南涧一中2013-2014学年高三地理复习计划
为了有效提升我校高三地理教师的学科教学水平,搞好高三地理备考复习,提高地理课的课堂教学效益,特制订本学年高三地理教学工作计划。
一、 指导思想
以新课程标准为指导,以教材,大纲为依据,以考试说明为准绳,充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革,探索高三地理教学模式,增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题,解决问题和应用的能力,提地理学科的教学质量。
二、 工作目标
1、充分研读地理大纲,考纲和课程标准,从整体上把握高考复习的要求,让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念,向课堂要质量,相信学生,发挥学生学习主体作用,培养学生的地理思维能力,给学生以思考和融会贯通的时间。
2、 加强教研,研究考纲 、考题,研究课堂教学模式和方法,研究对学生学习指导方法,研究热点问题与教材知识的结合,精选例题,练习题。
3、进行有效的知识落实,把课堂作为知识落实的主渠道,及时进行“章结”“单元过关”和“月清”。
4、使学生的学科成绩在优生率,平均成绩和合格率上有明显提升,使高考能上一个新台阶。
三、采取措施
1、周密计划,有序复习.
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高三地理复习一般分三轮:
第一轮基础复习从20xx年9月到20xx年2月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练。
第二轮专题复习从20xx年3月到4月,其任务是完善体系,重组知识,训练能力。一般是学生练,教师导和评。专题复习指导,导基础,导方法；练运用,练技能；评错因,评思路。
第三轮综合复习在5月份,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力。一般采用练、评、看方式。练综合运用,练重组整合,练应试技能；评解题思路,评答题规范；看错点误点,追根溯源。
2、学纲研题,把握高考
①学“两纲”
“两纲”即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的。因此如果对“两纲”不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学“两纲"就要做到:纲纲对照,纲本(课本)对照,纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化)。
②研“两题”
“两题"即高考题和训练题。在两题研究方面做到“五找”:对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息。
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通过“两纲”的学习和“两题”的研究,做到:对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性。
3、重组知识,突破能力
近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位。因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变。
二轮复习强调重组知识,可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。
20xx年10月
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第二篇：高三地理复习计划
高三地理复习计划
一、复习内容的选定
第一篇 自然地理
第一章 行星地球
1.1地球与地图
①不同经纬网（侧视图、极地俯视图）定位、定向、测距（以题代理）
②等高线地形图的判读（局部地形（地貌）、地势、坡度、河流流向）、高度估算（最大海拔、最小海拔、相对高度、陡崖高度）、等高线基本性质并延伸至等值线、等高线地形图的应用（与气候的关系、与水系形态的关系、水文特征（落差→流速、陡崖→瀑布、流域面积→流量、迎风坡&被风坡→降水量→流量、冲积扇的等高线→河流出山口处）、输水线路、公路沿等高线修建、点位选取【水坝选址；港口选址→等高线稀疏→陆域平坦，等深线密集→水域深阔，海湾→避风，尽量避开含沙量大的河流以免淤塞航道；气象站→地势坡度适中、地形开阔之地；疗养院→坡缓向阳、背山面水、气候宜人、空气清新、交通便利；宿营地→避开河谷河边，以防临时暴雨造成的山洪暴发，避开陡崖陡坡，以防崩塌落石伤害，应在地势较高的缓坡宿营或较平坦的鞍部宿营；航空港→等高线稀疏→地形平坦开阔、坡度适当、易排水，地质条件好，注意盛行风向，远离城市（防噪声污染）】、通视问题。
1.2地球的圈层结构
①地球内部圈层的划分及特征
②地壳的特点
1.3 太阳对地球的影响
①影响太阳辐射分布的因素【a、日照时数（纬度、地势、天气）b、年太阳辐射总量（纬度、地势、天气）
②太阳辐射的分布规律 【a、全球年太阳辐射 随纬度、季节变化 b、中国年太阳辐射总量的空间分布】
1.4地球自转及其地理意义
【预备知识】第一 昼夜交替：a昼夜现象（昼夜半球、昼夜界线→晨昏线，会判断晨线与昏线）b昼夜交替（成因，周期）
第二 产生时差：原因、地方时、时区与区时、日界线 第三 地转偏向力的规律
小专题一 晨昏线的判读与应用
（1）晨昏线的特点 1st大圆，平分地球为昼半球与夜半球；2nd与太阳高度关系；3rd晨昏圈所在平面始终与太阳光线垂直；4th晨昏线与极昼/夜圈的切点的纬度与直射点纬度互余，与极昼圈切点地方时为0时，与极夜圈切点地方时为12时；5th二分日与经线圈重合，二至日与极圈相切；6th晨昏线以 15°/小时速度 自动向西移动（与太阳视运动方向一
致）
（2）晨昏线的判断
法1 自转法 顺地球自转方向 夜入昼→晨线 昼入夜→昏线
法2 时间法 赤道上地方时 6时→晨线 18时→昏线
法3 方位法 夜半球东侧为晨线，西侧为昏线 昼半球东侧为昏线，西侧为晨线
（3）晨昏线的应用
①确定地方时 4个时间（6：00 12:00 18:00 0：00）
②确定日期和季节
过南北极点/与经线圈重合 →春分或秋分
晨昏线与极圈相切→夏至或冬至
晨昏线与某纬线圈切点据极点的距离等于直射点纬度数，可估算月份日期
③确定太阳直射点位置
定纬度：切点与直射点纬度互余
晨昏圈与地轴夹角=太阳直射点纬度
定经线：定直射经线
③确定昼夜长短
将同一纬线分为昼弧和夜弧，昼长=昼弧所跨经度数÷15
夜长=夜弧所跨经度数÷15
南北半球相同纬度的纬线上昼夜长短情况相反
④确定日出日落时间
日出时间即是该地纬线与晨线交点的地方时，
日落时间即是该地纬线与昏线交点的地方时
日落日出计算公式 12±昼长/2
⑤确定极昼极夜的范围
晨昏圈与纬线圈切点与极点之间的纬度范围为极昼极夜的范围，南北半球的极昼极夜现象正好相反
小专题二 时间的相关计算与判断
（1）地方时的确定与计算
计算依据：地球自转东早西晚，1度4分钟，东加西减
具体计算四步走：一定时，二定向，三定差，四定值
一定时：找出可作为条件用的已知地点的地方时，两种情况一是题干或材料中直接给出某点时间，二是从光照图中获取隐含时间信息；
二定向：确定所求点与已知时间点的相对东西方向，“东加西减”是相对已知点而言 三定差：确定所求点与已知时间点的经度差，以确定时间差；
四定值：根据前面所确定的条件计算出所求时间
（2）区时的计算
区时的计算思路与地方时计算相同，即四步走，不同之处在于确定时区数或中央经线，有必要问一下4°E在那个时区（大多数人认为是在东一区，说明概念理解错误）
（3）地球上日期变更的判断
两条日界线
新一天占全球日期的百分比判断技巧
1.5地球公转及其地理意义
1.6常见光照图
1.7章节总结测验
第二章 地球上的大气
2.1冷热不均引起大气运动
①大气对地面保温作用的过程及应用
a 保温过程 b保温作用的原理在生产中的应用
②气温时空变化规律
a 气温的垂直分布 b气温的水平分布规律 c气温的时间变化规律
③热力环流的形成与等压面图的判读
a 热力环流的形成过程 b 常见的热力环流形式及其影响 ※c 等压面图的判读技巧
④大气的水平运动
a 大气水平运动的作用力 b 等压线图上任一点风向的画法
2.2 气压带和风带
①气压带、风带的形成、性质、分布及对气候的影响
②北半球冬、夏季气压中心与季风环流
a 海陆分布对气压带风带的影响 b 东亚季风和南亚季风
③我国雨带的位置与副高的关系
2.3 常见的天气系统
① 锋与天气
②气旋和反气旋
③锋面气旋
④天气系统的影响
2.4 全球气候变化
①全球气候变暖的原因及应对措施
小专题 气候类型的判断
第三章 地球上水
3.1自然界的水循环和水资源的合理利用
3.2大规模的海水运动
第四章 地表形态的塑造
4.1营造地表形态的力量
4.2山地的形成与河流地貌的发育
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
5.1 自然地理环境的整体性与差异性
第二篇 人文地理
第一章 人口的变化
1.1人口的数量变化和人口的合理容量
第二章 城市与城市化
2.1城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能
2.2城市化
第三章 农业地域的形成与发展
3.1农业的区位选择
3.2农业地域类型
第四章 工业地域的形成与发展
4.1工业的区位选择
4.2工业地域的形成及其类型
第五章 交通运输布局及其影响
5.1交通运输方式和布局
5.2交通运输方式和布局变化的影响
第六章 人类与地理环境的协调发展
6.1人地关系思想的转变
6.2中国的可持续发展实践
第三篇 综合区域地理
第一章 地理环境与区域发展
1.1地理环境对区域发展的影响
1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
第二章 区域生态环境建设
1.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第三章 区域自然资源综合开发利用
1.1能源资源的开发——以我国山西省为例
第四篇 世界与中国区域地理
第五篇 自然灾害与防治
第六篇 环境保护
二、复习方法与课时安排（同步习题的选取，需要积累，同步更新）
三、效果检测