旧宫二小《班级文化建设》计划

一、指导思想

“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此我校申请参加了《班级文化建设》课题的研究，并制定了子课题《班级文化建设与学生养成教育》，目的是通过丰富多彩的班级文化活动，陶冶学生情操，培养学生习惯，使学校形成良好的班风、校风。

二、总体目标

让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让每一个学生在班级中形成良好的习惯。

三、领导小组

组 长：钱丽

组 员：赵欣、班主任

四、班级文化建设要求

1、以人为本。在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

2、实用美观。以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。

3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化。

五、班级文化建设具体措施

（一）班级布置

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

1、班级展示：班级口号、班规、班徽、班歌。

2、班级环境布置：

前有国旗校训，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，各班根据自己班级特色设置评比专栏、展示栏，每班设有图书角。设计要体现班级的个性化布置和班级特色。

（二）班级日常管理。加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。

（三）班级制度化建设。建立了班规，要以此约束学生的言行。并结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

（四）班级活动文化：

活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。

（五）各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创建主题，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色。

六、班级文化建设的进程安排

第一阶段(20xx年9月)：学校组织召开全校班主任例会，下发班级文化建设工作计划和德育教研室要求。组织参与教师学习班级文化建设的有关理论知识。

第二阶段(20xx年10月)：各班级根据本班的实际制定班级文化建设方案，确定创建主题，理定实施办法。在班主任研讨会上进行交流。

第三阶段（20xx年11月）：各班级本班的班级文化建设计划开展班级文化建设。与德育教研室的领导研讨交流。

第四阶段（20xx年12月）：学校组织参与实验教师对各班级的创建情况进行检查和评比。召开总结交流会，表彰先进班级和优秀教师。

第五阶段：实验教师每月上交班级环境布置的特色照片、活动案例、工作案例等。

郭家寺小学 20xx年9月

第二篇：小学班级文化建设

班级文化建设家长意见稿

尊敬的老师：

欣闻贵校要在班级中建立班级文化一事，深表欣喜！

建立班级文化对于一个班级而言是一项有效增强班级凝聚力的重要举措，也是让孩子尽早树立集体价值观念和文化观念的有效手段，因此，希望贵校的班级文化建设活动能办好并延续下去！

本着家长需积极配合学校工作的原则，本人对于我女儿所在的4年级1班的班级文化建设有几个肤浅的建议，仅供老师参考！

感谢老师对我们子女的良好教育和用心关爱，提前预祝全体老师新春快乐，身体健康，万事顺意！

4年级1班张子丹家长 张明玉、姜月桂

20xx年1月21日

班训

根据小学生的心智发育水平，小学班训建议坚持通俗易懂的原则，让孩子一读明便知其意才能铭记于心，避免语义太深、学生不懂其意而成为摆设；班训内容因体现小学生“德智体美劳”全面发展总要求；

勤字篇：

勤学 勤奋 勤俭 勤劳

以字篇：

以孝为先 以师为尊 以学为本 以礼为范

快乐篇：

快乐学习 快乐生活 快乐成长

班歌

由于班歌需要作词和作曲，难度较大。尤其是作曲环节非专业人士很难完成，因此我建议采用“旧曲新唱”的方式，在保留儿歌原曲的基础上进行歌词修改，以契合班歌主题；

在选曲上，我选择80后十分熟悉的一首歌曲《娃哈哈》作为原版，这首歌曲风欢快，歌词通俗，曾经风靡全国中小学校，对现在的小学生而言可能比较陌生，但却能勾起老师和哥哥、姐姐们童年回忆，老师教唱起来也非常轻松；

原曲地址：

原词：

我们的祖国是花园 花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜 娃哈哈娃哈哈 每个人脸上都笑开颜

大姐姐你呀快快来 小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿唱起那歌儿 我们的生活多愉快 娃哈哈娃哈哈 我们的生活多愉快

我们的祖国是花园 花园里花朵真鲜艳 和暖的阳光照耀着我们 每个人脸上都笑开颜 娃哈哈娃哈哈 每个人脸上都笑开颜

大姐姐你呀快快来 小弟弟你也莫躲开 手拉着手儿唱起那歌儿 我们的生活多愉快 娃哈哈娃哈哈 我们的生活多愉快

改词：

我们的班级是家园 家园里伙伴心相连 亲爱的老师陪伴着我们 每个人生活都真愉快 四一班啊四一班 每个人生活都真愉快

爸爸妈妈你呀快快来 叔叔阿姨你也一起来 手拉着手唱起那歌儿 我们的生活多愉快 四一班啊四一班 我们的生活多愉快

我们的班级是家园 家园里伙伴心相连 亲爱的老师教导着我们 每个人成长都笑开颜 四一班啊四一班 每个人成长都笑开颜

爸爸妈妈你呀快快来 叔叔阿姨你也一起来 手拉着收唱起那歌儿 我们的生活多愉快 四一班啊四一班 我们的生活多愉快

班花

班花正如国花的寓意一样，在纷杂的植物世界里，找一种属于自己的象征性植物来给予更好的养护，通过植物的生长繁衍来寓意集体的生生不息；由于许多花种都被各国家定位了国花，为了避免冲突和体现班级个性，我建议四一班的班花选择一种具有浪漫气息的植物草本植物：

四叶草

四叶草做为4年1班的班花而言，既有4的寓意，也有学校、老师、家长和学生四方紧密联系成为整体的意识；同时四叶草本身就是一种幸运草，要寄托着老师和家长对孩子们的期盼！

传说中的四叶草是从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。

学名苜蓿草，是多年生草本植物，一般只有三片小叶子，

叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。

最为有趣也最特别的是，在十万株苜蓿草中，

你可能只会发现一株是‘四叶草’，因为机率大约是十万分之一。

因此‘四叶草’是国际公认为幸运的象征。

它的每片叶子都有着不同的意义，

当中包含了人生梦寐以求的四样东西：

荣耀、财富、情感及健康，倘若同时拥有这些东西，那就是幸运了

班徽

结合班花四叶草，班徽的设计是四片“心”形花瓣连成的四叶草形象；

“花瓣”寓意着“4年级”“团结互助”“多方关爱”“全面发展” “花蕾”两个“1”背靠背向上的箭头，寓意“1班”“天天向上” 学校和班级名称用活泼的趣味简体，活泼可爱；

主色调为绿色，与翠林之“翠”，四叶草之绿相吻合；

班级公约

一、热爱祖国、热爱集体、热爱学习、热爱劳动；

二、尊敬国旗、尊敬领袖、尊敬老师、尊敬父母；

三、讲究文明、讲究礼貌、讲究团结、讲究卫生；

四、勤于学习、勤于思考、勤于发言、勤于锻炼；

五、遵守纪律、遵守时间、遵守承诺、遵守规则；

六、帮助同学、帮助老师、帮助家长、帮助他人；

七、爱护公物、爱护动物、爱护花木、爱护市容；

八、做好公约、做好一切、做好今天、做好明天；