20##-2014学年度上学期八年级数学备课组工作计划与教学进度表

一、工作要点：

本学期，组织教师加强思想与业务建设,认真学习数学课程标准,研究教材、教法，研究科研课题,在研究状态下工作，积极投入到课程改革中去，成为学者型教师。

面向全体，使每一个学生都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。贯彻“因材施教”的原则，面向全体学生进行教学。

尊重学生，以人的发展为本,培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和实践能力，促使学生全面和谐地发展。

转变观念，由过去的“带着知识走向学生”转向“带着学生走向知识”，教学中要注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主动发展。

二、工作任务

(一)加强备课组建设

1、继续发扬数学备课组团结协作精神，组内同志要精诚团结，有事要多协商。

2、加强理论学习：学习三大活动的教育理论和教学方法，更新教育理念，提高业务水平，在理论指导下工作。

3、加强业务学习：加强业务进修，钻研新课程标准，研究新的教法、学法，使教育教学经验升华到新的台阶。

4、加强备课组资料建设：实行资源共享,丰富资料储备。

(二)加强常规教学工作

1、坚持集体备课制度：

备好课是上好课的前提和保证.备课时要坚持研究标准、教材、教法。各班力争做到统一进度,统一讲课内容，统一习题，统一作业，统一测试题。

2、强化课堂教学：

要强化课堂教学的过程管理，完善教学环节。要研究课堂教学的语言技能，使数学组教师的课节节都是精品课，做到全天候。

3、坚持作业批改制度：

要结合本年级的实际，确定本年级的作业次数和每次的作业量，做到全批全改.

4、根据作业反馈，及时辅导，认真批改。

    作业反馈的情况真实反映了学生理解知识与运用知识的情况，及时的给予辅导能有效地提高教学效率。

5、坚持单元过关制度：

每学完一章，都要进行验收，试题要灵活，要符合学生实际。考后要及时进行批改和讲评。

6、坚持听课制度:按学校规定：任课教师每学期每人不少于8节，力争超额完成听课任务。组内教师每人上一节观摩课，课后要有说课和评课.逐步提升教学能力。

三、教材分析

第十一章 三角形 主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于180度的基础上，进行推理论证，从而得出三角形外角的性质。接着由推广三角形的有关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了多边形的内角和、外角和公式。这些知识加深了学生对三角形的认识，既是学习特殊三角形的基础，也是研究其它图形的基础。

第十二章 全等三角形  主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十三章 轴对称  立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 

第十四章   整式的乘法与因式分解  系统地介绍了幂的运算性质、乘除运算法则以及乘法公式的知识，每个知识的发生过程都叙述得清晰明确。在教学过程中，要以教科书为基础，探讨知识发生的过程，并和学生一起研究如何经过由具体到抽象概括得到性质、法则以及公式，这将有助于训练学生的思维，使学生领会到数学的思想和方法。  对于因式分解部分，只要求学生会灵活地运用提公因式法和公式法（平方差公式和完全平方公式）两种分解方法，对分组分解法和十字相乘法则不做要求。对于其他因式分解方法，教材只在选学栏目中给出了一种，即 型式子的因式分解（十字相乘法），仅供学有余力的同学参考。在教学时可以适时向学生提出几个（应用因式分解）解方程的问题，这样可以使学生感受到学习因式分解的重要意义。

第十五章 分式 本章内容是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解的基础上，首先通过学生已有的分数概念，对比着引出分式的概念，然后通过与分式类比的方法得出分式的基本性质和四则运算法则，最后运用上述知识讲解化为一元一次方程的分式方程．学习这些内容把学生对“式”的认识扩充到了有理式范围，对于提高学生的运算能力、恒等变形能力、培养学生思维的严谨性都有着重要作用．同时，学好本章知识也为今后学习函数和方程等知识打下扎实的基础，做好铺垫．教授本章知识所用的类比、转化的研究方法对于提高学生思维能力，指导学生独立研究问题的方法有着深远的影响．通过应用题的教学，增强学生应用数学的意识，对于数学大众化的推进有着积极的意义。

四、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 
6．经常听取学生良好的合理化建议。 
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。
五、教学进度

第二篇：20xx——20xx学年第二学期八年级物理备课组工作计划

市四中20xx——20xx学年第二学期八年级物理

备课组工作计划

八年级备课组 刘少坤

八年级物理备课组这个学期的工作计划，以学校教务处的工作计划为指南，

根据理化生教研组的工作计划，认真完成学校、年级、各科任教师的物理教学计

划。

一、指导思想

以学校第二学期工作计划为指导,以教体局要求开展高效课堂为依据，紧紧

以教学质量为中心，以教法、学法研究和落实教学基本环节为抓手，强化集体备

课、作业等细节管理，发挥备课组集体力量，进一步提高八年级物理成绩。

二、学生现状分析

本年级共十三个班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班

学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，部分学

生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一

步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，

启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能

力。本学期，是八年级学生学习物理的第二学期，在上学期的基础上，有了一定

的认识，知道物理是一门自然学科，掌握了一定的学习方法。本学期重点学习的

是力学知识，相对难度较大，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目

的。

三、工作计划与目标

（一）、树立新的教学理念

20xx版的人教版教科书，为物理教学提供了良好的课程环境，新的课程注

重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验

的提炼与升华的有力工具。新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探

究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。全体教师要发挥新教材的

优势，使新教材资源得到充分利用。

（二）、认真开展集体备课活动

要求每节教学内容都进行集体备课。采取主备人先根据自己的想法进行备

课，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路，供大家分享，实现资源共享、优

势互补。最后根据各班的实际情况，以个人备课与集体备课相结合的形式，在备

课教案上写出教学在设计。根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材，

突出重点,解决关键,突破难点。

（三）、经常开展听课交流活动

根据学校的教研活动听课的安排，骨干教师学校集体安排，非骨干教师教研

组安排，要求周周有老师讲课，要求积极参与听课活动。八年级物理备课组教师，

听课后进行深入的分析、点评。学校要求教师本学期听课15节以上。

（四）、切实做好课后辅导与“反思”

本学期进行六次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作，课后，要

注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了

解学生的疑惑。

（五）、组织学生做好分组实验

分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析

能力，能大大提高学生的学习热情，对学习物理起到重要作用。实验前要分好实

验小组，选好小组长，小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控。

（六）、根据教学“问题”进行教学总结

在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平

的有效方法。要求本组教师选择有代表性的问题进行研究，完成一项有一定水平

研究课题，总结一篇值得推广的教学论文。 20xx年x月x日