20##年攸县教师培训管理工作站计划

一、指导思想

认真贯彻国家、省、市教师培训工作精神，用科学发展观统领全县的师训工作，以全面提高教师综合素质、促进教师专业能力发展为目标，以提高师训工作的针对性和实效性为着力点，努力打造优良的教师队伍，为我县教育事业持续健康发展提供保障。

二、工作目标

全面落实“国培”、“省培”、“市培”计划，确保参培率100％、合格率100％；切实抓好县级各项培训和校本培训；进一步加强骨干教师队伍建设；按上级要求做好语言文字工作。

三、主要工作

（一）“国培”、“省培”、“市培”。总参培人数将超过2000人，其中骨干教师专题培训约600人，初、高中教师岗位培训（远程）1613人，参培项目约70项（具体安排待上级通知）。摸清教师参培情况，作好教师参培预安，按要求及时准确上报参培教师相关信息，督促教师按时参培，发挥参培人员回校的引导、示范作用。

（二）县级培训

1、做好新教师专业成长培养工作。做好20##、2013两年招聘的新教师（共297人）专业成长培养的后续工作，3月份完成课堂教学能力县级终评，4月份完成优质课展示及业务能力笔试。下半年启动新一轮新招聘教师专业成长培养计划。       

2、中小学教师教育技术能力培训。教育技术能力培训是中小学教师在获得信息技术（1-6模块）等级合格证基础上的延伸培训（7-10模块），每个教师必须参加。今年我县将启动中小学教师教育技术能力培训，计划培训1000人，达到省定中级水平。

3、初中部分教师岗位远程学习。在20##年11月已经启动，到20##年5月底结束，培训对象是未参加20##-20##年初中教师远程岗位培训学习的教师，或已参加学习但不合格的教师共721人。争取合格率达100%。

4、高中教师全员岗位远程学习。在20##年11月启动，到20##年5月底结束，培训对象是所有高中教师共892人，争取合格率100%。

5、中小学班主任培训。贯彻《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，继续办好一期中学班主任和一期小学班主任的培训。参培人员各100人左右。

6、幼儿教师专业提高培训。为全面提高全县幼儿教师的专业水平，组织各中心幼儿园、民办幼儿园骨干教师专业提高培训一期。培训时间3天，参培人员100人左右。

7、幼儿园保育员培训。对各中心幼儿园、民办幼儿园保育员进行业务培训，提高专业素质。培训时间3天，参培人员100人左右。

8、小学校长任职资格培训。参培人员40-60人，以师德建设为首要内容，以实施素质教育能力为重点，以提高小学校长掌握和运用现代教育能力为突破口，以提高教育科研能力和学校管理能力为落脚点，提高各学校小学校长的整体素质。

9、班班通提高培训。为提高各学校班班通的使用效率，在去年通识培训的基础上举办一期班班通操作技能的提高培训，以骨干教师带动各学校班班通的全面应用。培训时间3天，参培人员100人左右。

10、继续探索校本研训的运行模式和管理方式。继去年举办小学部校本研训研讨班后，今年上期举办一期中学部校本研训研讨班，时间2天，参培对象为中学教科室主任，约40人；今年下期组织一次中小学校校本研训经验交流会。

11、举办基层学校负责人暑期培训班。（培训内容、时间等具体事宜另行确定）。

（三）校本培训。一是要继续探索校本培训的有效途径，抓实校本培训的各个环节。《校本培训方案》力戒虚、浮，力求精、实，培训内容应包括教育法规和教师职业道德学习、基本功训练、新课标新教材学习、课堂教学改革探讨或系列主题研训，培训方式可根据学习内容的不同和各校的实际情况，灵活采用集中学习、分年级或分学科研讨、教师论坛、教师比武等各种形式。二是要依法依规完善教师校本培训考核制度和评分细则，严格执行制度抓好过程管理，做好每个教师年度校本培训考核评分工作。

（四）加强骨干教师队伍建设。搞好省、市、县、校四级骨干教师队伍建设，建立骨干教师业务管理档案；明确骨干教师职责和义务，充分发挥他们在教育教学中的引领和示范作用；完善骨干教师考核制度，抓好骨干教师的年度考核。

（五）做好语言文字规范化学校的创建工作。创建1所省级、2所市级“语言文字规范化示范校”；积极开展语言文字法规及常识的宣传，做好全国推广普通话宣传周活动，加大用语用字督促检查力度，进一步提高社会用语用字的应用水平和中小学校语言文字规范化水平；继续组织好中小学教师参加普通话培训测试。

四、工作措施

1、加强学习，提高认识。重温教育法规文献，认真学习国家教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和省教育厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》，使大家真正认识到教育大计，教师为本，教师培训是加强教师队伍建设的重要途径，教师参加继续教育是自己的法定职责和义务。

2、依法立规，重在执行。陈旧的制度难以管理好新时期的培训工作，各单位要依据教育法规，按照教师培训的新要求通过教代会重新审定各项制度，不图严厉，但求科学合理，力戒繁杂，求精务实。执行制度要持之以恒，公平公正。教育局将继续抓好师训工作年度考核。

3、明确责任，落实经费。中小学校长、幼儿园园长是教师培训工作的第一责任人，师训工作要作为学校工作的重要组成部分统筹安排，加强指导、检查、督促。要遵照“按照学校年度公用经费预算的5％安排教师培训经费”（财教〔2006〕5号）和“按教职工工资总额1.5％比例额度用于教师培训”（湘发〔2010〕22号）等规定安排培训资金，健全教师培训专项经费管理制度。分管师训的领导、师训专干要认真履行职责，做好具体工作。

附件：《20##年具体工作安排表》

   攸县教育局教师培训管理工作站

                            二〇##年一月二十五日

附件：      20##年具体工作安排表

第二篇：20xx年教师培训工作计划

韶山华润学校校本研训计划

（2012-2013学年度）

一、指导思想

以党的教育方针为指南，以师德教育为重心，以校本研训为平台, 深化师德师风建设，强化业务素质培训，促进教师专业成长，整体提升我校的师资水平，造就一支师德高尚、业务精通、积极进取、求实创新的教师队伍，为把我校创建成“有特色、高品味、现代化”的学校提供人力资源保障。

二、培训重点与目标

1、继续深入开展师德师风建设活动。以学习宣传新的《中小学教师职业道德规范》和开展教师学期测评、年度考核、高级教师跟踪考评为契机，结合上级教育主管部门开展的师德师风建设活动，内强素质，外树形象，大力加强教师思想道德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识，大力提倡责任意识，在教师中开展争当“师德标兵”，争当“学生最喜爱的教师”活动，以责任意识来强化服务意识，将敬业精神内化为教师素养，提高我校师资竞争力。

2、继续深化继续教育培训。在新一轮中小学教师继续教育培训的基础上，积极组织开展继续教育校本研训。校本研训以“新理念、新课程、新技术”为重点，通过校本研训，使教师接受新理念，把握新课标，研究新教材，探讨新教法，进一步掌现代教育技术的理念和手段，能熟练运用现代多媒体技术开展教育教学活动，拓展教学渠道，优化教学结构，创新教学手段，提升教学效果。

3、进一步加大对教师的校本研训力度。采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式，紧紧围绕课程教学改革开展教育科研的指 1

导、培训工作，坚持“贴近、贴紧、贴实”的教育教学实际，在我校“构建农村中小学自主快乐的高效课堂”的课题顺利立项的基础上加强研究，做好中期评估工作，力争在规定时间内顺利结题。

4、继续推进学历提升工程。鼓励和支持教师通过多种途径提升学历，争取到20xx年，教师本科学历达90%以上。

三、培训形式

在培训形式上，采取集中培训与个人自学相结合、专家指导与学校骨干教师讲座相结合，注重培训的针对性与实效性，努力做到不断创新。

1．专题讲座式

聘请市局和校内外专家进行各类专题讲座，如：新课程培训、新课标解读、信息技术与课程整合、高效课堂模式的探索与实践、如何创新小组合作学习中评价手段，中小学教学衔接的研究、心理健康教育在班级管理中的应用、教育科学研究能力培训等内容，通过开展专题讲座，提高教师的理论水平，转变教师观念，深化课堂改革。

2．自学反思式

主要采用两种形式：一是阅读浏览教育文献，系统学习教育专著、学科教学杂志,每年读好一本理论著作,至少阅读一套教育杂志，并撰写学习心得；二是结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。要求每位教师每期必须有5000字以上的业务学习记录，并撰写一篇不少于2000字的案例分析和一篇教育教学方面的论文。

3．实践交流式

（ 1 ）各教研组开展有目的、有计划、有系统的教研活动，组织召开主题研讨会、经验交流会，开展案例教学分析与研究、集体备 2

课、教研课等活动，通过说课、听课、评课活动，相互研究，共同提高。要求每个老师一学年至少承上一节教研课，普通老师每期听课15节以上，教研组长20节以上 。

各教研组每周活动时间：

中语组：周四六七节 中数组：周二六七节

外语组：周五五六节 政史地组：周三一二节

艺体组：周二一二节 理化生组：周五一二节

小语组：周二第六节 小数组：周五第六节

小学综合组：周五第六节

（ 2 ）开展师徒结对活动。

师徒结对安排：

（ 3 ）开展校内或校际间的教学交流活动。一是按时参加上级部门组织的各种形式的教研活动，二是积极参与校际间的交流与研讨，三是在校内开展示范课、公开课等教学活动，20xx年下学期结合市局教学视导和全市优质课竞赛教学，20xx年上学期组织开展高级教师示范课活动。

（ 4 ）开展课题研究。倡导人人参与学校新课堂模式的研究，结合课题，组织“汇报课、研究课、示范课”的“说课--上课--评课”及论文撰写、案例反思、导学案评比等系列活动，引导教师在观摩、 3

研讨和实践反思中获得提高，促进我校新课堂模式研究的深入及定型。

四、具体措施

1、加强组织领导。学校成立以赵强同志为组长，李玉、文静、汤宇、赵海亚、邹艳平等同志为副组长，各教研组长、年级组长为领导小组成员的校本研训领导机构，负责教师校本研训的管理工作，具体安排由教导处组织实施。

2、通过多种途径和方式广泛开展教师职业道德教育和宣传。在教师中广泛开展新的《中小学教师职业道德规范》学习宣传教育活动，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。学校和每个教师签订《师德建设承诺书》，并制定《教师公约》，建立和完善教师职业道德评价、考核和奖惩机制，规范教师从教行为，提高广大教师的自身修养，树立教师的良好形象。

3、坚持以校为本，研训结合。根据学校的实际情况，组织全体教师进行政治、业务学习，主要利用每周星期一的教职工例会进行政治理论学习，利用 “业务学习”时间，分教研组组织学科业务培训学习，交流学习心得，要求业务学习有计划、有记载，有反馈。教导处不定期抽查。

4、加强教师校本研训的过程管理和督查。对教师培训要实行过程管理，认真做好教师参加校本培训的出勤记载，并将教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文、获奖情况等进行收集，建立教师校本研训个人档案，为考核、聘用、晋职、晋级提供依据。探索教师绩效考核的方法和途径，进一步调动 4

教师的工作积极性。认真做好名教师、名班主任和骨干教师的培养、选拔、推荐工作，树立正面典型，发挥榜样作用，引导教师不断学习，加速专业成长，以支撑和引领全校教师队伍的快速成长。

5、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训、考察，回校要求他们写出学习汇报材料，并利用校本培训时间传达学习精神，或采用专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式对全组或全校教师进行培训，产生一人学习，多人受益的效应。对学习培训者坚持按照“参加培训—交验笔记体会—报销经费”的程序进行经费报销，以保障教师的参培效果。

6、充分利用学校现代教育技术资源，发挥学校校园网络、电脑室和多媒体设备的功效，加强教师信息技术培训，提高教师的现代教育技术应用水平。同时充分发挥“韶山华润学校教师群”论坛的作用，让QQ群成为教师们接受课改新理念、发表课改新体会、相互探讨交流学习心得的平台。

7、充分发挥学校图书室的作用。学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师推荐书目，要求教师每期至少精读一本理论书刊，定购一种专业的教学杂志期刊，并作出相关业务笔记，每年组织论文评选活动。

8、加强青年教师培养。建立青年建师“我成长我记录”制度，青年教师每学期上一堂汇报课，完成一篇高质量的教学反思。通过不断的学习、实践和反思，促进青年教师自我提高，自我成熟。重视青年教师的思想教育和业务培训，使之尽快适应新课程背景下教师角色转换的要求，实现由合格教师到业务骨干的快速转变。

9、坚持以人为本，保障教师的合法权益，努力改善教师的工作 5

和生活条件，不断提高教师的经济待遇，全面关心教师的身心健康，为教师营造一个和谐宽松的学习环境。

教师的质量就是教学的质量，教学的差距归根到底就是教师的差距。抓好教师的师德建设及业务培训，对有效提高我校教育教学质量至关重要。本学年度，我校一定按照市局关于教师校本研训工作的要求，结合我校实际情况，认真组织开展教师校本研训工作，打造一支研究型、创造型、学习型的教师队伍，为我校的跨越式发展提供保障。

韶山华润学校 20xx年9月12日 6