小学英语教师个人述职报告

一、思想政治方面

三年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。

二、学科教学工作。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。一年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、由于本人担任两、三个班级的英语，所以狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

通过以上几个方面的努力，学校领导的支持，外出学习多媒体的使用。在同事，同行的热情帮助，三来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也在不断提高。在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

第二篇：小学英语教师个人工作总结

2012-2013学年个人工作总结与反思

时间过得真快，转眼过了一个学期。在这个学期里，我担任了三年级英语教师带了三（7）,三（8）,三（9）,三（10）四个班级。虽然以前也有个一年的教学经验，但对于我来说这也是一个新的起点。一个学期以来，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，收获了很多，也成长了很多。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。所以，我也不想落后，我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：

首先，思想方面：我热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

其次，在教学工作方面。

首先，我认识到了几个问题：1、三年级是学生接触英语的一个起点，在这个关键时期。既要稳扎稳打，让每个学生打好结实的基础，以便能够将来能够轻松的学习。但又不能强加压制，要保证学生的兴趣，使学生热爱英语，对英语充满热情和积极性。所以，在教学上要严慈相济，同时又要采用多种多样教学活动，增加课堂趣味性。2、因为学生存在着差异性，他们的接受能力是不一样的。所以要区分对待，不能一刀切。对待接受能力强的学生，可以有较高的要求。但是，对待接受能力低的，不能要求过 1

于严格，要求过高会是孩子缺乏信心，失去兴趣。所以要循序渐进，要有耐心。总之，要根据不同学生之间的差异去因材施教。3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。4，教学不是简单的知识传授，学会教学也不是简单地经验积累。要成为一名优秀的教师，要懂得不断的学习，跟有经验的老师学习。同时也要不断的反思。

所以，在这个学期里。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；因为，虽然说是教同样的年级，一样的教材，但是四个班的学生是截然不同的。7班的孩子上课比较活跃，一点就通，但是纪律有时候不够好，所以课堂活动的选择，可以不用那么活跃的，稍微活动一点就好。同时，课堂上，可以留一些稍微发散思维的问题，启发他们的智慧。8班的孩子，也很活跃，但是存在分化问题，差的学生比较差。这就需要区分对待，课后适当辅导。9班的学生比较安静，但是整个班级氛围有点沉，需要多种多样的活动来调动他们的积极性，使他们能参与到课堂活动中来。10班的学生也比较安静，但是学生的接受能力普遍偏低，所以教学不仅采用多种活动调动积极性，同时也要稳扎稳打，慢中求进，放慢进度，不断巩固练习，使全体同学都能慢慢接受新知。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课 2

堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

再次，个人与考勤方面

“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

虽然，这个学期做了这么些工作，但是仍然是有很多不足的，有很多值得反思的地方。

反思一、持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足 3

他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。

反思二、英语应用能力需要相应的词汇。

“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。

反思三、小学英语教师应有发展意识

一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。 总之，这个学期，在工作中，尤其是在师徒结对中我学到了很多。但是仍然有很多不足。在今后的工作中，我会多向师傅熊老师学习，多听她的课。当然，除了熊老师，我们英语组还有很多优秀的有经验的的老师，像：唐老师，姜老师等等，都是值得我学习的对象。以后我要多向他们请教，努力提高自己。

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