芒场镇中心小学20##年春季学期转化学困生工作计划表
第二篇:学困生转化计划表
海则滩九年制学校“学困生”转化实施表
海则滩九年制学校“学困生”转化活动记录表
海则滩九年制学校“学困生”转化工作总结
芒场镇中心小学20##年春季学期转化学困生工作计划表
海则滩九年制学校“学困生”转化实施表
海则滩九年制学校“学困生”转化活动记录表
海则滩九年制学校“学困生”转化工作总结
二年级一班20xx20xx学年度第一学期学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的...
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七年级四班班下学期学困生辅导计划辛显峰一指导思想素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生的本着没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的原则从学困生抓起课内与课外相结合实行成功教育并长期坚持下去真正让...
20xx20xx学年度第一学期二年级学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的...
一辅导思想为了抓好日常教学工作在学期末能取得全班大面积丰收就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中教师除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有效的...
大柳小学学困生辅导记录时间20xx0920xx01辅导对象金怀宇一辅导对象情况分析1行为方面学习成绩不稳定三年级第一学期由于上课注意力不集中经常打瞌睡作业要求经常搞不清楚经常拖拉作业或不知道要交作业2学习方面学...
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五年级数学学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我根据教育理论中因材施教量...
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学困生个案跟踪辅导记录时间第七周地点教室辅导对象赵淮乐第1次辅导1辅导目的培养其爱学数学的兴趣逐渐能够独立自觉学习按时完成作业2过程与对策课堂上有举手发言就优先请他回答并对他的进步要及时的表扬增强其对学习的信心...
常州市潞城中学学困生个案跟踪辅导记录表时间20xx1220xx10辅导对象陈斌1辅导对象情况分析1行为方面学习成绩不稳定七年级第一学期期中考试后成绩退步得比较厉害由于上课注意力不集中作业要求经常搞不清楚经常拖拉...
猎德小学学困生个案跟踪辅导记录表,内容附图。