20##学年第二学期高一年级教学计划   2010.3            

       

本学期教学时间短，教学任务却没有减轻。因此，合理安排教学任务，明确本学期教学内容的重点，是摆在我们高一语文组的当下任务。

一、明确教学任务

      苏教版 必修三  必修四 两个模块8个专题。另有浙江省教研室编写的〈语文读本〉三和读本四两册。

    从教学内容安排的侧重点来看，必修三侧重文言文教学，必修四侧重文言诗词教学，可以看出，本学期的重点，应该是古文和诗词的教学。

    本学期根据学校教学安排的实际，高一还要开设校本课程，因此，备课组还要组织力量，做好这个工作。

二、反思教学工作

第一学期的教学成绩虽然令人欣慰，但成绩不能说明我们的教学工作已经

可以高枕无忧了。从期末考试的分析来看，基础、阅读、写作三块内容，各有程度不同的薄弱点。比如基础中的病句，阅读中表达目的的分析，诗歌鉴赏，还有就是作文，要摒弃假大空的行文陋习，写真性情真感受真语言的文章，要告之学生，更要训练学生，切实提高作文水平。

三，教学思路

1、教师要根据学校教务处规划，认真落实教学常规。备课组要精简教材，上好重点文章，要节省教学时间，提高教学效率。重点篇目及课时安排，见下表。

2、改进和培养学生语文学习习惯，重点是大声朗读课文习惯、笔记习惯、作业订正习惯、书写端正习惯等，这些起码的学习习惯往往是最不受学生重视的习惯。

3、根据文言文比重的特点，要转变教师包揽的意识，放手让学生运用参考书籍、字词典等，学会学习。理解并梳理常见的文化常识、文言实词、文言虚词、文言句式，要重视通过背诵来增强学生文言文阅读的语感。

4、要统一教学进度，留足复习时间，夯实学生基础，提升解题能力，为应

试掌握一些必要的解题技巧和能力。

四、教学活动

    要继续抓好组内教研工作，集体备课，问题交流，统一共识。要用好资料，提高教学质量。要在组内多听课，加强学习和教研之风。

20##学年第二学期高一年级教学安排表     2010.3

以上是大致安排，具体操作可以灵活机动，原则上要进度相仿。

                                                          高一年级组

              

第二篇：小一下学期计划

树人幼儿园小一班20xx学年第一学期班务计划

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。这个学期，我们班新添了六位小

朋友，经过两周的学习生活，情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的

生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生

活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并努力做到不挑食、不剩饭菜，

午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行

游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参

加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的

强弱，所以自控能力较差。针对幼儿各方面的表现，制定了新的教育教学目标，

促进幼儿的全面发展。

二、班级发展总目标

根据本班幼儿的特点，制定如下发展目标：

1、根据课程中的内容，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在密

切配合的氛围中发展动手、动脑能力。

2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的侵犯性

行为。

3、乐意参加集体活动。

4、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如

5、加强幼儿的自理能力，培养幼儿良好的个人卫生习惯

6、以表扬、鼓励为主，坚持正面教育，通过评比小红花，帮助幼儿形成勇敢、

大胆、活泼、自信的性格特点。

7、做好家长工作，以家园联系栏、班级QQ群、家访、电话、随访等多种形

式增进与家长的沟通。

8、按教学计划及时更换主题墙，让幼儿参与其中。

三、班级管理

1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识

2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。

3、礼仪教育融入一日生活，每周一首礼仪童谣，加强班级的礼仪教育。

4、做到保教一致，使幼儿身心得到和谐发展。

5、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有

记录，有落实。

6、及时进行工作反思，两位老师间、老师和保育阿姨间进行及时沟通，努

力使工作做到更好。

四、具体工作

（一）常规教学工作

1、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年

龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的

能力和兴趣安排不同的活动，包括集体活动、区域活动、户外活动及自主性活动，

并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣

的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据

主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立“涂涂乐”、“礼

仪小明星”、“礼仪童谣”及“礼仪小故事”等栏目，保证每个幼儿都有展示作

品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力，使礼仪教育渗透到孩子心中。

3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天的户外活动时间；注重幼儿的个体

差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重

点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，促进幼儿多方面的发展。

5、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提

高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式

多样的活动，如“穿穿乐”（穿珠比赛）、“爬爬乐”（勇往直前的小运动会）、

“做做乐”（制作贺卡送妈妈）、“拼拼乐|”（水果拼盘）等。

6、利用自主活动时间进行礼仪童谣的教学，并结合餐前活动让幼儿进行表

演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大

胆表现、建立他们的自信心。

7、对班内的特殊体质幼儿进行及时跟踪，及时客观地作好记录。

8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，

形成初步的安全意识。

9、 建立一定的常规、学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼

儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使

幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得

最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，

给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意

学，愿意做的自信心。

10、 抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言

环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用

简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

（二）家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，

利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联系栏目内容。

2、鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。

3、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情

况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

五、具体工作安排：

二月份：

1、制订开学工作计划。

2、新生家访，了解孩子的情况，稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。

3、助学券发放工作。

4、活动室外墙环境创设。

5、全园性幼儿活动：逃生演练。

6、年段活动：穿珠子比赛。

三月份：

1、全园性幼儿活动：庆“三八”礼仪活动。

2、年段活动：礼仪童谣分享乐。

3、继续加强常规训练。

四月份：

1、全园性幼儿活动：春游。

2、年段活动：幼儿穿衣服比赛。

五月份：

1、全园性幼儿活动：庆“六一”活动

2、年段活动：运动乐——勇往直前。

六、七月份：

1、各类总结工作。

2、幼儿发展评估及评语的撰写。

3、年段活动：水果拼拼乐。

许建英、戴桂银 20xx、2、20