我说课的题目是《 》，下面我将从教村、教法、学法、教学过程四个方面来说这节课的设计方案。

一、说教材 1、本节课是人教版高中化学必修（ ）第（ ）章第（ ）节的第（ ）课时，本节课是这一章的重点和难点，也是高考考查的热点和重点。学好本节 也是学生形成合理知识链的重要环节。结合新课标的要求和学生学习情况制定如下三维目标和重、难点。

2三维目标：知识与技能;

过程与方法： 情感态度价值观：

3、教学的重点： 难点： 4、教具准备：多媒体，相关的实验试剂与仪器。

二、说教法：新课程改革要求要全面推进素质教育，素质教育实施的重点是培养学生的思维能力、实践能力和创新精神，促进教师的教学方式和学生学习方式的变革。本节课我采用的教学方法是 “自主学习与合作探究，通过对比、推理、归纳、总结的方法来学习。在教法上主要突出以下几个方面：

1、把知识问题化，把问题情景化；使学生在情景学习中达到知识的自主构建。在设计问题时，要针对不同层次的学生设计不同层次的问题，力争所有的学生都在原有的基础上得到发展与提高

2、运用启发式教学方法，以思维教学代替单纯的记忆教学，使教学过程真正成为学生的学习过程。

三、说学法： “教给方法比教给知识更重要”.因此很有必要对学生进行学法指导。本节课拟从以下两个方面对学生进行方法指导。

1、培养学生自主学习的能力，让学生通过阅读、观察实验现象获取相关知识，并学会分析、归纳、推理的方法。

2、让学生亲自经历、体验科学探究过程，尝试不同的方法，培养学生思维能力、实践能力、创新精神。

四、说教学过程：本节课我准备通过以下5步来完成本节课的教学，

1、媒体 实验 生活中的有关实例引入、提出思考问题，激发学生的学习兴趣。 用时4 分钟

2、方法指导、自主学习8 分钟 简单的提示方法，让学生边自学边思考提出的问题，

3、合作探究、交流成果8 分钟 小组代表展示本组研究成果，要给出及时、合理的评价。

4、归纳总结、巩固提高15 分钟 对学生的交流成果以及问题进行评价，总结，并强调关键的内容及易错点。

5、学以致用、强化练习10 分钟。通过例题讲解和课后练习、同类题推荐和探究性实验，实现课堂内外的结合，实现创新精神的延续。

下面我将对教学的这5个过程进行详细的说明:以上是我对《》的说课内容，请各位评委老师批评指正，谢谢大家！

第二篇：初中、高中化学优质课、观摩课、示范课教学视频专辑

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