咸阳市特殊教育学校

20xx年第二学期教学工作安排意见

各处室、组：

为了全面推进聋校课程改革和现代化教育的需求，创新工作方法，拓宽工作思路，细化管理措施，强化教学管理，提高教育教学质量，提升教研意识，根据实际。现将我校本学期工作安排如下：

指导思想：

1、以三维目标教育为基础，有效教学为抓手，实施“课、研、修三位一体化”的管理模式。

2、抓好校本教研工作，做到科研兴教，科研兴校。把校本教研的落脚点放在课堂，使教师的教学能力立足于提高课堂效率，通过营造学习型管理引领教师的专业成长，不断提高教师业务素质。

工作要点：

1、认真做好常规管理工作的督促和检查，以管理促发展，增强教师的责任心。

继续加强日常工作的检查，对教师的备课、上课、作业、辅导做到一日两次以上的随机检查，对检查出现的问题提出批评并记录归档作为学期教师量化考核的依据。

2、认真开展校本教研，落实教研成效。

继续发挥校本教研的作用，把校本教研作为促进教师专业发展、提高教学实施水平的重要途径。各教研组要充分发挥各自的职能收集各方面的教育科研信息，积极引导教师开展教育科研

工作，努力使我校教师在有效学习与调节教学相结合的研究与实践中多出论文，多出成果。每学期末要求每位教师必须撰写1篇教研论文，我们将在每学期末开展“教研成果研讨会”届时将对评选的优秀论文及个人或集体进行奖励。

3、落实教学质量评析制度。

继续进行学生个人、班级、教师个人、教研组、学校从生情、学情、题情、考情、教情、等方面评析制度。特别是在两次考试后各教研组、教师个人必须有各自书面反馈材料，然后以教研组为单位先行进行各科目的质量分析，学校再进行全校的质量分析。使教师、教研组、学校都能及时发现教学中出现的问题，及时解决，并使得整改措施及努力方向得以落实，营造人人讲质量、人人想质量的良好氛围，促进我校整体教学质量稳步上升、不断提高。

4、继续发挥教研组的核心作用和电子备课组的筹备工作。 将继续发挥教研组的核心作用，不能让每周三的教研活动形同虚设。

完善备课组，建立学科间教学协作机制，形成“教师自备—集体议课—反思修改的集体备课模式实现同学科年级间的资源共享，优势互补、经验通用、失误同戒。坚决禁止不备课就上课，禁止机械照抄照搬教材、教参、旧教案等资料，在备课当中要求各组在个人备课的基础上轮流承担中心发言人，发言的内容应包括教材分析、教学环节、重点难点突破方法、预测可能出现的问题等，真正通过集体研究分析，找到教学中解决问题的方法，形成集体教案、学案，在此基础上形成我校的教学特色。人人能使

用网络备课、制作课件等指导教学，为教学服务。同时对教师的备课情况教务处要安排时间进行统一检查，对检查的情况作为教师教学量化考核的依据。

5、继续落实听课、评课制度。

A、坚持每位教师听课不少余15节，每学期每人至少上好一节公开课，即新教师的汇报课、中年教师的公开课、学科带头人的示范课，充分调动骨干教师的引领作用。

B、坚持校内外听评课相结合的原则，校内听课，以教研组为单位开展听评课，并有评课记录，外出听课者，回校后要上汇报课，并在一定范围内交流心得。积极倡导推门听课，听课时以关注教师的教转向关注学生的课堂表现、教学目标的达成、课程资源的开发和教学策略的选择，带着问题去听课，抓住重点来评课，以促进相互之间的提高。

C、检查听课笔记时，不仅要查数量，更要看质量，听评课笔记教学流程记载不全或没有听课着的反思与评价意见视为无效不得计入听课量。学期末教务处要对听课情况进行检查，作为教师教学量化考核的依据。这学期我们将在10月份安排教师走出去开展业务交流。

6、完善学生作业制度。

作业是课堂教学的继续，是帮助学生巩固和内化不可缺少的重要环节，是检验教师教学水平的依据，要求教师对学生作业必须做到“精选、精练、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。教务处每学期将对学生的作业检查和展评的情况纳入教师的教学量化考核当中，作为教师年终个人目标

任务考核的依据。

实施方案：

为了强化教育教学管理，提高教育教学质量，提升教研意识， 根据学校的实际，现将本学期教学安排如下：

活动时间：20xx年9月1日——20xx年二月

活动形式：分阶段实施

第一阶段：九月份

1、各科任教师认真撰写教育教学计划。

2、各教研组要认真拟定本教研组的教学计划。

3、各类计划将于9月9日交到教务处，教学常规检查（一）。 4、9月11日教学安排会。

第二阶段：十月份

1、10月9日教学常规检查教案检查（二）

2、10月月22日全校性赛教安排。

第三阶段：十一月份

1、11月13日期中考试。

2、11月19日教学质量研讨会。

3、11月24日第一轮赛教。

4、教学常规检查教案、作业检查（三）

第四阶段：12月份

1、12月8日第二轮赛教。

2、学生综合知识竞赛。

3、教学常规检查教案（四）

第五阶段：元月

1、教师教研论文研讨会。

第六阶段：二月

1、期末考试。

2、教学常规检查（教案、听课记录、）（五）

3、学期教学质量评析及下学期工作要点。

备注：学校没有重大活动时，单周的教研活动必须开展并有主题活动内容。

咸阳市特殊教育学校

20xx年9月

第二篇：20xx下教学总结

20xx-20xx年下学期高二历史教学工作总结

历史组 简发昌

本学期，我负责高二文科（1）、（2）两个班的历史教学工作，其中，文

（2）班为基础较差的平行班，而文（1）班则为学习基础较好的快班。在了解和熟悉学情的基础上，我作了许多有益的教学探索和思考，一学期来，紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法，以提高学生历史学科的综合素质为目标，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，基本完成了本学期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一学期的历史教学工作总结如下。

一、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视上好每堂课。为此，我做到： ⑴课前充分准备----备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为历史新课程的最大特点是以人为本，注重学习方法和技能的培养，核心是培养学生的丰富情感意识和品质。而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且又不可过多地使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料，优选最佳的学习方法和途径，使学生掌握历史的特点，培养学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质，从而达到“授人以渔”，自我发展的目标。

⑵全力投入课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，注意教学内容的形象化、趣味化，注意古今联系，中外联系，接近现实，接近当今热点问题；注重知识的迁移和运用等等，激发学生的兴趣和情感，使学生耳目一新，产生愉悦的心境，激发学生学习的欲望，创造

良好的课堂气氛。同时，尽量让课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿挫，避免罗嗦重复平淡的毛病。课堂提问面向全体学生，并针对不同的学习层次设置不同难度的问题，及时表扬或鼓励回答问题的同学，增强学生学习的积极性和信心。课堂上注意讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、抓好课外辅导、加强自身学习。

1、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，高中的学生是人

生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但又往往容易受到不良习气的影响，因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的知识全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用课外时间，与学生交流，征询问题与困难，针对学生的疑惑，有针对性的解答，并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势，使“学习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来，做到‘学然后知不足’、“教学相互推进”，较好地落实高中历史新课程的各项教学目标。

2、积极参与听课、评课及学校组织的学习培训，虚心向同行学

习教学方法，及时反思自己的教学，不断提高教学水平。上学期共计听了五位老师的课，看到了老师们各自的风格特点，并运用到自己的教学中来。同时，参与了学校组织的电子白板技能培训，学会了使用电子白板教学。此外认真做了三套高考试题，提高自己的解题能力，了解高考新动态。

3、加强课外学习，丰富专业知识积累，提高解决教学问题的能力。充分利用教学参考资料，上网查询，同行交流等多种途径获取知识，不断扩宽知识面，为历史教学内容注入最新的研究成果和观点。

三、目前存在的问题与解决方案.

1、 问题：学生基础仍然比较薄弱，由于高二文理分科时文科学生成绩普遍较低，导致各班级的学生学习目标不明确者大有人在，普遍缺乏学习的信心和意志，对历史学习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。加之我本人教学方法有欠缺，教学经验不足，教学上有待改进。

2、 解决方案：继续深入了解学生的思想动态，加强与个别学生的交流，根据实际讲明学习的目的和意义；加强对课前的预习，加强学习方法的个别指导，帮助学生制定学习的计划和目标，建立督察机制并及时总结；改进教学方法和教

学手段，制定有助于学生改变不良习惯的特别评价标准和体系；与班主任密切配合，共同探索转化“差生”的办法。

总之，社会对教师的素质要求将越来越高，这是21世纪的教育大势和要求，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校美好的明天奉献自己的力量。