福渡镇新河小学留守儿童工作计划

2015——2016学年第一学期

为认真落实我县教育民生工程，根据省教育厅、省财政厅《农村留守儿童之家建设实施办法》和省教育厅《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》，以及无为县教育局相关文件精神，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定新河小学关爱农村留守儿童实施工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、基本情况分析．

本学期，我校共有留守学生 名，平均每个班级 名．留守学生中，有托管监护人（爷爷奶奶或外公外婆）的有 人：占 ％ ，有托管监护人（亲戚朋友）的有 人，占 ％。留守学生的监护人大多数为孩子的祖父母、外祖父母或其近亲属．我校留守学生平均年龄不满十周岁，正处于人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期，他们不仅需要接受学校的教育，还需要接受社会的关爱，更需要父母亲情的关爱，而实际上，由于远离父母，远离亲情，给留守学生的健康成长造成了一定的影响．主要问题有：

1.许多被委托监护人很难胜任监护职责．

2.留守学生缺乏亲情关爱．

3.家庭和学校沟通不畅．

4.家庭教育和学校、社会教育不能有效对接．

三、工作目标。

1.充分发挥学校在"留守学生"教育管理工作中主渠道和主阵地的作用,加强制度和网络建设,充分调动社会各方面的积极性，为“留守学生”教育管理营造良好的工作氛围。

2.通过广泛开展多种形式的教育管理活动,培养"留守学生"的自理能力和克服困难的信心,让"留守学生"成为一个全面发展的健康人,

与其他孩子一样养成良好的行为习惯,有较强的遵纪守法意识,健康的心理,健全的人格,较好的学习成绩。

3.通过开展丰富多彩的校园文化活动,切实消除"留守学生"的孤僻、冷漠、厌学等心理障碍,帮助其找回情和爱心.同时也帮助家长增强务工不误教子的意识,正确处理好务工与教子的关系。

4、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

(1) 建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

(2) 留守儿童入学率、巩固率均达100％；

(3) 对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；

(4) 关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。

四、主要工作措施。

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用。

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组 长：余根保

副组长：张 弢

组 员：各班班主任和课任老师

2、建立留守儿童档案制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更档案的有关内容。通过档案制度的建立，加强班

级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：0553-6620479.

3、建立留守学生成长记录袋。为每个留守学生配备一个成长记录袋，将学生及其家庭有关信息印在封面上。袋内收存反映学生思想变化、心理状况、学习面貌、兴趣特长等封面的信息资料。成长记录袋记录学生成长轨迹，为教师更好的了解帮助学生提供参考。

4.真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

5、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失效、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

7、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活

动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

8、注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强班级的建设与管理。

通过广泛宣传，让留守儿童能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作。

班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。

3、积极发挥班集体作用，开展各项活动。

学校将对我校在校学生进行摸底调查，共有 位双亲在外的留守儿童，将他们组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由校辅导员张弢担任班主任，倪玉玲担任临时家长，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。

4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。

对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在今年六一表彰一批自强学生。

（三）1、建立健全留守学生档案。建立健全“留守学生”登记、建档、监测制度，坚持每学期开学初，将“留守学生”父母外出务工情况、监护情况、家庭成员情况进行登记，学期中及时做好信息变更记录，准确掌握“留守学生”的相关情况，以增强教育和管理的针对性和有效性。

2、建立留守学生成长记录袋。为每个留守学生配备一个成长记

录袋，将学生及其家庭有关信息印在封面上。袋内收存反映学生思想变化、心理状况、学习面貌、兴趣特长等封面的信息资料。成长记录袋记录学生成长轨迹，为教师更好的了解帮助学生提供参考。

3、提倡“留守学生三优先”。(1)学习上优先辅导：班级要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。(2)生活上优先照顾：教师对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。(3)活动上优先安排：高度重视并认真组织留守学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、加强与“留守学生”家长联系。通过登门家访、电话联系、家长会等途径加强与“留守学生”家长和临时监护人的联系，对留守学生进行跟踪教育，一方面及时向家长和临时监护人介绍孩子在学校的表现，另一方面指导他们如何配合学校教育管理好孩子。要求外出家长尽量做到“五个”：一每周给孩子一个电话，每月给孩子一封信，每月与孩子的班主任联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，每年至少回家一次。

5、开展“两地书诉亲情”活动。学校在加强与“留守学生”家长联系的同时，也要求学生主动和家长保持经常性联系。除了用电话联系，还组织指导学生给远在异乡的父母写亲情书信，以此给留守学生与父母的心灵沟通创设平台。本年度，“留守学生之家”将组织一次“两地书诉亲情”评优展示活动。

6、开展“留守学生四主题”活动。本年度，“留守学生之家”将会同各班级，组织开展“留守学生四主题”活动，即：班级定期召开留守学生教育主题班会、定期出留守学生教育主题黑板报、学校组织开展留守学生教育主题征文、留守学生教育主题演讲活动。通过“四主题”活动，对留守学生加强亲情教育，感恩教育，帮助留守学生克服心理情绪，培养学生的“五自”精神，（自尊、自爱、自立、自信、自强）引导学生积极向上。

7、开展丰富多彩的学生文化活动。各年级组建若干个兴趣活动小组，开展了多种富教于乐的文体、娱乐活动，以丰富学生的学校生活，同时通过开展丰富多彩的。活动中要特别注意吸引“留守学生”参加，让他们在活动中增强自信、增长知识、发展特长，不仅使他们感受同学情集体暖，同时还品尝了成功的喜悦。

8、加强“留守学生”心理健康教育。为留守学生建立了“心海导航室”，为“留守学生”提供心理咨询。“心海导航室”，全天侯的开放，接待来访学生，针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。学校严禁讽刺和歧视表现欠好、学习欠佳的“留守学生”，要求老师经常了解留守学生的思想心理状况，利用谈心、主题班会等形式进行学生的心理疏导工作，并注重留守学生的个案跟踪教育和研究。

9、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱讲座活动。本学年拟委托本校行家或邀请校外专业人员为我校学生举办法制教育、安全教育、心理健康知识等专题讲座，教育包括留守儿童在内的全体学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康发展。

10、大力表彰品学兼优的“留守”学生。对于学生，特别是“留守 学生”，一旦发现其有积极的表现，些微的进步，都给予及时的表扬鼓励，对于品学兼优的留守学生，通过班和学校进行表彰，形成争优争先的良好氛围。每年开展一次 “‘留守学生’好榜样”评选活动，评选出“留守学生”好榜样，通过校园网、校刊予以表彰。通过表彰先进典型，鼓励全体学生向受表彰的留守学生学习，以他们为榜样，学习他们不依靠、不依赖父母，自尊、自立的精神，学习他们孜孜以求，胸怀大志，自强、自信的精神，学习他们谦虚谨慎、为人诚恳健康向上的精神风貌。

做好对“留守”学生教育工作是时代赋予我们的一大使命，我们义不容辞。我们一定要在党和政府的正确领导下，不断加强与社会各界、与学生家庭的联系和配合，形成合力，办好我校的“留守学生之家”，把“留守学生之家”建成“留守学生”的家园、乐园，把白湖镇中建成“留守学生”的家园、乐园，让“留守学生”在“家园”、“乐园”中幸福快乐的成长。

五、留守学生工作行事周历表。

第二篇：20xx-20xx年度第一学期工作计划

幼儿园2015-2016学年度工作计划

（第一学期）

老高寨幼儿园

20xx年8月

幼儿园2015-2016学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以十八大以来的各项方针政策统领全局工作，团结并带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。工作上突出重点，狠抓规范，推动发展，力求创新，以保教并重为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，有效开展幼儿教育工作，真正使每一位在园幼儿健康、快乐地成长。

二、主要工作

1、以园本教研、园本培训、园际交流等活动为主要平台，以检查、监督、指导为策略，规范教师行为，提升教师一日活动质量，开创幼儿园文化建设的新局面。

2、坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能，集思广益，汲取教师的意见建议，以制度管人，让制度服人，朝着规范化，科学化的轨道运行。

3、在安全卫生工作上做细做实，积极稳妥地将各项制度、预案落实到位，严格排查和消除各类安全隐患，在保教保育方面注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养。积极落实卫生保健制度，确保不发生传染性疾病和意外事故。

三、主要内容与措施

1、园务管理

（1）、依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。

（2）、以人为本，刚柔并重，以开放且弹性的管理、灵活并务实的作风激发教职工工作内驱力。

（3）、注重学习反思、倡导批评监督机制建设。通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进教师快速成长。

（4）、进一步加强教职员工保教并重的思想教育，强化责任感和服务意识。不断提升教师与家长沟通交往的技巧，增强教师的服务意识，倡导微笑服务，不断提高家长的满意度和社会的信誉度。

2、教学科研

本学期继续深入探索主题性活动教学。

（1）、在《纲要》和《指南》精神的指引下，根据幼儿的兴趣和需要，选择适宜的主题，制定科学合理的方案，使主题教学更贴近幼儿的生活，从而有效地促进幼儿的发展。

（2）、结合“抗战胜利70周年纪念日”、“中秋节”、“国庆节”扎实开展“爱祖国”、“爱劳动”、“团结友爱”等情感教育活动，深入开展“传统文化”、“环保”、“安全”等实践教育活动，把活动的内容和目标纳入幼儿日常教育教学、游戏和活动中。

3、卫生保健

（1）、认真做好各项卫生检查和消毒工作，不断提高幼儿保育质量。

（2）、认真作好园内外的环境卫生，定期对保育员进行培训，坚持作好活动室的通风换气和幼儿物品消毒工作，确保不发生重特大疾病。

（3）、培养幼儿良好的生活卫生习惯和养成教育，有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、爱护牙齿、地震、消防安全模拟演练等等。

4、安全工作

（1）、本学期以“8.12滨海新区爆炸事故”为教育素材，教育全园教职员工必须牢记教训，高度警惕，要深刻认识到幼儿园安全工作关系到千万个家庭的命运，关系到社会的稳定。不断提高全体人员的安全意识和安全防范能力。

（2）、继续建立、健全和强化幼儿园安全制度，发挥制度对幼儿园安全工作的监督和防范作用。落实各级人员的安全责任，继续落实和加强领导班子和安全责任人值班检查监督工作，及时发现问题，及时处理。

（3）、通过日常安全教育不断提高幼儿的安全防患意识和安全保护能力，防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。

（4）、强化门卫工作职责，严把门卫进口关，确保幼儿出入安全。

总而言之，各级人员都要切实履行各自的职责，加强幼儿园现场检查和监督，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，杜绝幼儿园安全事故发生。

5、家长工作

（1）、加大家园共育宣传。放大教育资源，通过不同形式的讲座、家长会宣传科学育儿，帮助家长树立正确的育儿观。

（2）、建立家长开放日活动。如家长咨询日、来园观摩活动，亲子游戏活动等。

（3）、增进家园交流的广度。通过多途径、多形式的家园沟通，征得家长对教师工作的理解，进一步提高家长的满意度。

6、其他工作

（1）、坚持勤俭办园的方针，严格财务制度和财经制度，合理利用有限资金。

（2）、配合有关部门作好宣传工作，开展有益健康的活动，抓好计划生育工作，坚决执行计划生育政策。

具体工作安排：

八月份

1、全面清理幼儿园内外环境卫生工作，各班重新布置幼儿活动环境

2、完成园务工作计划及各班教育教学阶段计划

3、组织全体教职工进行业务和政治学习

4、迎接新、旧生入园，做好安定情绪的工作

九月份

1、庆祝抗战胜利70周年纪念教育活动

2、研讨本学期各专题活动方案

3、完成第三季度幼儿体格检查工作

4、组织编排、学习幼儿体操

5、开展中秋节传统文化教育活动

十月份

1、开展系列活动，庆祝国庆节

2、各班常规管理检查

3、开展安全逃生演练活动

4、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些学习习惯的培养

5、召开新生小班段的家长会，全园家长讲座，重组家长委员会

十一月份

1、活动区观摩评比

2、分班段举行家长开放日活动

3、举行幼儿故事比赛

4、组织教师开展基本功比赛活动

5、各班举办“保护视力”、爱护牙齿”教育活动

十二月份

1、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动

2、开展应急避险演练活动

3、教师读书心得交流活动

4、完成第四季度幼儿体格检查工作

5、各班迎元旦环境创设观摩

一月份

1、全园庆元旦亲子活动

2、各班级、个人进行学期工作总结

3、完成教师工作考核工作

4、检查班级幼儿个人档案的记录和整理工作

5、档案归档

6、做好期末各项结束工作及寒假工作安排