20xx年春小学教师个人继续教育工作计划

一个新的学期又开始了，作为一名教师，我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，才能迎接新的挑战。为此，特拟定新学期教师个人继续教育工作计划如下：

一、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

二、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

三、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，

用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。

以上便是我本学期的继续教育工作计划，总之我会从各个方面不断的严格要求自己，认真学习，努力实践，为迎接新的挑战而做准备。

XX小学

20xx年3月21日

第二篇：小学教师继续教育工作计划2

小学教师继续教育工作计划

一、指导思想

按省市继教工作安排意见和桦甸市教育局年度工作要点，继续实施继续教育工程，以分层次实施新课程标准下教材过关和基本功训练活动为主要工作面，以各层次骨干教师培训及名师培养为重点，以信息技术培训为基础，以信息技术应用为工作切入点，以“援提工程”为工作尝试点，以新教师培训为工作增长点，以提高广大教师实施素质教育的能力和水平为目标，提高各校教师的素质，提升名师的品味并发挥辅射作用，为“十五”期间的继教工作奠定良好的基础。

二、主要工作

（一）、做好迎接教育部对我省市继续教育工程实施情况检查评估的各项准备工作。召开中小学教师（校长）继续教育工作总结表彰大会，部署“十五”期间中小学教师（校长）继续教育工作。

（二）、骨干教师培训

1、加强国、省级骨干教师培训工作的组织及相关管理工作。创设条件扩大名师效应，发挥辅射作用。

2、完成吉林市首批小学骨干教师（桦甸市）培训班39人实践课验收和研究课评比活动。

本学期要完成吉林市小学骨干教师桦甸试点班学员的教学实践考核，教育科研水平考核，年

末做好地级骨干教师的认定工作，确保学员顺利结业。

各校地级骨干教师的比率要达到占任课教师的25%以上。

3、本学期开展对桦甸市第四期语文、数学骨干班学员的师德、教学实践、教育科研等各方面

的培训考核工作，为年末骨干教师资格认定工作做好过程准备。

4、开展对乡校级骨干教师培训工作的指导和检查工作。凡没上报骨干教师计划、方案及培训

对象的单位均视为没开展上项工作，在第五期县级骨干教师培训对象的确定中不予吸收。

（三）、小学教师（校长）普通话培训与考核工作

遵循省市教育行政部门安排意见，全面执行桦甸市教育局[2001]60号文件精神，加大宣传力

度 ，扎实有效地做好工作，达到预期目标。

做好没有《教师资格证书》和《普通话水平等级证书》的教师和有《教师资格证书》但没有

《普通话水平等级证书》的调查工作，为市继教办二次测试做好准备。[先测第一种情况的教师（7月份），后测第二种情况的教师（10~~12月份）]测试工作具体安排另行通知。

因教师普通话等级证书的获取，直接涉及到教师资格的认定和岗位聘任，因此，各站要高度

重视此项活动的重要性，从3月至6月，有计划、有针对性地开展二级培训工作，确保小学教师（校长）普通话验收目标的实现，提高达标档次，力争在验收时人人合格，对不参加普通话培训与考核的单位及个人，后果由责任人自负。

（四）、新课程标准下的全员分层教材过关活动

自20xx年到20xx年利用三年的时间完成新课程标准理念指导下的全员教材过关活动。按吉

林市继教办工作安排开展小学教师“综合素质”培训活动，本学期仍重点进行“教材过关”活动，自20xx年7月~~20xx年8月按地区统一安排实施教师“综合素质”培训。

教材过关活动主要针对教师新课程标准的掌握，以及新理念下指导开展的教学实践能力，重

点对课堂教学十项技能、说课、评课、教案设计和教学实践等方面进行验收，各项指标均按已下发的《桦甸市小学教师全员培训“教材过关”实施方案》的要求进行。

每学期的过关活动主要按以下四步骤进行：

第一步、以掌握新课程的学科目标和阶段目标培训为主要内容，以培训、教研等部门组织的

培训为主，以基层校校本培训为辅。

第二步：以校本培训的实践活动为主，开展边学边练活动，对训练目标自找差距，提高课堂

教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。5月上旬将对教师进行课标掌握情况进行测试（成绩占50%；按年级、学科进行）。

第三步：开展全员汇报课活动，每人按学教科目，抽取一学科进行系列汇报，此活动要自下

而上进行，四月末要上报完成乡镇校汇报课成绩，5月份培训部门要随机到中心校和一个村小进行部分抽测。抽测成绩按平均分和合格率进行全市排队。

第四步：骨干教师验收成绩总排队在前20名者；名乡镇（校）汇报课总成绩在前两名者参加

六月份举办骨干教师市级公开课，全员教师市级汇报课活动，十一月份举办第二次市级汇报课活动。

“教材过关”活动的开展，各校可依托骨干教师培训资源，开展“教材过关”活动，培训部

将配发相关的学习辅导材料，确保培训工作的实效性。

（四）、“援提”工程

按教育局年度工作重点安排，结合此项工程目前运作的实际情况，要重点对五所村小进行队

伍建设和教学质量两相主要方面的提高活动，五所村小要立足本校实际，恰当地分析本校的现状，按督学室制定的“村小示范校”考核指标体系，修订完善原提高方案，加大自觉行为的力度，在各方位提高的同时，选准突破口，形成具有一定特色的学校，力争成为我市首批村小示范校。

三、 常规工作

（一）、信息技术培训

20xx年是完成全员中级培训任务的最后一年，针对目前信息技术培训工作面临抽调人员难、未培人数多、信息技术等级证书与专业技术水平同级制等因素，加强信息技术培训的规范化管理，凡不按时按数量参加培训的单位和参培未合格的教师后果自负。在人员安排上要优先考虑本年度职称晋级人员的需要，合理安排全员教师，年未全部完成地区级以上骨干教师百分之百达到高级水平的任务。原方案规定45周岁以上暂不参加培训的教师，今年将另行组织培训，使其达到信息技术初级水平（干训系列除外）。做好迎接地区信息技术初级水平验收工作（完善档案及各项数据统计，反馈培训情况）。

（二）、对小学英语、计算机专任教师组织他们参加地区统一组织的大专以上的学历培训。

（三）、第三周期换证

按全省统一换发第三周期小学教师继续教育证书的要求，对符合换证条件的统一换发新证书。为此要做好统计、填写、核发证书等事宜。对应参加第三周期培训的教师进行一次性记证、建档。今后将对新增加因素办理证书事宜，其它因素不再受理。

（四）、继续教育网页建设

按吉林市师资培训处和市继教办的要求，本学期完成继续教育学员各项数据的装档和地区联网等工作，因此要求各站建立继续教育网页，严格按培训部的统一要求进行建档，上报的书面材料也要及时、准确。在培训工作中要加大远程教育的建设，完善我市“小学教师继续教育网”。

（五）、新教师工作

待省、市具体文件下发后另行安排

（六）、课题研究

本年度继续开展“十五”省级重点课题《提高教师教育科研素质方法的研究》和省级课时《中小学教师美育途径的研究》与课题实验校密切配合，适时组织培训与研讨论证，参与课题的运作，及时召开阶段总结会。

（六）、培训费征收

4月15日~~20日各校按要求收缴完每人40元的培训费（干训系列和正在参培的地级、县级数学、语文班学员不再交纳培训费）。

（七）、适时召开桦甸市小学教师“九五”继续教育总结表彰会。

四、保障措施

1、全面执行《中小学教师继续教育暂行规定》，加强依法开展继教工作的力度，对不参培或参培不合格的教师除进行通报外，要上报教育局人事科和人事局工改科进行相应的惩处。

2、加强专兼职教师队伍建设，构建一支有新观念、新思想、新技术的高素质的教师队伍，满足新形势下师培工作的需要，加强辅导员队伍建设，构建一支年富力强、经验丰富、观念新颖、作风踏实的辅导员队伍，组建桦甸市继续教育“百名讲师团”，实现资源共享。

3、提高专职教师从教技能，开展“满意服务”反馈活动，每学期由基层校对专职教师给予定性评价，做为部室重要考核指标。

4、开展“十个一”的学习提高活动，不断提高培训者素质。