2009-20xx年化学实验教学计划

实验目的

1、通过实验教学，可以观察调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。

2、通过实验教学，可以培养学生理论联系实际的学习态度，以及实事求是、严肃认真的科学方法。加强实验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素质教育转轨的重要一环。

3、通过实验教学，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

4、通过实验教学，使学生能正确熟练地掌握实验的基本方法和技能，提高学生的动脑和动手能力。

5、通过实验教学，可以帮助学生形成概念，进一步理解和巩固所学知识。 实验措施

一、 演示实验

1、任课教师应提前一天通知实验员，并凭仪器领借手续领取药品和仪器，实验完后及时归还，如有损失及时处理。

2、实验员应准备好演示实验所需仪器、药品和工具，配合任课教师完成所有的演示实验 ，使实验顺利进行。

二、 学生分组实验

1、任课教师应提前一至三天通知实验员，并填写申请单。

2、实验前，实验员应准备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使实验顺利进行。

3、实验时，任课教师要督促学生复习课本里的有关内容，并预习本实验的内容，做到阅读实验说明，理解实验目的，了解实验步骤，注意事项。

4、实验时，实验员要配合任课教师进行辅导，对学生严格要求，让学生认真按照实验步骤和方法进行，引导学生仔细观察，认真思考，联系实验现象得出正确结论，并及时记录结果，培养良好的实验习惯。

5、实验结束时。要辅导学生对仪器药品进行整理，仪器必须抹洗干净，放回原处，整齐排列，废液倒入缸内，可以回收的倒入指定容器内，由实验员进行回收。

6、实验结束后，任课教师要组织学生填写好实验报告单，并批改，装成册，学期结束统一交实验室保存。

三、 中招实验操作考试

1、实验员应准备好实验考试所需仪器、药品和工具。

2、实验员应配合监考老师完成所有的实验考试。

3、实验员协助教导处组织好考场。

20xx年8月30日

具体实验

1-1水的沸腾 1-2胆矾的研碎

1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 1-4石灰石与盐酸的反应 1-5二氧化碳与氧气的性质

活动：对蜡烛及其燃烧的探究 对吸入空气与呼出气体的探究 1-6取块状固体 1-7取粉末固体 1-8量筒与滴管的使用 1 4 1-9酒精灯的使用 活动：给物质加热

1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物

1-11洗涤玻璃仪器

2-1测定空气里氧气含量

2-2氧气使带火星的木条复燃

2-3硫的燃烧 2-4铝箔再氧气中燃烧

2-5过氧化氢溶液制氧气

2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）

2-7加热氯酸钾制取氧气 2-8 活动：氧气的制取及性质试验 3-1水的电解 3-2品红的扩散 活动：分子运动

活动：水的净化 3-3用肥皂区分软硬水 3-4制取蒸馏水 活动：4-1、质量守恒定律的探究

4-2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律

6-1木炭的吸附作用 6-2木炭还原氧化铜

活动：制取二氧化碳 6-3制取二氧化碳收集并验满 6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭

6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳与水反应 6-7一氧化碳的燃烧 6-8一氧化碳还原氧化铜 活动：燃烧的条件

7-1灭火原理 活动：灭火器原理

7-2粉尘爆炸 活动：燃料 7-3甲烷的燃烧 7-4镁与盐酸反应中的能量变化

活动：酸雨危害的模拟实验

8-1比较合金和纯金属的硬度

探究活动：金属活动性顺序

8-2一氧化碳还原氧化铁的实验

探究活动：铁钉锈蚀条件

9-1蔗糖溶解 探究活动：溶解时的吸热或放热现象 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中

9-3水和乙醇能够互溶吗？ 9-4水和油的小实验 1 7 探究活动：饱和溶液

9-5三种不同组成的硫酸铜溶液

9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液

9-7配制溶质质量分数一定的溶液

10-1向溶液中加入酸碱指示剂

探究活动：自制指示剂

10-2观察盐酸、硫酸

10-3浓硫酸的腐蚀性 10-4浓硫酸的溶解 10-5浓硫酸稀释的错误操作

探究活动：酸的化学性质

10-6观察氢氧化钠 10-7生石灰与水反应 探究活动：碱的化学性质

10-8试验物质的导电性

探究活动：中和反应

探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph

探究活动：溶液酸碱度对头发的影响

探究活动：粗盐提纯

11-1碳酸钠与盐酸反应

11-2碳酸钠与石灰水反应

1 19 探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法

第二篇：初三年级化学实验教学计划

初三年级化学实验教学计划

（第一学期）

20##年9月