幼儿口才训练方法技巧
语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展
一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：
第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动； 第五节：左右顶舌； 第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果） 二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。（练习气） 大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）
三、成语训练：（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、四、绕口令：
优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧； 1
2．加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字 功力。
练习要领：1.保持积极振奋状态； 2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：（声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方
自然地在众人面前生动的朗诵）
扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在
板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。
一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，
还是布补鼓。
车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。
五、古诗朗诵：
朗诵的优点：1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣；
2．提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力；
朗诵技巧：1.情景再现；2.对象感；3.重音
咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
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第二篇：幼儿口才训练内容
幼儿口才训练内容
语言是幼儿发展的黄金时间，注重口才训练不仅能够提高语言表达能力，有效提升自信，同时，还能增强记忆力，提高听力，使孩子身心得到健康发展。
一、基本功口部操：（要求速度越来越快，嘴巴是否有酸胀的感觉）
目的：提高咬字器官的力度和灵活度，口齿伶俐。
每天坚持联系口部操5分钟，共七节，要求速度越来越快。
内容：
第一节：双唇前后运动；第二节：双唇左右运动；第三节：伸舌与收舌；
第四节：饶舌运动； 第五节：左右顶舌； 第六节：弹舌运动；
第七节：口的开合运动。（张嘴如打哈气，闭嘴如咬苹果）
二、吸气和呼气：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。
目的：更好的控制气息的运用。
内容：和家长比赛一口气“啊”、“数枣子”看谁坚持时间长。（练习气）
大声喊出“嘿，嘎，呱”体会腹部变化。（练习力度）
三、成语训练：（告诉大地/悄悄话/告诉蓝天白云三种声音）
练习要领：吐字清晰、发音饱满、气、力相协调、抑扬顿挫。
内容：
搬石砸脚、半途而废、百读不厌、白发苍颜、拍案而起、判若两人、鹏程万里、
卖国求荣、蛮横无理、满不在乎、马不停蹄、毛手毛脚、盲人摸象、发扬光大、
凡夫俗子、返老还童、繁荣富强、达官贵人、打成一片、大江南北、大公无私、
谈笑风生、谈天说地、贪生怕死、体无完肤、南腔北调、拿手好戏、能说会道、
弄虚作假、狼吞虎咽、来之不易、劳苦功高、乐极生悲、立竿见影、离题万里、
改过自新、肝胆相照、高抬贵手、刚柔相济、盖世无双、开门见山、看风使舵、
空前绝后、口是心非、克敌制胜、苦不堪言、空前绝后、慷慨激昂、干净利落、
改过自新、老有所为、浪迹江湖、能说会道、内外夹攻、年轻力壮、天下太平、
堂堂正正、探头探脑、待人接物、单枪匹马
四、绕口令：
优点：1.不仅校正发音，提高说话能力，且帮助掌握呼吸和吐字技巧；
2．加强咬字器官力度。同时锻炼气息和口腔控制能力，提高运气和吐字功力。
练习要领：1.保持积极振奋状态；
2.感情、声音、意境相结合，不能只图快。
内容：（声情并茂地朗诵给大家庭，看是否现在还有些不好意思，能否做到大方自然地在众人面前生动的朗诵）
扁担长，板凳宽。扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。
白猫黑鼻子，黑猫白鼻子，白猫的黑鼻子碰破了黑猫的白鼻子，黑猫的白鼻子碰破了白猫的黑鼻子。
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙，红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
七加一，七减一，加完减完等于几，七加一，七减一，加完减完还是七。
一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破了鼓，妈妈用布补，不知是布补虎，还是布补鼓。
车上放着盆，盆里放着瓶，不知是盆碰瓶，还是瓶碰盆。
瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。
五、古诗朗诵：
朗诵的优点：1.增强记忆力，提高对古诗的兴趣；
2．提高听力，听力差会影响发音吐字，吐字不清影响听力；
3．怡情养性，增加肺活量。
朗诵技巧：1.情景再现；2.对象感；3.重音
朗诵内容：
赠汪伦 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
夜宿山寺 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
咏柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注：学会的古诗和诗歌对着镜子用响亮的声音朗诵出来，克服胆怯，大胆的突破自己，并且发挥想象，进行动作的设计，不要怕夸张，不要怕人笑，你一定能做得很好。
六、朗诵训练：（体会每一个小动物的特点，每个小朋友扮演一个角色，再换角色扮演）
起得早
大公鸡，喔喔叫，太阳公公起得早：“孩子们，你们好，快快起床要勤劳！”
花喜鹊，喳喳叫，“喳喳喳，喳喳喳，比比看谁起得早！”
大狗熊,伸伸腰,“一二三,三二一,我要锻炼跑一跑。”
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