崇凝中心小学课间操活动实施计划
课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。同时，课间操对增进师生情感，提高凝聚力，形成良好的校风，以及培养学生的节奏感、韵律感和审美观，具有特殊的教育意义。
一、健全组织机构
学校应把课间操建设纳入学校思想品德教育、素质教育、审美教育、智力开发及校风、学风建设体系并成立课间操领导小组：
组长：孟永峰
副组长：杜海静 张英
组员：体育教师 各班主任
教务处主任亲自抓管理。德育部门尽力提供保障。体育教师、各班主任教师参加组织、管理；充分发挥体育部作用，每学期开校，对全校体育委员进行培训，使其成为老师的得力助手，协助体育教师检查，监督、促进课间操质量，让学生实行自治管理。
二、确立课间操的原则
根据素质教育的要求，充分发挥课间操的综合效益。因此，课间操应遵循以下原则：
l、教育性原则：课间操应从促德、辅智、健体、审美等方面挖掘教育因素，促进学生身心全面发展。
2、科学性原则：要遵循中学生身心发展的规律。要注意活动部位的全面性，特别是大肌群、小肌群、上肢、下肢的全面活动；要注意非对称性运动，左侧肢体运动，以利于开发智力；还要注意运动负荷控制，以不影响正常课堂教学
为主。
3、目的性原则：既要根据课间操的卫生目的，还要根据学校体育的目的来选择和编排课间操，做到有的放矢。
4、针对性原则：针对学生的年龄、性别、健康状况、体育基础、场地器材、季节气候等实际情况选择、编排内容，做到因校、因地、因人制宜。
5、群体性原则：课间操不仅要面向全体学生，而且应要求师生员工全员参与，体现群体性。
6、效益性原则：课间操改革要讲求实效，不搞形式主义，注重学生参加的自觉性、自主性、主动性、积极性。
7、创新和特色性原则：课间操内容与形式要时时创新，并且学校应结合自身实际逐渐形成具有特色的课间活动模式。
三、课间操内容
1、眼保健操、课间操、大课间活动
2、广播操
3、各班特色体育活动
四、加强管理，建立科学的评价机制
坚持公开、公平、公正、准确的原则，建立健全科学的考评机制。
①对班级的考评
要求做到：口令准确，声音洪亮，认真负责，总结全面，及时公示课间操的考评结果，及时处理好班级反馈的信息，及时解决存在的问题。
②对班主任的考评
充分发挥班主任的管理能力，调动班主任的积极性，提高课间操的效果。 各班课间操的评比结果纳入班级量化考核中，与班主任的期末考评和岗位等级挂钩，从而增强班主任课间操管理的责任意识。
第二篇：学校开展眼保健操、课间操、大课间活动计划
学校开展眼保健操、课间操、大课间活动计划
一、指导思想
为认真贯彻教育部会议精神，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，吸引广大学生走向操场，走进大自然，走到阳光下。积极参加体育锻炼，确保“阳光体育运动”落到实处，培养学生良好的体育锻炼习惯，切实提高学生的体质健康水平。我校开展“大课间”活动作为辐射点，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，提高学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，使锻炼成为习惯，使学生终生受益。
二、目标和原则
（一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。
3、改革学校课间操、眼保健操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
（二）原则
1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。
4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育融为一体。
三、实施措施
（一）活动时间的安排
每周一至周五上午第二节课后进行，时间为30分钟。形式为集中--自由组合--按项目分块活动。
（二）：活动要求
A：眼保健操
1、学生做眼保健操时，由该节课任课教师负责组织。眼保健操期间，教师不得拖堂讲课。 2、眼保健操音乐响后，学生不得做其他事，应认真做眼保健操。
3、安静、整齐，注意力集中、穴位要正确、手法要轻缓。
B： 课间操
1、课间操集合音乐响后，学生应迅速到该班做操地点集合，做到静、快、齐。
2、课间操音乐响后，学生必须认真做操，且保持动作整齐，舒展、大方，动作节奏符合音乐节拍。
3、课间操结束后，学生应安全有序地返回教室。 C：大课间
1、活动场地的分配
A B
C D E
2、大课间体育活动内容
周一： 一年至三年 大球小球游戏 四年至六年 看谁踢得多
周二： 一年至三年 跳短绳比赛 四年至六年 跳背接力
周三： 一年至三年 猜猜跳跳 四年至六年 跳起跨下传球
周四： 一年至三年 侧平举走圈 四年至六年 打龙尾
周五： 一年至三年 向后撑传球 四年至六年 横扫千军
3、阴雨天班主任组织在室内活动，安排室内游戏活动。
4、活动器材的准备
学校添置一些运动器材，提供给学生活动，班主任也要动员学生自愿购置或自制一些体育活动辅助器材，保证活动的顺利开展，学生参加活动必需穿好校服，运动鞋。
5、活动项目的选择
体育组提供一些室内外体育活动项目，供各班参考，由班主任根据班级实际情况选择项目进行活动。室内活动项目及大部分的室外项目要靠班主任及配班老师培训、辅导学生。部分复杂的室外活动项目由体育老师对学生进行培训。
室外活动：球类活动、跳长绳、跳短绳、踢毽子、立定跳远、捉迷藏、羽毛球、丢手绢、钻山洞、丢沙包、跳橡皮筋、快快跳起来、老鹰抓小鸡等项目。
室内活动：传口令、画鼻子、七巧板、猜拳写字、猜猜他是谁，头顶气球、写字接力、指部位、开火车等项目。
6、活动注意事项
a)大课间活动时间不得以任何理由挤占或早退。
b)室外活动时间班主任、搭班教师必须管理到位。
c)为了能更好地开展体育大课间活动，活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。
d)活动全程有广播音乐指挥。
e)广播音乐响起，室外活动由班主任、搭班教师直接带至活动场地进行活动。结束时，班主任对学生进行安全教育，不能乱跑。
f)体育教师进行巡视与指导，活动项目由体育组负责解释说明。
四、组织管理
1、组织结构
2、管理措施
a、加强宣传，提高认识。充分发挥宣传阵地的作用，大力宣传大课间活动对学生的教育作用和健体作用，使师生达到共识。
b、完善制度，强化管理。学校建立健全眼保健操、间操、大课间活动管理制度，
在制度上为大课间活动给予保障。 平台镇中心校
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