
3、知道自己从哪里来，了解自己的成长过程。
4、愿意尝试跳绳，探索跳绳的方法。
5、在手工活动中，能沿轮廓线剪出简单的图形。
五月份：
1、能从容自信地参加集体活动，克服害羞、树立自信、融入集体。
2、在玩沙包中，愿意探索沙包的多种玩法，发展走、跑、跳、投掷、攀登、平衡能力，尝试与同伴合作。
3、知道人的身体由哪些部分组成，爱护自己的身体。
4、知道在公共场合不远离成人的视线单独活动（如外出时紧随大人，不在马路、河边玩耍）。
5、知道自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向成年人求救，并能提供必要信息。
2
六月份：
1、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
2、在玩拉手、转圈、秋千、转椅等游戏活动中，能适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进平衡机能的发展。
3、在静走中，掌握平衡能力及专注力，感受宁静之美。
4、通过模仿企鹅的动作来练习一些动作，提高身体的灵活性和协调性。
5、遇到火灾或其他紧急情况时，知道要拨打110、120、119等求救电话。
语言领域
（一）倾听与表达
总目标：认真倾听并能听懂常用语言，愿意讲话并能清楚的表达，与别人交流语言文明。
1、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
2、能基本完整讲述自己的所见所闻和经历的事情。
3、能够大胆、比较连贯的讲述一件事情。
4、在生活和游戏中能大胆表达自己的愿望。
5、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
（二）阅读与书写准备
总目标：喜欢看图书，对文字符号感兴趣，并有一定的阅读理解能力。
1、能独立翻阅图书，看懂每幅图的大意，知道每幅图之间的联系。
2、能大体讲出所听故事的主要内容。
3、会正确看书，学习整理图书的方法。
4、能将自己感兴趣的事情和故事画下来并讲给别人听。
5、在成人提醒下，写画时保持正确姿势。
月目标
二月份
1、感悟故事幽默诙谐的意境，能够大胆地表达自己的想法。
2、能够流畅的阅读儿歌、大体讲述故事的主要内容。
3、理解常见的反义词和量词的意义，并学习运用
3
4、能够用普通话清楚准确的进行讨论交流。
三月份：
1、理解故事，并能比较连贯的讲述故事的主要内容。
2、在欣赏画面、理解短文的过程中，能富有个性地表达自己的情感和体验。
3、学习联系事物的特征进行猜谜，并能猜出谜底。
4、熟悉儿歌内容，了解春天的美，珍惜春天的光阴。
四月份：
1、能结合情境感受不同的语气、语调所表达的不同意思。
2、学习反应假设、转折关系的句子和重复句，并学习运用。
3、能根据图画内容，发挥想象、连贯的讲述故事。
4、感受古诗的韵律节奏，体会诗歌的意境。
五月份：
1、能将自己感兴趣的事情画下来并讲给别人听。
2、熟悉故事内容，了解中国的传统节日——端午节，了解诗人屈原。
3、根据儿歌理解成语。
4、学习顶针儿歌的念唱，感受传统儿童文学的乐趣。
六月份：
1、体会图画中人物与动物之间的对应关系。
2、尝试用“这是，其实呢”的语言结构介绍自己的家人，体验仿编活动的乐趣。
3、感受夏天，能够根据事物的特征进行联想。
4、学习绕口令，发准近似易混淆的音。
社会领域
（一）人际交往
总目标：能与同伴友好相处，具有一定的自尊、自信、自主的表现，并初步学会关心尊重他人。
1、喜欢和小朋友一起游戏，喜欢和长辈交谈，感受到与人交往的快乐。
2、会使用简单的交往技巧进入同伴的游戏。
4
3、知道自己长大了，自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
3、在与别人相处中，对大家喜欢的东西学会轮流、分享。
4、与同伴发生冲突时，学会用协商，交换、轮流、合作等方式来解决。
5、敢在众人面前大胆表现、表达。
（二)社会适应
总目标：愿意并主动参加群体活动，能遵守基本的行为规范，对幼儿园各班级有归属感。
1、愿意并主动参加群体活动。
2、感受各种活动或游戏规则的意义，并能基本遵守规则。
3、学做值日生，认真完成一些工作。
4、知道接受了的任务要努力完成。
5、愿意参与三八、六一的庆祝活动；知道清明节、端午节所蕴含的意义。
6、关心爱护动植物，有照顾它们的意识。
7、学习去别人家做客及在公共场合的文明举止，较恰当地使用日常礼貌用语。
8、懂得勤俭节约是一种美德（如：节约用水、爱惜粮食等），并能在生活中形成自觉。
月目标
二月份：
1、知道自己长大一岁了，能做好多事情了。
2、树立自信心，认识到自己的长处，知道自己是独特的，敢于表现自己。
3、认识自己，培养自己的兴趣爱好 。
三月份：
1、知道活动前要有计划，做事前要有准备。
5
2、文明出游，遵守社会规范，做一个文明的孩子。
3、预知在旅途中可能遇到的困难，寻找解决的方法。
4、参与三八节的庆祝活动，表达自己对妈妈的爱。
四月份：
1、了解中国的风景名胜。
2、了解山西的一些特色活动。
3、认识动物，并了解他们的生活习性。
4、了解清明节的习俗及扫墓的意义。
五月份：
1、养成爱护物品、节约环保的良好习惯。
2、知道粮食来之不易，爱惜粮食。
3、了解节约常识、学习判断，知道哪些事情该做哪些事情不该做。
4、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 六月份：
1、树立幼儿保护环境，爱护树木的意识。
2、知道地球给人类提供很多资源，爱惜地球。
3、学习简单的垃圾分类常识，并能够在实际生活中应用。
4、利用废旧物品玩游戏、做装饰，合理利用资源。
5、参与六一节的庆祝活动，在游戏中感受节日的热闹和快乐。
科学领域
（一）科学探究
总目标：亲近自然，喜欢探究，并在探究中感知、发现、观察、比较、猜测、记录。
1、喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。
6
2、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同
3、了解信息工具给人们带来的方便，并能与同伴交流分享。
4、能感知和发现天气的不同变化、不同季节的特点、动植物的生长变化及基本条件，体验季节对动植物和人的影响。
5、通过简单的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。
6、感知和发现常见材料的溶解、传热等性质和用途。
7、能感知和发现一些简单的物理现象，如物体形态或位置变化等。
（二）数学认知
总目标：初步感知生活中数学的有用和有趣；理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系。
1、感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义，有进一步探究的 兴趣。
2、能通过实际操作理解数与数之间的关系，如：5比4多1,2和3合起来是5。
3、会用数词描述事物的排列顺序和位置。
4、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。并能发现常见几何图形的基本特征，能进行分类。
5、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述问题的位置和运动方向。
6、感知和区分物体的粗细、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
月目标
二月份：
1、能够认识云，知道云是怎样形成的，了解云与雨的关系
2、认识晴天、雨天、刮风天，了解不同天气的特点以及不同天气之间的关系，并能将 天气符号与之相应的天气联系起来。
3、感受下雪的天气，知道冬天哪些动物会冬眠。
4、能够认识10以内的数字，理解数字表示的实际意义。
三月份：
1、知道沙与土的不同，了解它们的特性。
2、了解植物发芽、生长、开花、结果的过程，并知道花朵经过授粉才能结出果实。
3、正确用序数表示物体排列的次序，体验事物之间的对应关系。
7
4、能够感知9以内的数量，学会用添上和去掉的方法让两组物体数量一样多。 四月份：
1、知道纸的制作过程，尝试制作再生纸，萌发幼儿节约用纸的意识。
2、感知各种各样的纸，了解纸的用途。
3、初步了解水的毛细现象，知道不同材质的纸吸水特性不同。
4、能够认识事物之间的不同特征，并能根据其特征进行分类。
5、正确感知10以内的数量，体验相邻两数的关系。
五月份：
1、发现弹力现象，知道生活中哪些物体具有弹性。
2、了解动物的特征，知道不同的动物嘴巴与其功能的不同。
3、感知几何图形之间的相互关系，能用多个图形拼成一个图形。
4、运用身体感知物体的轻重，积累关于轻重的经验。
六月份：
1、了解动物在大自然中发挥的作用，知道动物可以保护坏境；初步认识地球上存在的 环境问题，懂得保护坏境。
2、了解动物具有的特殊功能及其强大的适应能力。
3、感知上、中、下的位置关系，具有上、中、下的方位感。
4、能正确感知物体之间的远近，
5、感知整体与局部的关系。
艺术领域
（一）感受与欣赏
总目标：喜欢美的事物并喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
1、欣赏自然界和生活环境中美的事物，关注其色彩、形态等特征。
2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。
3、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
4、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
（二）表现与创造
总目标：喜欢进行艺术活动并能大胆表现，具有基本的艺术表现与创造能力。
1、经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
8
2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
3、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。
4、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
5、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物,乐意简单评价自己与他人的作品。
月目标
二月份：
1、能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌。
2、能大胆想象，利用剪贴进行创作。
三月份：
1、学习使用剪、折、涂色的方法制作拼贴画，并尝试搭配颜色。
2、感受乐曲欢快的情绪，理解乐曲ABA结构。
3、观察发现事物在凹镜、凸镜中影像的变化，进行曲线的创作。
4、能跟随音乐旋律、进行创编动作。
四月份：
1、理解歌曲，尝试用声音、表情等方式表现歌曲内容。
2、学习用粗毛线、刮画进行自由创作，体会创作的乐趣。
3、能准确地在休止、间奏处做出相应的动作，并能随音乐自由创编动作进行角色表演。
4、通过看看、猜猜和印印，尝试用蔬菜、水果截面进行创作。
五月份：
1、观察人物的动态，大胆想象进行绘画创作。
2、感知音乐的欢乐情绪，尝试创编甩绸带的动作。
3、利用剪贴的方式进行布艺创作。
4、学习用轻快、跳跃的声音演唱歌曲，能唱准休止拍。
六月份：
1、能运用各种材料进行创意制作。
2、感知乐曲的欢快情绪，能够看图谱拍节拍。
3、学习用捻、卷、粘贴的方法创作，并能合理搭配色彩。
4、学习演奏打击乐器。
9
第二篇：芮城县幼儿园大班下学期保教目标
芮城县幼儿园大班下学期保教目标
健康领域
（一）身心状况
总目标: 情绪安定愉快,具有一定的适应能力。
1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。
2、知道随着活动的需要转换情绪，不乱发脾气。
3、愿意较快融入新的人际关系环境，如换了新的幼儿园或班级能较快适应。
4、愿意在较热的户外环境中连续活动半小时以上，适应季节变化。
5、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。
（二）动作发展
总目标：手的动作灵活协调，平衡能力强，并有一定的力量和耐力。
1、有正确或持久的钻、爬、跳、投掷、平衡、连续拍球等能力。
2、能根据需要画出图形，线条基本平滑。
3、能熟练使用筷子。
4、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
（三）生活习惯与生活能力
总目标：养成良好的生活习惯与生活能力，具有基本的生活自理能力、安全知识和自我保护能力。
1、养成有规律的良好生活习惯。（如：按时睡觉、起床；连续看电视不超过30分钟；早晚主动刷牙；饭前便后洗手等）
2、有良好的饮食习惯，养成不挑食、细嚼慢咽、主动饮用白开水的好习惯。
3、知道根据冷热增减衣服。
4、会自己系鞋带。
5、学会做值日生工作。（如：整理玩具、图书、分发餐具等）
6、了解一些基本的安全知识和交通规则，并能自觉遵守。（如：不摸电源插座、不攀爬窗户或阳台，不在马路上乱跑等）
月目标
二月份：
1、保持愉快的情绪参加活动。
2、主动饮用白开水，不贪喝饮料。
3、愉快进餐，做到不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
4、会做力所能及的事情，如洗脚、洗袜子等。
5、能连续拍皮球.
三月份：
1、了解保护骨骼的重要性及钙元素对骨骼的作用。
2、了解营养均衡的重要性，喜欢吃水果、蔬菜。
3、学会爱护五官，注意眼、耳卫生 。
4、能连续跳绳。
5、能单脚连续向前跳8米左右。
6、能双手抓杠悬空吊起20秒左右。
四月份：
1、知道身体不适时，应主动向成人诉说。
2、了解基本的交通规则并自觉遵守。
3、会自己系鞋带。
4、学习球的多种玩法。
5、通过体育游戏，掌握运动折返跑的要领。
6、会以手脚并用的方式安全地爬攀登架、攀爬网等。 五月份：
1、能随天气的冷热变化随时增减衣服。
2、学会控制自己的情绪，不乱发脾气。
3、能按类别整理好自己的物品。
4、能熟练使用筷子。
5、能单手将沙包向前投掷5米左右。
6、能连续行走1.5公里以上（途中可适当停歇）。
六月份：
1、知道遇到困难不要退缩，要想办法解决。
2、学会替他人着想，体验帮助别人的快乐。
3、知道遇到火灾或其他紧急情况时，要拨打110、120、119等求救电话。
4、学习滚铁环的方法。
5、能快跑25米左右。
6、能立定跳远80厘米以上。
语言领域
（一）倾听与表达
总目标：认真倾听，愿意讲话并能清楚表达，具有文明的语言习惯。
1、在集体活动中能注意倾听老师和他人讲话，不随意打断别人讲话。
2、听不懂或有疑问时能主动提问。
3、能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
4、能用普通话有序、连贯清楚地讲述一件事情，语言比较生动。
5、能根据谈话对象和需要，调整说话的语气，并能依据所处情境使用恰当的语言。（如：在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。）
6、懂得按次序轮流讲话，愿意与人讨论问题，敢于在众人面前说话并能积极主动地回应。
（二）阅读与书写准备
总目标：会看图书，有初步的阅读理解能力，会用绘画和符号表达表现。
1、专注地阅读图书，能用不同的方式表达自己对图书的理解。
2、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
3、对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
4、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，感受文学语言的美。
5、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。
6、愿意用图画和符号表现事物或故事。
7、会正确书写自己的名字，写画时姿势正确。
月目标
二月份：
1、用普通话有序、连贯清楚地讲述新年趣事。
2、鼓励幼儿用图画和符号表达自己的心情.
3、能用丰富、恰当的词汇，描绘春天的景象。
三月份：
1、会欣赏散文，能体会到散文的意境美和语言美。
2、体会儿歌语言的节奏和趣味性。
3、能专注的阅读图书，说出所阅读文学作品的主要内容。
4、学习象声词、动词和形容词的表达方式，较生动讲述。
四月份：
1、能用丰富、恰当的词汇，讲述春天的景象。
2、能有序、连贯的讲述一件事情，提高读图、倾听的能力。
3、了解儿歌式成语故事，体会儿歌押韵的节奏及其叙事性。
4、体会古诗的韵律和意境，诵读古诗。
五月份：
1、能根据图书画面的线索，进行想象和创编故事。
2、学说问答式儿歌，体会一问一答的趣味性和语言的节奏感。
3、知道通过民间传说故事，了解十二生肖的由来。
4、能自主进行阅读，并与他人谈论图书和故事的有关内容。
六月份：
1、能根据画面内容，猜想故事情节，进行完整讲述。
2、会用剧场演出的形式，进行故事讲述。
3、设计毕业纪念册，用图画式符号的方式相互进行留念。
4、谈论即将离园的话题，试着向老师及朋友说告别的话。
社会领域
（一）人际交往
总目标：会有礼貌的与人交往，能与同伴友好相处，具有自尊、自信、自主的表现。
1、能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。（如：帮助家长做一些简单的
家务，学会尊敬老人）
2、活动时能与同伴分工合作，主动承担任务，有问题愿意向别人请教，遇到困难能一起克服。
3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，热爱劳动，愿意承担一些家务劳动和值日生工作。
4、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。（如：和同伴一起过生日）
5、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。（如：了解不同的民族和不同的风俗）
6、知道遇事多为别人着想，能根据别人的需要调节自己的行为，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
（二）社会适应
总目标：喜欢并能适应群体生活，能遵守基本的行为规范，具有初步的归属感。
1、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴，爱护身边的环境，注意节约资源。
2、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。
3、自己做了错事敢于承认，不说谎。
4、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
5、知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
6、对小学生活有好奇和向往。
月目标
二月份：
1、知道主动结交新朋友，愿意与大家分享快乐。
2、学会关爱他人，知道帮助别人是一种美德。
3、能感受到家乡的发展变化，并感到高兴。
三月份：
1、了解三八、植树节的由来，热爱劳动并尊重他人劳动。
2、树立集体责任感，能认真负责地完成自己所接受的任务。
3、学会用协商的办法解决与同伴之间发生的冲突。
4、自己做了错事敢于承认，不说谎。
四月份：
1、知道与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
2、知道爱护环境，树立环保意识。
3、了解中国的四大发明、文房四宝，树立民族自豪感。
4、了解中国古代建筑和世界著名建筑，感受建筑的造型美。
五月份：
1、知道国家的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到自豪。
2、感受中华戏曲文化的精粹，了解不同脸谱的意义。
3、了解端午节的传统习俗。
六月份：
1、感受自己成长的变化，体会成长的喜悦。
2、认识小学，对小学生活有好奇和向往。
3、感受毕业时的欢乐气氛和惜别之情。
科学领域
（一）科学探究
总目标：喜欢大自然，有一定的探究能力，在探究中认识周围事物和现象。
1、能通过观察、比较与分析，发现动植物的外形特征、习性与生活环境的适应关系，并在发现中感到兴奋与满足。
2、能用观察、比较、实验等方法，通过数字、图画、图表或其他符号记录发现常见物体的结构与功能之间的关系，验证探究结果。（如：轮胎、皮球、竹筒与滚动的关系）
3、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
5、关注并初步了解人们生活与自然环境及科技产品的密切关系，树立热爱、尊重生命和保护自然环境的意识。
6、探究中能与他人合作与交流。
月目标
二月份：
1、了解有关种植的知识，学做观察记录。
2、正确区分有生命和无生命的东西。
3、知道污染的环境会给人的生活带来危害。
三月份：
1、了解植物生长需要的条件及生长过程。
2、了解风产生的原因，会制作小风车，利用风玩游戏。
3、了解动、植物与人之间互相制约，互相依存的关系，建立起生态的初步概念。如：动植物季节变化与人的生活关系，常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响。
4、了解常见物质、材料的特征和物体的结构特点，推测和证实他们的用途。 四月份：
1、了解动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。如：兔子的耳朵具有自我保护的作用，植物种子的形状有助于其传播等。
2、喜欢并能较长时间参与科学活动，能主动探索一些自然现象和科学现象。如：雨、水等自然现象；水的浮力及沉浮现象；影响物体自由下落速度的因素；物体的滑动快慢与物体表面光滑程度的关系；凹凸透镜的特征等物理现象。
3、了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。
4、观察家里的小工具，知道他们的用途，体会人类的智慧。
五月份：
1、了解笔、书、通信等的发展史。
2、了解一些常见科技产品的用途和弊端。如：汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等。
3、体会道路和桥梁与人们生活的关系，感受人们对环境的利用和改造。
4、知道电的用途及现代化通讯带给人们的方便和快捷，知道金属能导电。
5、知道天气预报与人们的关系，会看温度计，学习观察、测量的简单技能。 六月份：
1、形成昆虫的概念，正确区分益虫和害虫。
2、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
3、了解蔬菜的生长过程，大米变成米饭的全过程。
4、了解青蛙的变态过程，认真观察，记录。
5、知道3种以上科学利用自然现象的知识，如：挖水库蓄水，堤坝防涝，预测地震，放弹催雨，放弹驱散乌云等。
（二）数学认知
总目标：初步感知生活中数学的有用和有趣，理解数、量及数量关系。
1、能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
3、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。
4、借助实际情况和操作，理解数的分合及加和减的实际意义。
5、能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
6、关注周围与自己生活密切相关的数，体会数代表不同的意义。
7、能辨别自己的左右。
8、能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
9、能根据简单示意图正确取放物品。
月目标
二月份：
1、学习6、7的组成，知道6的五种分法。
2、能用常用的几何形体有创意的拼搭和画出物体的造型。
3、学会按群计数，如：5个5个10个10个地数。
三月份：
1、学习8、9、10的组成，知道8的七种分法。
2、尝试将两组物体按量的差异之一增加（或减少）的规律交替排序。
3、书写6-10，掌握正确的书写方法。
4、学习6-10的加减法。
5、能辨别自己的左右。
四月份：
1、探索总结10的组成，能运用规律及时记录结果。
2、通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
3、学习对平面图形进行统计，体验数形关系。
4、感知两组物体几何交集中元素的特征，会给每组集合做出相应的标记。 五月份：
1、认识时钟的整点、半点。
2、建立数、量守恒及数的可逆性感念。
3、学习数量推理，体验数量的传递感念。
4、初步学习用调查的方法统计一些现象，并学会记录。
5、按物品的不同种类分类，学习统计。
六月份：
1、区分平面图形与立体图形，知道它们之间的关系。
2、认识人民币。
3、学习看日历，知道一星期有七天。
4、建立初步的时间概念，学习制定行动计划。
5、学习二等分、四等分。
艺术领域
（一）感受与欣赏
总目标：喜欢自然界与生活中美的事物；喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
1、乐于感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，并能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解，愿意和别人分享、交流。
2、艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
3、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，产生相应的联想。
4、能用基本准确的节奏和音调唱歌。
（二）表现与创造
总目标：喜欢进行艺术活动并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。
1、积极参与艺术活动，能用自己喜欢的方式表现情绪和情景。
2、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，体验创造的乐趣。
3、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
4、能自编自演简单的故事，并能为表演选择合适的道具。
月目标
二月份：
1、初步学习几种不同的歌唱表演形式。
2、学会用对称折叠的方法折出或撕出图形。
3、能用简单的舞蹈动作表现自己的情绪。
4、学习色彩的调配，表现画面的冷暖色。
三月份：
1、能根据音乐的变化创编不同的动作。
2、会欣赏乐曲，能理解音乐作品的内容。
3、根据情节，能画出人物、动物的不同姿态。
4、能熟练地运用剪、折、贴、捏等表现手法表达自己的感受和想象。
四月份：
1、会创编歌词并进行大胆表演。
2、会用节奏乐器准确演奏三拍子的乐曲。
3、能用两张以上的纸折叠组合物。
4、尝试多种形式的绘画技能，掌握方法，并愿意大胆创作（如拓印画、吹画等）。 五月份：
1、能根据音乐内容，创造性地表演出角色的特点。
2、能专注地倾听音乐，用不同的艺术表现方式表达对音乐作品的感受。
3、会利用废旧材料进行艺术创作（蛋壳、树叶等）。
4、会看图谱折叠物体。
六月份：
1、能用优美的声音准确地演唱歌曲。
2、能在集体舞中大胆地运用表情、动作、姿态进行表演。
3、能边听音乐边看图谱进行大胆表演。
4、会正确评价自己和他人的作品，敢于说出自己独特的见解。