东界龙湖花园火灾自动报警系统

维修整改

方案及预算

编制单位：重庆通达自控工程技术有限公司

编制时间：20##年12月23日

东界龙湖花园火灾自动报警系统

维修整改方案及预算

一、    项目概况

东界龙湖花园位于重庆市渝北区龙湖西苑，于20##年建成投入使用。管理单位为重庆鑫山物业管理公司。火灾自动报警系统原采用海湾安全技术有限公司生产的产品，采用GST-5000型的火灾报警控制器。由于使用年限过长，多数设备已出现故障，现在系统处于非正常工作状态，存在及其严重的消防安全隐患，急需维修整改。

二、    系统状况

三、    运行状况

1、 火灾报警控制器共有8个回路，但只注册了4个回路，其中第1、2、7、8回路输出电压不正常（测试电压只有2.4V到4.3V）；

2、 主机报000004回路的回路故障；

3、 主机显示备电故障，经测试蓄电池的电压不正常，需要更换；

4、 主机显示011013消火栓动作255次；

5、 现有隔离点位：030016感烟探测器、所有的排烟阀；

6、 报警控制器的打印机缺打印纸和色带；

7、 外围报警设备（如感烟探测器、感温探测器、报警按钮等）、外围联动设备（如声光报警器、风机等），多数功能不正常。

四、    维修整改方案和程序

1、 首先维修报警控制器4个回路的回路板故障，使所有回路全部注册到主机，并检查、测试主机的其他部件是否正常。

2、 维修处理第四回路报警总线的问题，使该回路所有的点位均注册到主机，使整个回路能够正常工作。

3、 消防报警主机恢复正常后，收集、整理本系统的竣工编码图、编码表等相关技术资料，检查、核对并输入、修改主机内的程序（包括回路板有故障的4个回路、动作255次但显示同一地址的消火栓，显示关系、联动关系及系统设置等）。

4、 主机显示的故障处理完毕后，再解除主机所有隔离的点位，处理原隔离点位的故障、火警等问题；

5、 维修报警控制器打印机的打印纸、色带等部件，使打印机工作恢复正常；

6、 更换消防主机的蓄电池，使主机备电工作恢复正常；

7、 所有点位运行状态正常以后，进行所有点位报警、联动（包括手动和自动）功能的测试。对于存在故障的报警设备（如探测器、报警按钮、模块等）及联动设备（如水泵、风机等）明确具体的部位和故障现象，形成书面报告并报给甲方，并进一步落实故障维修的问题。

8、 系统全部恢复正常运行以后，整理竣工图及相关技术资料，并移交给甲方，同时对甲方使用人员、维护人员进行技术培训，并可进入消防维保的阶段。

五、    服务承诺

1、 计划在合同签订后的三十天内，使系统整体恢复正常运行（需要维修更换的外围设备，在甲方确认维修后、设备到位后的十天内完成。）。

2、 我方可在设备（主机）需维修的问题全部解决以后一次性收取维修费（详见附后的“维修费用及付款方式”）。

3、 维修期间不影响甲方正常生活、工作、营业和其它设施设备。

4、 维修完毕后，对原有的竣工图及技术资料进行核对、完善并提供给甲方，同时对甲方使用人员、维护人员进行技术培训。

5、 帮助甲方建立设备运行、维护档案，提出合理化建议，并随时处理出现的故障，切实保障系统的正常运行和业主的消防安全，并为甲方降低系统维护和管理的成本。并可配合消防主管部门的消防测试、检查和验收。

六、    维修费用及付款方式

1、 维修费用预算。

主机部分硬件软件的维修处理及外围线路、设备的维修处理，预算费用合计75629元。

2、 以上设备即指探测器、报警按钮、模块等，材料即指电线、线管及电子元件等。

3、 首先完成以上第1、2、3、5、6项的工作，甲方即支付完成部分的维修费用；完成以上4、7、8、9项工作后，甲方再支付完成部分的维修费用。

编制单位：重庆通达自控工程技术有限公司

编制时间：20##年12月23日

第二篇：师德修养整改方案

《新时期师德修养》学习整改方案

罗汉小学：张祥

20xx年x月

在中小学教师第三阶段的继续教育学习中，我校把《新时期师德修养》放在首要位置，通过聆听赵大素老师的集中培训讲授，结合自己的自修研究，使自己的师德修养内涵更加丰富了，层次更高了。但仍然还存在一些不足，通过认真反思现作出如下整改意见。

新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”、如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，完好的解答，把学生的思想引到正轨上来，那作为一名教师就要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。

近几年来，我校始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并结合《新时期时期师德修养》展开了一系列的师德师风的学习、宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。

抓思想教育不松懈。我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，

高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，在践行科学发展观活动中以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以打造德育示范学校的要求充实自己，提高自己。

塑造示范形象，学习典型人物 。 教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我校推荐了模范人物作为领路人。在学习先进事迹后，我觉得优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

高尚的品德，良好的个性 。 我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。

知识的自我提高 。 认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

经过近阶段的师德师风反思学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回首想还存在的不足之处，主要表现在：

（一）教育理论学习还不够透彻。

（二）教研教改业务有待提高

（三）工作反思不够深透。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把学生当作学生，还要把学生当作朋友，当作一个与教师有平等关系的公民。要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，努力做到因人、因时、因势利导，因材施教。做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个

渠道。因此，在今后的工作中，要继续加强学习，改进教学方法，引导学生学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点 培养学生的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人

（二）加强专业知识学习，提高教育教学教研教改水平，加强自修自研，学习教学理论，探索、改进教学方法。 要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与学生同时成长，走在学生的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。

掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

（三）工作中要有主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。不断反思，不断改进，不断研究，让学生得到最大的实惠。

勇于开展批评与自我批评，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

无条件地去爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励。在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予学生鼓励、帮助，使他们充

满自信、力量，为她们以后的人生之路导航。

在自己的工作中实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，顾全大局，要以学校的发展为自己工作的出发点。加强自己的责任意识、创新意识、奉献意识。