2012---20xx年下学期

品德与社会、科学教研组

工作计划

利津街道中心学校

20xx年下学期品德与社会、科学教研组计划

一、指导思想：

以党的十七大会议精神为指针，以贯彻落实新课程标准，全面推进素质教育为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参与课堂教学、小组合作学习模式实验研究”为突破口，扎实开展教研活动，提高教师教学业务水平，提高教学质量，促进学生素质全面主动发展。创出科学教研特色。

二、教研工作重点及措施：

1、组织教师学习新课标。规范教学行为，在集体备课基础上建立组内研究课制度。并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重点落实和完善校本课程的研究。

3、组织教师做好备课，采取“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的开展。

4、加强校本教研，大力提高教师的教研水平，督促教师上好每节课。

5、学习各种先进的教学经验，提高教学水平和质量，促进学生素质全面主动发展。

6、合理利用远程教育资源，开展学科教学整合，提高课堂教学效率，提高学生学习的积极性。

三、具体工作安排：

3月份：

（1）组织教师讨论并制定本学期科学教研计划。

（2）开展第一轮观看专家讲课、评课活动。

（3）学习各种先进的教学经验，提高课堂教学效率的有校方法。

4--5月份：

（1）、参加“自主学习、学会学习、提高效率”为主题的科研月、电教月活动。

（2）、教师准备好说课稿。

（3）、开展备课、说课活动。

（4）、开展人人上好每一节课和组内互相听课、评课活动。

（5）、撰写课后反思一篇。

6月份：

（1）组织教师参加科技活动。

（2）组织科学教师协助各班级举办一次科技知识智慧星擂台赛。

（3）学习科学、品德与社会教学研究的文章。

（4）交流学习体会。

（5） 撰写课后反思一篇。

7月份：

（1）学习一篇有价值的教学心得。

（2）开展组内理论研读，并撰写好学期总结材料。

（3）制定复习计划。收集教师成果。

第二篇：蛤泊总校科学教研组20xx--20xx学年第一学期计划

蛤泊总校科学教研组学期工作计划

2012---2013学年第一学期

一、 指导思想：

教研工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。科学教研组将以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。

二、情况分析

1、成员情况分析

我组大多是年轻教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。但对于新实施的新教材了解甚少，且课堂掌控能力弱。

2、本学科特点与本校实验设备分析

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容（主要是地理、历史、社会等内容），学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。另外学生对于常识课的知识记忆的习惯不强，学过的知识不会主动的去记忆，造成学习的效果较差。

三、具体工作

（一）加强理论学习，推进新课程的改革实验

1、加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。

2、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评

价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，

建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教

学质量。

（二）加强进修，提高教师业务水平

1、利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新

教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加

强学科教学常规的学习，并记录学习过程。

2、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰

写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科

学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，

认真总结自己的教育教学此文转自斐斐课件园经验。

3、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借

鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教

师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在

各级教育报刊杂志发表获奖。

4、要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把

握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

（三）经常了解和分析各年级教学情况

1、关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导"转变观念，

敢于实践，争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，

贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，

发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得

体会。

2、教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、

交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。

（四）加强教学常规管理，提高课堂教学效率

科学教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实

“自主、合作、探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研

究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，织学

生参与科学实验与科学实践。平时我们要做好培优补差工作，加强

后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。