小班安全教育工作计划

20xx年2月

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育工作者的职责。《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。安全是幼儿园工作的重中之重，卫生问题直接关系到幼儿的安全。小班幼儿年龄小，在家养成受保护的习惯，自我保护意识差。所以我们会将安全、卫生工作放在首位。在幼儿的一日活动中，教师要随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。 为了使幼儿身心得到更好的发展，切实将安全、卫生贯穿到幼儿一日生活的各环节中，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。开展各种安全教育，对幼儿安全、卫生进行引导，对孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心。提高幼儿自我保护意识，养成良好的生活习惯，确保幼儿的安全。新的学期我们主要从以下几方面着手实施：

（一）创设一个安全、健康的发展环境

1、坚持每天进行班级晨检，保证幼儿不带危险物品进班，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。

2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼

儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书写字等。不认识的人要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。

6、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告园办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

7、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。

（二）加强安全教育、提高安全意识

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶

慢慢下（上），不推不挤小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

第二篇：20xx.2教导工作计划

西村镇小学2011--2012学年下学期教导工作计划 一、指导思想：

以邓小平理论和三个代表思想为指导，落实党的十七大精

神，以区文教局新学期考核评估方案为指针，更新教育理念，提高教学技能、提升教学质量，创新教学管理。以20xx年春学校工作计划为依据，坚持以新课改研究和师资队伍建设为重点，以校本研修为基本途径，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深入课题研究，创造性地开展师生学习活动，做农村小学的标兵、城区小学的追兵，促使师生素质更加全面和谐地发展，努力构建和谐、平安有特色的西村小学。

二、工作目标：

1、巩固“两基”成果，严抓保学控流。确保入学率、巩固率、普及率三个100%，残疾儿童的入学率达90％。

2、继续大力推行素质教育，教学质量总体水平进入区农村

小学一类学校前列，区以上学科竞赛获奖位于农村小学前列。

3、重抓“2+1”项目工程，搞好汇报演出。

4、抓好后进校、后进科、学困生、德困生的转化帮扶工作，促全镇小学教学质量均衡发展，稳步提高。

5、加强师资培训，营造教师研讨氛围，实施西村小学“名师、骨干教师”工程，为教师专业化成长铺基奠石。继续深入学习新课程，努力掌握新课程教材教法。

6、充分运用多媒体教学和现代远程信息技术图书等教育资

源。

7、建立班级图书角，培养学生爱阅读的习惯。

8、大力宣传、推广普通话，让学生牢记“我是中国娃，爱

说普通话”。

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9、抓好以强扶弱结对子的教学帮扶工作。帮助新教师尽快达标，让学困、德困生尽快上进。开展各种竞赛活动，促进新教师专业成长，培养学生多方面兴趣。

10、深入开展“三堂课”活动，保证质量、提高成效，努力打造成西村教学活动特色，力争推向全区。

11、继续办好《西村小学》报，打造《宜春市西村小学》特色网站，使其成为学生学习的园地，教师教学经验交流的平台，学校宣传的窗口。

三、工作措施

1、大力推进素质教育。严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、养成教育等列入教育内容，切入团队活动，做好校内、校外课程资源的开发利用工作。创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力。

2、注重学生身心健康发展。大力开展“2+1”活动，让每一位学生真正掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，确保学生每天在校锻炼1小时，提高学生体质健康水平。发掘学生文体特长，培养他们的兴趣，成立特长兴趣小组，为文体艺术汇演做好充分准备。教育引导学生养成健康的生活方式和卫生习惯。

3、加强学困生辅导工作。学困生的转变不是一蹴而就的，要突破这一瓶颈，需要整合各方面力量，从内驱上调动学生的学习积极性才能从根本上解决问题。因此我们将进一步规范完善学习困难生跟踪措施，激发每一位教师探索转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的经验及时总结、交流、推广。本学期继续加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年 2

级、学科继续采取跟踪调研，力争在区教学质量调研中取得好成

绩，并要开展学困生辅导研讨活动。

4、加强以强扶弱的帮扶工作。每班优秀生和学困生结对子

学习（至少10对）；每校要根据实际情况进行师徒结对子教学，

要有跟踪登记。尤其是新教师，必须每人都有师傅，签好师徒协

议，并按常规教学管理细则中的要求去做。中小教导处将挑选出

教学能手上好示范课，让全镇教师共同学习、共同进步。通过这

一系列的活动，促进全镇小学教学均衡发展。

5、加强学生学科竞赛管理。进一步丰富学生的课余生活，

陶冶学生的情操，提高学生综合素质。本学期，将举行高年级学

生奥数竞赛，继续组建好各学科的兴趣小组，扩大学生的参与面，坚决做到计划、师资、场地、生源落实，确保每次活动的质量，

真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。

6、培养学生良好阅读习惯。充分发挥学校图书作用，每班

配置图书角，开设阅读课，让学生多阅读课外书，学习课外知识。使之能应用于课堂教学，服务于生活，让学生感受阅读的好处，

增强阅读兴趣，让学校的学习氛围更浓郁。

7、加强校本培训，促进教师专业化成长。

（1）、请进来，送出去。聘请教育专家对教师进行培训，通

过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育

教学水平。把教学能力较强、综合素质较高的老师送出西村，挺

进区、市、省。

（2）、加强自身素质修养，提高服务、指导、研究水平。要

求每位教师加强基本功训练，每学期至少精读一本教育教学专

著，写10000字的读书随笔，要结合实践写出自己的心得体会。

多听课，多参加教研活动和业务培训活动。

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（3）、为了适应现代先进教学，本学期将加强现代教育技术的培训，加强现代化设备的管理和利用。要求教师学会制作课件，使用多媒体进行教学。中小四十五岁以下的老师都会制作课件，熟练运用多媒体进行教学；四十五岁及以上年龄教师会制作和运用简单的课件进行教学。各村小四十岁以下教师都会制作课件并运用课件进行教学。

（4）、实施西村小学“名师和骨干教师”工程，有目标培养教学中坚力量。

8、发挥名师与骨干教师作用。配合区文教局开展各种评优活动。建立各种活动平台，挖掘、发现优秀教师，并积极组织他们参加各类骨干教师培训、参加各种教学竞赛活动，推出教学人才。充分发挥名师与骨干教师的示范、辐射、指导作用，带动全镇教师队伍教学水平的提升，实现可持续发展。

9、树立质量立校意识。教育教学质量是学校的根本，是学校吸引学生、留住学生，获得家长认可、社会认可的主要因素。各校（各科）应有明确的质量目标以及达到目标的具体措施，特别是滞后的学校、学科，必须制订详实的目标管理方案，要求滞后学校的总平均分不低于全镇总平均分的80℅，滞后学科的平均分不低于该学科总平均分的80℅。通过深化课堂改革，谋求学校质量、学科质量预定目标的实现，以确保全镇教学质量目标的实现。

10、落实学校常规管理各项措施。立足常规管理，加大视导、督导、检查和考核评比力度，切实纠正不规范的管理行为和施教行为，使教育教学常规工作真正落实到每一所学校、每一位教职工和教育教学活动的各个环节。

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11、强化教学管理。加强教学常规工作的全程管理（教学计划、教学活动、备课、上课、作业布置与批改，测试、常规检查与评定），建立教学报表抽查制度，把教学常规落到实处，不定期对教师随堂听课，努力提高教学效益。具体要求见常规教学管理细则。实行教学常规和教学质量奖惩制度。

12、继续深化课堂教学改革，结合新课程的学习实践，继续推行“三堂课”活动，创新教法，提高课堂教学效果，始终坚持培养学生创新精神和实践能力为重点，满足学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望与能力，促进学生身心健康发展。从课堂教学改革的要求出发，结合我镇教师结构，开展教师“三堂课”活动，加强对新课标、新理念在教材中的实施策略研究，形成自己的教学实践特色。力争将此教学特色推出西村、铺盖全区。

13、重视新教师、年轻教师的成长，将这些后备军尽快培养成教学骨干。本学期将开展全镇新教师课堂教学比赛活动，促进他们专业水平的成长。

14、加强教育教学研究工作。定期组织学科教研活动。

15、教学教研工作分工及组织

（1）教导处成员分工

李冬平：全镇教学工作、职称工作

刘飞宇：日常教学常规（课务安排、代课安排、考试安排等） 李 霞：学籍；仪器及功能教室管理；教师业务学习；教师培训 王 平：音、体、美（2+1工程）；教具、教学资料收发管理；

各种计划、总结收集整理、幼儿园相关工作

（2）、成立中心教研组

语文组成员：罗贵荣 彭丽萍 李 玉 彭卫平

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数学组成员：廖智容 刘金生 易 亮 管仕江

（3）、中小教研组

语文组组长：黄 萍 数学组组长：易 亮 体艺组组长：周传生 电教组组长：李 霞

6 西村中心小学 20xx年2月