20##级第一学期大学英语教学计划

（供A、B班学生使用）

20##-9-16

一、教学目标（见教育部20##年版的《大学英语课程教学要求》）

二、教学内容

1.《全新版大学英语综合教程》（第1,2册）                    

2.《全新版大学英语阅读教程》（高级版）（第1-4册）

3.《全新版大学英语综合教程一课一练》（第1,2册）

4.《全新版大学英语听说教程》（第1-4册）

5.《大学英语新方法听力教程》（第1-4册）

6.《新世纪大学英语快速阅读》（第1-4册）

7.《流畅英语口语教程》（第1,2册）

8. 新理念大学英语网络教学系统中的相关材料（外教社）

9.其它

三、教学方法

1.课堂教学

1）综合英语

（1）教材：

-《全新版大学英语综合教程》（第1,2册）

 -《全新版大学英语综合教程一课一练》（第1,2册）

（2）教学进度：见学院内网

（3）学习评估：见第五点“课程考核”。

2）口语

（1）教材：

-《流畅英语口语教程》（第1,2册）

  - 其它

（2）教学进度：见学院内网

（3）学习评估：见以下“大学英语口语课教学安排和要求”。

2.课外自主学习

1）听力

   （1）学习材料：

--《全新版大学英语听说教程》（第1-4册）

--《大学英语新方法听力教程》（第1-4册）

-- 新理念大学英语网络教学系统中的相关材料（外教社）

-- 其它

     （2）学习单元主题和进度：由学院统一组织安排，并阶段性地通知大家查看内网。

     （3）学习评估：见第五点“课程考核”。

2）阅读

（1）学习材料：

--《全新版大学英语综合教程》Text B （第1,2册）                

--《全新版大学英语阅读教程》（高级版）（第1-4册）

       --《新世纪大学英语快速阅读》（第1-4册）

-- 新理念大学英语网络教学系统中的相关材料（外教社）

-- 其它

       （2）学习单元主题和进度：由学院统一组织安排，并阶段性地通知大家查看内网。

     （3）学习评估：见以下“课程考核”。

3）写作

（1）学习材料：

---《全新版大学英语综合教程》（第1-4册） 

--- 四六级真题训练

--- 新理念大学英语网络教学系统中的相关材料（外教社）

--- 其它

    （2）学习单元主题和进度：由学院统一组织安排，并阶段性地通知大家查看内网。

    （3）学习评估：见第五点“课程考核”。

四、教学手段

1.多媒体教室

2. 新理念大学英语网络教学系统中的相关材料（外教社）

    系统地址：http://npels.wzu.edu.cn/NPELS/Login.aspx

3.图书馆4楼视听室（10级学生听力自主学习本学年在此处集中管理）

4.其它：请任课老师根据教学需要补充。

五、课程考核

1.成绩比例：平时成绩占总评70%；期末成绩占总评30%。

本学期10级的大学英语课程考核注重实施《大学英语课程教学要求》提出的形成性评估，因此，要求任课老师加强平时对学生自主学习的监控、管理与评估。

2.平时成绩的组成：（以百分制计算）

  1）听力（30分）：由以下两部分组成：

（1）平时通过“新理念大学英语网络教学系统”的听力学习，占10分。要求任课老师每周登录学习系统检查学生自学情况，检查结果及时反馈给学生。

 （2） 两次阶段性统一集中测试，各占10分。测试内容参考本计划有关“听力”自主学习部分的学习材料，主要检查学生对前面布置的学习材料的学习情况和理解程度。测试时间分别安排在第8周和第16周的星期三下午。

2）写作（30分）：

  本学期批阅作文4次，前2次5分，后2次10分。写作任务布置，上交批改时间、成绩反馈、写作评价等由学院统一布置，由任课老师通过“新理念大学英语网络教学系统”在与学生互动中完成。

3）口语（30分）：包括平时和期末考试。具体见以下“大学英语口语课教学安排和要求”。

4）出勤（10分）：

（1）全勤者得10分。

（2）凡一学期无故旷课五次者，出勤成绩为零分。                                                                             （3）凡期末总评五项成绩中缺少其中任一项者（请见附件“20##-2011学

年第一学期教学成绩登记表”），期末总评成绩不及格。

（4）按学校规定，凡一学期缺课节数达到该课程本学期课时的三分之一者，

取消期末考试资格。

3.期末成绩的组成: （以百分制计算）

1)阅读理解，50分；

2）词汇、语法，30分；

3）完形填空，10分；

4）翻译，10分；

考试参考资料：

--《全新版大学英语综合教程》（第1,2册）

--《全新版大学英语综合教程一课一练》（第1,2册）

--《全新版大学英语阅读教程》（高级版）（第1-4册）

   --《新世纪大学英语快速阅读》（第1-4册）

--- 新理念大学英语网络教学系统中的相关材料（外教社）

--- 其他

4.考核成绩登记

平时成绩和期末成绩如实记录于我们制作的“大学英语20##-20##学年第1学期教学成绩登记表”（见附件），最后以百分制输入学校教务管理系统。

六、注意事项

1.对本计划有不清楚之处的老师，请向所在教研室主任咨询。

2.我们将对作文上交批改时间限定“截止日期”，超过该日期还没有上交作文的，成绩为0分。请任课老师于开学初把此规定以及本计划的其它内容告知学生，以免引起师生间的矛盾冲突。

3.课外以学生自学为主，任课老师要在综合课或口语课上抽时间对课外自学内容进行检查，可以通过group presentation、discussion等形式完成。

4.任课老师要了解、熟悉本计划提及的所有教学材料包括“新理念大学英语网络教学系统”中的学习资源。有关系统技术方面的问题请咨询蒋艾峰老师。

5.“大学英语20##-20##学年第1学期教学成绩登记表”将作为“大学英语平时成绩登分表”在期末时与期末考试试卷等材料一起上交学院存档。

6.09级的教学与考核同上学期。

7.研究生英语教学计划与要求见学院内网。

8.有意参加大学英语行动研究的老师于10月中旬前发Email到：ZXS@wzu.edu.cn

大学英语口语教学计划和要求

20##-2011第一学期

1. 09级普本

1）教   材： 流畅英语第四册

2）教学任务：共8个单元，其中最后一个单元为机动的，教师可根据实际教学课时做相应的调整。

2．10级普本

1）教   材： 流畅英语第1-2册

2）教学任务：共7个单元，其中最后一个单元为机动的，教师可根据实际教学课时做相应的调整。

3．课程考核：

考试占50%，平时成绩占50%（平时成绩=课堂表现20&+作业20%+出勤10%）。

注：考勤无故缺勤5次，平时成绩中的出勤部分将为零分；本学期无故缺课三分之一者，将取消期末考试资格。

                              

  20##-9-16

大学英语 音体美、学前和专升本 教学计划

20##-2011第一学期

1、教学对象：09、10级音体美本科生、10学前和专升本学生

2、教学内容：

09级音体美本科生完成大学英语一册的1、2、3、4、5、8单元的教学任务。听力课每两周完成一单元或一个半单元。

10级音体美本科生和学前完成大学英语预备级一册综合课本1-7单元，其中第7单元为候选内容。听力课每两周完成一单元或一个半单元。

10专升本学生完成大学英语三册综合课本1、2、3、4、6、7单元的教学任务，听力课每两周完成一单元或一个半单元，补充大学英语三级辅导材料。

3、课程考核：

平时成绩占50%，其中：课堂表现20%，作业20%，

考勤 10%；

期末考试占50%。

20##--20##学年第一学期教学单元安排

一、   综合英语

1.  09级

2.  10级

二、   口语

1.  09级

2.  10级

注：*音体美教学单元见教学进度表

*综合英语和口语课的教学要求见以上“课程说明”。

*09级教学安排同上学期

第二篇：学院20xx-20xx第一学期工作要点

建筑学院

2015－2016第一学期工作要点

根据学校《2015－2016学年党政工作要点》的总体要求，我院进行了深入学习研究，拟定将应用型技术本科建设作为本学期工作要点。本学期教学工作的主题是：在继续做好各项教学工作的基础上，要尽快向应用型本科建设转型发展。总体工作思路是：以学科建设、专业建设、课程建设、教学管理制度建设为重点；以通过开展教师队伍建设规划、教师个人事业发展规划、教师培养培训等提高教师队伍素质为根本；以校企合作为载体开展教育教学改革研究；全面开展好各项教学工作，保证教学质量。在学生管理方面，建筑学院坚持深化教育教学改革，加大学生管理工作力度，着力把建筑学院建设成有内涵、有特色的高标准教学单位。

一、建立健全组织机构，加强制度建设。

我院本学期将成立建筑学院学科专业建设委员会、建筑学院课程与教材建设委员会、实践教学基础建设委员会、科研工作委员会。为我院各项教学管理工作的顺利开展提供组织保障。

制度建设是教学工作的基本保障，按照我校相关制度，我院拟定制定二级学院各项相关制度。本学期拟建的教学管理制度如下：《专业建设管理办法》、《人才培养方案管理办法》、《教学质量保障体系建设方案》、《三级听课制度》、《教学事故、教学差错认定及处理办法》、《外聘教师管理办法》、《应用型本科教学改革研究管理办法》等。建设的制度做到既符合教育部应用型技术本科教学评估的基本要求，又要符合我校实际，促进我院各项教学管

理工作有据可依。

二、坚持主动“走出去”和“请进来”，深化校企合作。 我院将把校企合作，工学结合作为本学期的工作重点，坚持主动“走出去”和“请进来”的方式，制定校企合作办学的专业推进时间表，使我院与企业开展实质性合作的专业逐年递增；主动与企业取得联系，开展引企入校，与企业共建实训基地、共同培养学生、师资培训等多种形式的实质性合作。

1、与河北世纪建材公司进行深度合作，本学期争取与该企业合作完成2项横向课题，加强课堂教学深入企业。

2、加强与弘宇设计院的深度合作。探索建立相互支持、相互渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享、资源共建、互利共赢的合作模式，完成至少4门校企合作自编教材、6门课程实训指导书，切实实现“合作育人、合作办学、全作就业、合作发展”的校企深度融合。

3、坚持全员参与原则，鼓励每位专职老师积极到企业调研，要求本学期每位专职老师至少联系一个对口企业。

4、邀请企业专家，建立专家工作室，开展学术报告1－2次。 三、打造工程师文化，以工程师文化引领“三精、三强”人才培养

打造工程师文化，重视学生综合素质和创新能力的培养，培养学生“厚德精技、严谨务实、求真创新、道德诚信、人文情怀、实践精神”的工程师文化，打造一批职业能力精、合作能力精、创造能力精、社会责任感强、实践动手能力强、创新创业能力强的“三精、三强”人才。为了让学生具备这些素质，我院将牢牢抓住创新意识、创新创业精神和能力培养这一关键点，努力构建“知识能力与职业素养并重、课堂教学与

实践教学并举、校内学习与企业社会实践融通、课内教学与课外习训互补”的应用型人才培养体系。

1、本学期我院将成立大学生“创新创业创意教育中心”，将“三精、三强”教育纳入到人才培养的全过程。

2、积极推进现有建筑设计与室内设计工作室的运营发展。

3、积极培养在校学生成立相关专业活动组织，培养学生团队合作意识、创新、自主创业能力。营造工程师文化氛围。

四、抓好学科建设、专业建设。

我院将围绕河北省经济社会发展要求，结合办学定位，进一步梳理建筑学学学科发展方向。制定学科建设方案和管理办法，按照学科专业一体化建设思路，继续认真组织专业建设指导委员会，精心打造建筑及装饰专业集群。

本学期拟定建立行业企业调研的常态机制。每个专业至少开展2次行业调研，撰写年度调研报告，了解行业企业发展状况与技术发展趋势，掌握专业发展最新理论与技术。进一步明确区域经济与社会发展对专业技术人才的需求状况，根据企业对人才的要求，参照职业资格标准，确定学科发展方向。

召开建筑学专业、风景园林技术专业实践专家研讨会，同时积极筹备其它各专业的实践专家研讨会。邀请企业工程技术人员及专家对职业岗位（群）进行典型工作任务和职业能力分析，提炼典型工作任务，构建专业课程体系，并组织行业、企业、课程开发专家及骨干教师共同审定课程体系。

总之，本学期我院将以建筑学专业建设为龙头，风景园林专业建设为动力，进一步研讨完善2015级其它各个专科专业的人才培养方案，明确专业培养目标和人才培养规格，加强校企合作、加强建筑学

专业、园林专业师资队伍建设；拟定建立至少2个园林专业相关实训室及实训基地使各专业与相应职业岗位对接。

五、创新理念，加速课程改革进程。

重点加强建筑学、园林技术设计专业相关课程建设，至少建成2门示范课程，引领其它专业示范课程建设。

1、建筑学专业作为我院唯一一个本科专业，我院确定将《公共建筑设计》、《住宅建筑设计》2门重点课程作为示范课程进行着重建设，以示范课程带动其它课程全面提升；风景园林专业将《园林建筑设计》、《景观规划设计》作为示范课程进行着重建设；室内设计专业重点建设《居住空间设计》；环境艺术设计重点建设《景观规划设计》；装饰工程技术专业重点建设《建筑装饰材料与施工工艺》。

2、加大对课程内容与课时的调整力度，去粗取精，对核心主干课程加大比重，对辅助课程适当减少课，同时加大实验实训课程的开设比例。

3、加快自编教材建设，推进案例教学。拟定由企业人员与我院专业骨干教师编写专业核心课程教材和专业技能操作指导教材。本学期，计划学院每个专业由企业人员与学院骨干教师合作编写至少2门核心课程教材，作为校本教材使用，推荐优秀教材正式出版发行，供同类院校相互交流学习；85%的实训课程指导书将由企业合作编写完成，反映典型的工作任务。

4、积极推进微课、MOOC、翻转课堂等教学改革形式。本学期拟定组织微课比赛1次，专业带头人、骨干教师示范课3－4次，定期开展教学研讨会，加强课堂教学交流。

六、师资队伍建设

1、从企业引进具有高级职称的建筑学专业人才1－2名，加强我

院双师队伍建设。

2、加强年青教师队伍的培养，有效利用周二下午的教研室活动，积极开展集体备课，集体听课、教学、科研研讨会等形式多样化的教学组织活动，加快提升年青教师队伍的综合素质。

3、安排1－2名教师到国内应用技术型大学参观交流，尤其是对先进的课程体系开发思路和职业教育课程改革经验的学习。

4、制定我院专职教师企业培训计划，组织教师参加教育行政部门组织的职业教育培训、学术交流活动，开拓视野；

5、安排教师利用业余时间参加行业企业实践活动；

6、鼓励教师为区域产业中相关企业提供咨询、培训、技术服务，实现科研成果转化；

7、聘用、引进外部专家、技术人员来我院进行讲学。

8、广开人才引进渠道，完善兼职教师队伍建设。逐步与企事业单位建立稳定的合作关系，把聘请兼职教师作为校企合作的重要内容。从企事业单位具有中级以上专业技术职务人员积极选聘优秀兼职教师。要加强对兼职教师的教学评估工作，加强对兼职教师的教育理论和教学法培训，提高他们的教育教学水平。

七、加强实践教学

提高认识，明确实践教学在应用技术型人才培养中的重要地位和作用。进一步修订人才培养计划，增加实践教学比重，确保专科专业实践学时比重不低于教学总学时的50%，本科专业实践学时比重达到教学总学时的35%－40%。

1、发挥实训室作用，优化现有实训室配置，规范现有实训室的使用和管理，使其更接近产业需求和生产需求。同时，本学期拟定建设园林实训室、环境艺术实训室、装饰材料实训室，增强专业的实践

教学能力。

2、加强人才培养方案改革，落实实训周，能够带学生走出校园，深入行业企业，接触新理念，开阔眼界。使学生参与到实际工作中，由企业专家指导、评价。

3、建设2－3个工作室或实验区。通过设置工作室、实验区等方式，教师、企业专家进行指导，学生参与，提高学生实践能力。

4、组织学生开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学和挂职锻炼等社会实践活动。

5、做好2013级学生毕业实习、毕业设计的准备 工作，实习、实训指导书的修订工作。

八、完善学校产学研合作机制，不断提升应用技术大学发展水平。 坚持以企业需求、全面开放、深度融合为导向，不断提升学院创新与服务能力。

1、学院科学研究的选题、教学内容的选择要紧密围绕行业企业技术创新的重大需求，通过校企合作，重点研究和解决企业急需的技术尖端领域的前瞻性问题。并将这些研究成果来调整、补充或拓展教学内容；

2、产学研结合要面向区域主导行业和知名企业开放，广泛吸纳科研院所、行业企业乃至国际创新力量等来校建立研究机构广泛参与人才培养，积极鼓励学校成建制去知名企业设立工作室，建立技术开发与转移基地，形成多元、开放、动态的产学研组织运行模式。

九、抓好学生管理与思政教育

1、推进学生管理类课题、思政工作案例的研究，力争在学生管理科研方面取得成绩。

2、做好2015级新生报到准备、迎新、军训及军训期间的常规工作、

体检、开学典礼、入学教育、贫困生调查、国家“三金”评定，2013级、2014级学生的综合测评、校级评奖评优等学管工作。

3、配合学生处心理咨询室组织好新生的心理普查工作，并协助做好班级心理委员的选拔工作。

4、组织开展形式多样的新生适应性主题班会，使新生进一步适应学校的学习和生活。

5、做好期末学生安全管理责任教育及假前教育工作，开展特色鲜明度主题班会，将期末的诚信考试纳入教育体系中，并对假前的三个秩序进行有效教育。

6、继续对大三学生进行有效的动态管理，并及时汇总其就业数据。

十、加强辅导员队伍建设

1、召开学院内部新老辅导员经验交流会，实施老带新的“一帮一”工作，使新任辅导员尽快熟悉学校情况，快速适应新角色。

2、定期召开辅导员会议，抓实辅导员日常学习培训工作，促使辅导员熟悉我校相关学生管理与辅导员队伍建设的制度及文件的学习。

3、召开辅导员内部讨论会，集体深度研讨并创新本科学生的管理工作。

4、学管干事监督检查辅导员工作日志的情况，并进行摸底，为第二届辅导员基本职业技能检查评比做准备。

十一、切实做好“三个秩序”检查与宿舍安全管理

1、抓好本学院日常“三个秩序”检查、督察工作，提高日常“三个秩序”检查的主动性。

2、根据《关于推进学生宿舍管理的实施意见》精神，结合学校

的新措施，下午宿舍开放的现实情况，组织研究应对措施，制定相应的应急预案，不断创新宿舍的管理工作，确保宿舍管理新模式下学生的安全稳定。

3、对教学楼内的秩序进行专项整顿，提升学生的素质，提高教学质量。

十二、共青团与校园文化建设

1、继续推进我院“养成教育与争做合格公民”活动，按照学生处的工作计划制定本学院的计划。

2、抓好新生班学生的养成教育，完成入学教育，打造争做合格公民院级标兵，并进行表彰。

3、对宿舍文化建设进行意见征集，并付诸实施，打造符合建筑学院风格的学生宿舍新风貌。

4、完成本学院社团的纳新工作，为学生组织更换新的血液。

5、协助举办校园主持人大赛、社团联谊晚会等校级大型活动。

总之，我院的转型发展是实现学校特色发展的需要，是更好地培养本科层次职业人才的需要，是贯彻落实党和国家大力发展现代职业教育决策的需要，是创办人民满意教育的需要。我院将坚持走产教融合、校企合作培养高端应用技术人才之路，在转型应用技术大学方面实现了跨越式发展。为把我校早日建设成为特色鲜明的应用技术型本科高校，实现强校梦和中国梦而努力奋斗。

建筑学院

20xx年9月13日