信息学院美术系艺术设计专业教学计划
一、培养目标
本专业培养对客观事物具有敏锐观察能力，对市场具有系统分析与综合能力，掌握广告设计的专业理论知识，掌握以视觉传达为主体的广告设计与制作技术，以及借助计算机进行辅助设计与制作的技术，具有创造力、实际动手能力与一定的管理能力的实用型高层次专门人才。
二、培养规格
（1
）坚持德、智、体、美全面发展。
（2）掌握广告设计的专业理论知识，熟悉与广告相关的法律知识 。
（3
）具备广告市场调研、综合分析与创意策划能力。
（4
）掌握以视觉传达为主体的广告设计与制作技术。
（5
）具备借助计算机进行广告设计与制作的能力。
（6）掌握一定的广告运作管理知识，具备对中小型广告企业活动进行全过程的管理能力。
（7
）具有一定的中英文水平，能撰写本专业的文件，阅读本专业的英文资料。
（8）具有健康的体魄与积极进取、团结协作的精神。
三、学制、学位、学时
艺术设计专业学制四年。毕业授予文学学士学位。共2393学时
四、相关和相近专业
绘画专业、美术学专业
五、专业主要课程
设计素描、设计色彩、构成设计、字体设计、图形设计、广告创意、广告策划、广告学、广告设计、CIS设计、计算机辅助设计、设计美学、包装设计等。
六、课程设置与教学进程总体安排
1、教学计划时间分配表
2、教学计划课程进度表（1）—（4）
3、教学计划汇总表
艺术设计 专业教学计划时间分配表
艺术设计 专业教学计划课程进度表(1)
艺术设计（广告设计）专业教学计划课程进度表(2)
技法课按0.6计算
艺术设计（广告设计）专业教学计划课程进度表(3)
技法课按0.6计算
艺术设计（广告设计）专业教学计划课程进度表(4)
任选课必须选满144学时
七、主要课程简介 课程编号：03044101 课程名称：设计素描
总学时：162 周学时：18 课程简介：
《设计素描》是艺术设计专业必修的基础造型课程，首先从基本外在形态入手，辅以材质与光影的描绘，
培养学生基本造型力；其次引导学生深入观察和表现内在结构形态，进而探知结构原理，从形象思维到抽象表现，培植设计意识，开拓学生的设计创意思路；再次，以形态塑造为平台，融贯设计意识，通过对于表现手法的拓展训练，使学生较深刻地认识和掌握形态的空间视觉效应、心理感应、立体的构造规律，实现由基本造型向初步设计的置换。
参考数目：
《装璜设计教学》，丘斌，江南美术出版社，1999
《艺用人体结构形态分析》，李景凯，陕西人民美术出版社，2003.8
《形态学》，P.H.Matthews P.H.，汪榕培 导读，牛津大学出版社,外语教学与研究出版社 2000.8
《设计素描——高等院校设计专来系列教材》，唐鼎华 ，上海人民美术出版社，2004.8
《设计素描——基础教学大纲》，马塞尔设计学校，上海人民美术出版社，1996
《过渡——从自然形态到抽象形态》，周至禹，湖南美术出版社，2000
《现代素描技法》，斯图瓦特·珀塞，湖北美术出版社，1994
课程编号：03044102
课程名称：设计色彩
总学时：144 周学时：18
课程简介：
《设计色彩》课程是艺术设计专业必修基础课程，本课程通过基础色彩造型、装饰色彩造型、色彩的特定传达、色彩的设计表现等内容的训练，使学生掌握色彩基本理论和基本表现技法，训练学生色彩的表现能力，在研究光色原理与色彩基本理论的基础上拓展色彩的象征、设计表现力。为以后专业设计打下坚实的色彩基础。
参考数目：
《设计色彩》，王伟等编著，辽宁美术出版社
《色彩设计》，陈琏年，西南师范大学出版社
《色彩构成》，班石，合肥工业大学出版社，2004.4
《色彩》，马一平，西南师范大学出版社，2003.9
课程编号：03044108
课程名称：广告学
总学时：32 周学时：2
课程简介：
《广告学》课程是艺术设计专业（广告设计方向）的专业理论课程。通过课程学习使学生理解广告学的基本理论和基本观念，了解广告活动中的各个主体及其相互关系，系统地掌握广告业务操作的程序和方法，为以后各专业课程的学习作好准备。
课程编号：03044109
课程名称：广告设计
总学时：666 周学时：18
课程简介：
《广告设计》是艺术设计专业（广告设计方向）的专业必修课程。本课程目的在于训练学生更准确的把握广告设计在广告活动中所起的作用。在设计的过程中积极的运用营销学、消费心理学、经济学、美学等多种学科知识，对广告创意与视觉表现作全面、系统的研究。掌握广告设计的基本规律、程序和方法，培养学生运用视觉传达的基本原理把握不用广告媒体特点，采用不同的广告设计的技巧与能力。
参考数目：
《广告设计》，王国伦，中国轻工业出版社
《广告设计》，李巍，西南师范大学出版社
《平面广告设计》，卢小雁，浙江大学出版社
《POP广告设计》，汪涛，湖北美术出版社
《户外广告设计》，顾世鸿，浙江人民出版社
《广告制作》，樊志育著，上海人民出版社
课程编号：03044112
课程名称：设计美学
总学时：36 周学时：2
课程简介：
《设计美学》课程是艺术设计专业课程。本课程主要讲授设计审美的起源，不同时代设计观念和美学思想，设计美的本质和特征，设计美的构成要素，设计审美的形态类型，设计思维形式和审美评价等内容。通过课程学习，使学生在学习相关设计原理、设计表达等课程的同时，能更深切第了解设计美学在不同层面的发展与应用。
参考数目：
《艺术设计美学》，陈望衡，武汉大学出版社，2000.7
《设计美学概论》，曹耀明，浙江大学出版社， 2004
《技术美学》，孔寿山等主编，上海科学技术出版社，1992
《设计学概论》，尹定邦，湖南科学技术出版社，2000
《美学基本原理》，刘叔成等编著，上海人民出版社，1984
《艺术设计学》，凌继光等编著，上海人民出版社，2000
课程编号：03044113
课程名称：包装设计
总学时：80 周学时： 18
课程简介：
《包装设计》课程是艺术设计专业（广告设计方向）的专业必修课程。本课程主要学习包装设计方面的基本理论知识和设计的基本方法，以分课题设计的方式，逐步掌握具有整合性意义的包装设计的基本规律和技能，并在学习过程中确立专业设计思想，形成一定的设计文化风格，提升具有实践意义和创新意义的设计能力。
参考数目：
《包装设计理论与实务》，易忠，合肥工业大学出版社，2004
《特种包装技术》，钱俊等编著，化学工业出版社 2004.1
《包装设计实务》，（英）摩根（Morgan C.L.) 著，李斯平等译，安徽科学技术出版社，1999.3
《中国平面设计5——包装设计》，靳埭强，上海文艺出版社，2001.9
第二篇：美术设计与制作实施性教学计划
扬州文化艺术学校
美术设计与制作专业实施性教学计划
一、专业名称及专门化方向
专业名称：电脑美术设计
专门化方向：广告设计与制作
二、入学要求与基本学制
入学要求：初中毕业生或具有同等学历者
基本学制：三年
三、培养目标与规格
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和综合素质，在广告设计与制作领域中专业基础厚、技术能力强、职业素质高、市场竞争强，具有创新意识与能力的高素质技能型专门人才。
（一）职业道德与情感
1.具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识。
2.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。
3.具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
4.具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。
5.具有良好的人际交往能力、团队合作精神。
6.具有正确的就业观和一定的创业意识。
（二）知识结构、能力结构及要求
1、知识结构
（1）具有一定的文化基础知识。
（2）掌握较为系统的美术基础理论知识。
（3）掌握三大构成与图案的基础知识。
（4）能理论联系实际，在设计中应用知识。
（5）具有计算机应用的基本知识
2、能力结构
（1）具备美术绘画基础能力。
（2）掌握基本的计算机图象软件操作技能。
（3）初步具备适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
3、素质结构
（1）遵守纪律，具有安全意识。
（2）良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。
（3）通过不同的途径获取信息的能力。
4、职业资格证书要求
Adobe Photoshop高级平面设计师职业资格
四、职业面向
（一）主要就业岗位：平面广告设计公司 家装设计公司
（二）其他直接工作岗位及拓展岗位
1.影楼摄影师
2．照片后期处理员
3．印刷设计与排版
4. 计算机组装与维修
5．网页设计员
五、职业能力分析（省略）
六、课程结构
七、专业主干课程及标准
（一）公共基础课
德育课按市德育课程改革方案制订的内容、要求完成教学。
1、职业生涯规划教学任务
考核方法：考查
通过学习使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
2、职业道德与法律教学任务
考核方法：考试
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3、经济政治与社会教学任务
考核方法：考试
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。同时提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
4、哲学与人生教学任务
考核方法：考试
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5、语文
考核要求：第一学年结束时参加市统一组织的会考
基础部分：按市文化课改革要求制订的内容、要求完成教学。
专业部分：学习广告设计、印刷设计、室内设计、多媒体艺术设计等各个应用设计专业共通的有关的文字用语和撰写设计方案。使学生具备一定的广告文化知识与应用文写作能力。
6、英语
考核要求：第一学年结束时参加市统一组织的会考
基础部分：按市文化课改革要求制订的内容、要求完成教学。
专业部分：提高学生在计算机专业方面的英语阅读能力。
7、计算机应用基础
考核方式：参加全国高新技术ATA初级考试
了解计算机系统的基本概念、基础知识，掌握winXP操作系统的使用方法，理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件word、电子表格软件Excel，了解网络的基本要领及使用方法，使学生初步掌握计算机应用知识和技术，培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
（二）、专业技能课
1、专业基础课
（1）素描基础：
考核方式：考试
系统学习素描的各种表现形式，掌握透视原理、结构素描、明暗素描、设计素描等内容，教给学生正确的观察、认识、理解对象的方法，增强形象记忆和想像能力，使学生打下扎实的基础。
（2）色彩基础：
考核方式：考试
学习色彩的基本知识，色彩的表现方法，掌握水粉，水彩画的工具材料，提高色彩表现能力与色彩修养，培养色彩的审美品味，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实的基础。
（3）图案基础：
考核方式：考查
系统学习图案变化的基本规律，图案的配色原则、构图原理，初步掌握图案的装饰表现技法。
（4）构成基础：
考核方式：考试
学习色彩构成概论、色彩三要素、色的对比与调和、色彩感情，提高色彩应用能力；学习构成与平面构成、形象、平面构成的基本形式、学习立体构成概论、元素性立体构成、材料性立体构成、技法性立体构成等，提高构成能力。
（5）Illustrator
考核要求：考试。
以平面设计课程内容为主线,以计算机练习为主体,通过一系列专业范例详细介绍了使用Illustrator进行标志,字体,装饰图案,包装,封面装帧和广告等设计的常用方法.
（6）PhotoShop图像处理
考核要求：参加全国高新技术ATA中级考试
学习PhotoShop外挂滤镜Kpt6.0的应用、色彩混合、图像的后期处理、Photoshop复杂实例制作，印刷前期调色及设计图像处理的方法。利用Photoshop外挂滤镜制作特效图像效果，掌握图像处理在平面设计领域的应用及处理技巧。
（7）CorelDRAW
考核方式：考试
介绍软件使用方法和技巧，熟悉CorelDRAW对象的创建与编辑、直线与曲线的使用、轮廓线与填充的使用、文本的使用、交互式工具的使用、位图滤镜特效与透镜效果的使用、综合实例；
2、专业核心课
（1）标志设计
通过本课程的教学，使学生了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。
（2）数码照片处理
考核方法：考试
学习常用的Photoshop数码照片处理方法。通过实例练习，从人物美容到数码照片合成、照片特效，再到数码照片电子相册制作、数码照片的打印，了解数码照片处理过程中方方面面的知识。
（3）图形创意
考核方法：考试
以教与学的互动模式，诱发出学生的延伸联想兴趣，充分调动学生的创造性思维潜力，培养他们对事物敏锐的观察能力和记忆能力，提升他们的审美分析和判断能力，它分为：图形创意概论、图形创意思维联想、图形创意视觉表现、图形创意整合四个版块。
（4）pagemaker排版
考核方式：考查
以Pagemaker、Indesign软件的使用为基础，了解该软件在印前排版中的操作方法和技巧。学习印前处理的基础知识，版式设计基础，颜色的管理和应用，图文混排中对图像和文字的操作技巧。
（5）广告设计
考核方法： 考试
以Photoshop CS为基础，综合学习广告设计的设计规律、创意方法、传达要素、常用表现手法以及版式编排等常识，通过大量商用实例的制作，进一步掌握Photoshop CS软件工具的使用方法，学习报纸广告、杂志广告、海报、POP广告、户外广告、企业样本、邮寄广告等不同媒体广告的创作。
（6）形象识别系统:通过本课程的学习学生将能掌握： VI设计的基本要素的内容，企业名称、企业标志、企业标徽、产品商标、企业标准字体、企业组合字体、企业标准色、企业宣传口号等，并能结合实际项目进行创意设计；侧重掌握实际应用系统和管理系统两部分，并有效地利用注册商标、企业标准字体、标准色等要素对其企业进行全面统一的形象设计与宣传。
通过本课程实训实习学生将能掌握：CI设计中形象识别系统的基本要素的设计技能。
（7）中外美术史
考核方法： 考查
（中）夏、商、周、秦、汉时期的美术，魏、晋、南北朝美术，两宋美术，元代美术，明代，清代美术，近现代美术内容。（外）古代美术，中世纪美术，文艺复兴时期的美术，十七、十八世纪的美术，近现代美术等。
(8)计算机组装与维修
考核方法： 考查
学习主机系统的构成，操作系统的维护，存储设备的维护和维修，系统设置的软件安装，常见故障排除。
（9）、PPT设计、五笔打字
考核方法： 考查
学会PPT制作的基本技术、各类技巧，能熟练制作企业PPT。
通过集中强化训练，使学生五笔打字能达到较高的水平，速度快，准确率高，有效率。
五、江苏省职业学校实施性教学计划审批表
见附表。
六、顶岗实习的具体要求和安排
（一）、实习管理规定
1、实习期间要遵守国家法律规定，遵守社会公共秩序，如有违法行为，由个人负责。
2、实习期间学生应注意安全，凡因个人原因造成的事故由自己承担全部责任。
3、实习期间，要严守该单位规章制度，服从管理，严格要求自己，认真完成本职工作。
4、实习期间，做到及时与班主任联系，按时参加学校安排的考试和集体活动。
5、凡在实习期间个人更换单位者，必须通知班主任。
6、经学校推荐，双向选择后本人私自离岗者，学校不再负责该生的推荐工作。
7、实习结束后要按学校的要求写出实习报告、填写“实习鉴定表”并加盖单位公章，并于一定时间内按要求交给班主任。
8、学校规定时间统一安排毕业设计展览。
9、毕业班学生在第三年9月按时到校报到，并交纳学费。（具体时间听从班主任通知）
10、实习期间如违反上述规定，则实习成绩为不合格。
（二）、实习安排
1、指导思想：
毕业实习是中等职业学校各专业教学计划的重要组成部分，是提高学生素质、培养学生能力的具体步骤，是提高学习质量、培养专业技能的重要途径，通过实习，使学生巩固所学基础理论和专业知识，了解电脑美术专业在社会经济建设中的地位及应用情况，增强感性认识，提高独立工作和解决问题的能力，为今后走向社会搞好工作打下良好的基础。
2、实习内容：
A、使用Illustrator、Photoshop平面设计软件进行平面广告设计；
B、使用Photoshop等软件进行照片后期处理；
C、使用Pagemaker、CoreDRAW等软件进行书籍、封套、海报等设计；
3、实习时间：
1、短期实习：
（1）第二学年“五一”假期三天见习，可视实际需要延长为一周。
（2）寒、暑期见、实习：实施六～八周，每周至少四十个小时。
2、顶岗实习：
（1）、实习期：半年
（2）、每周不低于30小时。
4、实习要求：
1、严格按进度和实习内容安排工作；
2、实习报告内容要理论联系实际，字迹工整，言简意赅，注意形式；
3、实习鉴定表必须有关人员签字，实习单位加盖公章。
（三）、毕业实习成绩评定 ：
本专业的毕业实习成绩分为短期实习和就业实习分别计分。短期实习的计分标准为：出勤8分组成，见、实习材料上交8分，见习表现为4分，满分20分。就业实习的计分标准为：实习表现为10分，实习过程为50分，实习总结为10分，实习鉴定表为10分，满分为80分，其中前两项由实习单位给出初评分数，后两项由学校指导教师评分。然后将短期实习分和就业实习分综合计入毕业实习总分，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。
八、指导性教学安排
九、专业教师任职资格
十、实训（实验）条件
1、电脑机房1个（30人）；
2、平面设计工作室1个；
3、画室2个；
十一、实训基地与产学结合：习基地与产学研结合：
