2011—20xx年特殊体质学生帮扶计划

我校领导要求各全体教师高度重视安全工作，进一步加强对安全工作的防范，进一步完善学校安全工作运行机制和应急机制，全面落实安全工作目标管理责任制，按照20xx年度安全工作目标管理责任书的要求，深入组织开展“学校安全生产365行动计划”相关活动，全力抓好校园人防、物防、技防建设，抓好安全宣传教育，研究安全工作应急预案并抓好演练，落实家校安全监护责任，加强安全工作督查，做好安全工作台帐和信息报送工作，确保全校安全稳定。

为认真贯彻落实全县安全工作会议精神，切实加强对特殊体质学生的关爱，确保学生身心健康，杜绝特殊体质学生安全事故的发生。日前，庆坪中学出台四项措施，强化特殊体质学生管理，凸现学校安全管理新亮点。一是全面调查摸底。学校通过向学生和学生家长发放《致家长一封信》、问卷、座谈等多种途径，全面详细摸底调查学生的特殊体质情况。二是健全特殊体质学生账册。学校根据调查摸底情况，建立特殊体质学生档案，健全特殊体质学生账册。三是强化跟踪帮扶措施。学校明确要求班主任、体育老师、其他相关教职工针对特殊体质学生的个体情况，在学习、体育运动、实验实习、住校生活中因材施教，时刻关注学生的课内外情况，多一份细心，多一份爱心，多一份关心，及时密切关注特殊体质学生的健康动态，发现异常及时采取有效措施。班主任、全体教职工、宿管员老师同时根据住校学生特殊体质情况，落实专门学生干部实施“一对一”关爱帮扶。四是签

订安全管理责任书。进一步明确特殊体质学生安全管理中家庭与学校教职工的义务与责任，杜绝管理的漏洞和盲点。

第二篇：20xx年度特殊生工作计划总结

20xx年度特殊学生工作计划

黎托小学

为进一步促进我校学生教育、管理、服务工作的规范化、科学化、信息化，确保存在近视、肥胖以及患有先天性心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、精神病、伤残等严重疾病和心理偏差的“特殊”学生能得到及时的关爱，顺利完成学业，我校特制定本方案。

1、建立特殊学生工作领导小组，制定“特殊学生”管理办法及安全信息通报制度。

2、建立《特殊学生档案》，对近视、肥胖、严重疾病、心理偏差、特殊家庭（父母离异、单亲、孤儿等情况）等学生进行分类管理、跟踪记录，确保他们在学校的正常学习生活，档案做到信息全面，数据准确。

3、针对不同的“特殊学生”落实专人，重点关注，采用不同的方式进行服务，如：观察、谈心、电访、家访等。

4、开展形式多样针对特殊生的帮扶活动。

20xx年度特殊学生工作总结

黎托小学

一年来，我校积极响应教育局关于特殊生工作的号召，按照特殊生档案管理要求，根据我校实际情况，制定并落实特殊生工作计划， 根据一年来的工作，进行总结如下：

1、建立特殊学生工作领导小组，并制定“特殊学生”管理办法及安全信息通报制度，确保了特殊学生工作的有序进行。

2、建立《特殊学生档案》，对近视、肥胖、严重疾病、心理偏差、特殊家庭（父母离异、单亲、孤儿等情况）等学生进行分类管理、跟踪记录，确保了他们在学校的正常学习生活，做到精细化管理。

3、针对不同的“特殊学生”落实专人，重点关注，并与家长积极联系沟通，采用不同的方式为特殊学生进行服务，如：观察、谈心、电访、家访等。

4、开展了形式多样针对特殊生的帮扶活动，如针对学生近视肥胖，我们与体育组合作，积极开展“阳光大课间”活动，增强学生体质。此外我们还结合教导处，对学习基础薄弱的特殊生开展帮扶工作，让他们感受到大家庭的温暖，快乐成长。

由于特殊学生工作是一项新的尝试，一年来，我们边摸索边学习边试行特殊学生管理工作，存在许多不足我们将继续完善内容管理制度，提高学校特殊学生工作质量，开展更多更有实效的针对性强的活动，为特殊学生群体服务。