三年制高职计算机软件技术专业
（软件开发方向）教学计划
一、招生对象与修业年限
招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生
修业年限：全日制三年
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本方针政策，坚持党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。学生在具有必备的文化基础知识、扎实的专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，熟悉国家信息产业的政策和法规，具有良好的职业道德、敬业和创新精神。
三、职业面向
本专业毕业生面向岗位有：
1、软件企业基层程序开发人员；
2、软件企业程序测试人员；
3、软件企业数据库管理、网络管理和应用开发人员；
4、各行业企业电子商务开发人员
5、企事业单位信息部门工作人员；
6、计算机教学、管理人员。
四、职业岗位能力分析
（一）基本素质
1、具备基本的政治素养，热爱祖国，拥护共 产 党的领导，树立振兴中华的理想，懂马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，了解我国的基本国情，有法制观念、事业心，责任感、良好的职业素养和职业道德。
2、具有必备的文化基础知识，掌握本专业所必需的专业基本理论知识，具有本专业所必需的技术实践应用能力，具有初步的技术经济和经营管理方面的知识，有较强的自学能力和创新能力。
3、达到相应职业资格考试所要求的水平，学生毕业实行“双证”制，即毕业证和职业资格证。
4、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准。
（二）知识结构
1、具有本专业所必需的相当于大专文化的基础知识。
2、掌握本专业所需的各门基础课，技术基础课的理论。
3、具有计算机应用的基本知识。
4、具有管理和维护计算机系统的基本知识。
5、具有计算机网络的基本知识。
6、具有多媒体的应用技术。
7、具有各种信息系统的基本知识。
8、具有软件开发所需的基本知识。
9、具有计算机软件维护基本知识。
10、具有计算机辅助设计应用能力。
11、具有现代管理和营销的基本知识。
(三)能力结构
1、具有熟练操作使用计算机和网络的能力。
2、具有熟练使用新型办公软件能力。
3、具有较强的信息检索与分析能力。
4、具有较强的外语文档阅读能力。
5、具有较强的软件工程文档编写能力。
6、具有较强的数据库管理和维护能力。
7、具有较强的软件应用、维护与测试能力。
8、具有较强的程序设计编码能力。
9、具有较强的软件分析与设计能力。
10、从事相近专业和自主创业。
11、具有一定的自我学习与提高能力。
12、具有主动沟通与表达及团队协作意识。
五、教学安排表
Ⅰ.课程设置与教学进程计划
Ⅱ.全学程时间分配及实践教学进程计划
注：入学教育18学时，军训60学时。
III.技能考核（与社会考证有机结合）
Ⅳ. 学时分配表
六、课程说明
（一）文化素质课
1、两课（含就业指导、入学、毕业教育）
主要内容：学习思想道德修养、法律、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想及“八荣八耻”，树立正确的人生观、世界观、价值观，坚定社会主义信念。通过两课的学习使学生具有良好的思想品德，爱祖国、爱人民，讲文明礼貌，
具有良好的职业道德。
2、体育与健康（含军训）
主要内容：本门课程要使学生具有良好的身体素质及多项运动技能，体能指标达到国家标准，树立健康第一的思想，为终生体育打下基础。
3、计算机应用基础
主要内容：学习计算机的一些基本知识，WINDOWS操作系统，文字处理和WORD，表格制作和EXCEL2000，文稿演示POWER POINT等。使学生掌握WINDOWS系统的各种操作，达到熟练操作计算机的能力。
4、公共英语
主要内容：学习英语基本知识，通过国家英语应用能力A级考试，掌握听、说、读、写、译的基本技能，具有与人进行一般英语交际的能力。
5、应用数学
主要内容：本课程主要讲授极限、导数、微分、积分、矩阵、行列式、线性方程组等基本知识，重点培养学生的逻辑思维能力和基本运算能力。使学生具有运用数学方法分析和解决实际问题的能力。
6、线性代数
主要内容：本课程主要介绍线性方程组、矩阵代数、行列式、向量空间、特征值与特征向量、正交性和最小二乘法、对称矩阵和二次型等。帮助学生掌握线性代数的基本概念及应用技巧，使学生具有运用数学方法分析和解决实际问题的能力，为后续的计算机课程的学习奠定基础。
（二）职业基础课程
7、C语言程序设计
理论要求及知识目标：正确使用C语言的标识符、数据类型、常量、变量、运算符、表达式、基本语句等基础知识；会画算法的流程图；能编写简单的顺序结构、选择结构和循环结构的程序；能编写子程序结构的程序；能编写复杂数据结构（数组、结构体、共用体、文件）的程序；能正确分析较复杂的C语言程序；能利用计算机解决实际问题。从分析问题入手，设计可行的算法，编出相应的C程序。
技能要求及技能目标：认识到算法、良好的程序设计风格以及实践在本课程学习中的重要性，熟练使用C语言编程分析和解决实际问题的能力，无论以后在学习、工作中使用什么语言编程，都能灵活应用这些思想和方法的能力，为进一步学习其他专
业课程和今后从事软件开发工作打下坚实的基础。
拟采用教学方法和手段：在教室采用理论讲解和案例分析相结合的方法。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。课内实践具体要求：学生在 28学时内完成实验大纲要求的实验一到实验十二的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。
课程考核方法改革：采用过程化、多元化的考核方式。应知内容可分阶段测试（可采用网络考试平台），亦可集中测试；应会内容采用分阶段测试（分项实作）。应知部分占总成绩的30～40%，应会部分占总成绩的60～70%。在考核过程中应注重学生实践操作能力的考核。
8、数据结构
理论要求及知识目标：掌握数据、数据结构和抽象数据类型等基本概念，同时从抽象数据类型的角度分别理解线性表、栈、队列、字符串、树和二叉树、森林以及图等基本 类型的数据结构及其应用，并结合操作系统和编译程序了解动态存储管理的基本技术，从时间上进行定性和定量的分析及比较方面，掌握查找和排序的各种实现方法，最后还需了解程序设计的表示方法及其各种运算的实现思路.
技能要求及技能目标：通过本课程的学习，能够使学生学会分析研究计算机加工的数据及其结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，并初步掌 握算法的时间复杂度和空间复杂度的分析技术。另一方面，本课程的学习过程也是复杂程序设计的训练过程，要求学生编写的程序结构清楚和正确易读，符合软件工 程的规范。
拟采用教学方法和手段：在教室采用理论讲解和案例分析相结合的方法。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。课内实践具体要求：学生在 28学时内完成实验大纲要求的实验一到实验十二的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。
课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
11、网页制作
理论要求及知识目标：掌握HTML的语法和基本知识，掌握文本、图像、超链接、表格、表单、框架、多媒体等方面的元素和属性的使用和设计。
技能要求及技能目标：创建简单的HTML文档；掌握Dreamweaver创建和设置静态网页和动态页面，主要包括插入与使用超链接、图片、表格、制作交互式网页、发布网页，管理与维护网站等静态网页制作的各种方法和技巧，连接数据库、定义数据源、创建基于数据库的Web站点等技术；学会利用flash制作动画，利用fireworks处理图片的方法和技巧。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的机房“边教边学边做”的方式。
课内实践具体要求：要求学生完成实验大纲要求的实验内容；每个实验规定的学时内上交实验报告，并当堂由实验指导教师给出成绩，最后记入总成绩；并上传到实验中心服务器上，以备案；
课程考核方法改革：学生的期末总成绩由平时成绩、期未成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等（占考试成绩的40%），期末考核理论考试+机试，了解学生对超文本标记语言HTML课程的基本理论、基本知识的掌握情况。（占考试成绩的60%）。
（三）职业技术与职业认证课程
12、数据库基础
主要内容：了解和掌握数据库管理技术发展的过程，数据库系统的基本概念、体系结构和全局结构。重点介绍关系数据库的基本知识，学会数据库设计，掌握标准数据库查询语言SQL。
13、SQLServer数据库设计与实现
主要内容：学习使用实体关系模型和规范化技术高效地设计出数据库。使用SQL来检索与修改数据。使用SQL Seerver的各种特性设计出符合安全性和实体完整性要求的数据库。
14、Oracle数据库设计与实现
理论要求及知识目标：介绍Oracle数据库基本操作、体系结构与数据库基本管理使学生初步掌握大型数据库的基本原理，了解大型数据库的管理方法，使学生熟练掌
握Oracle数据库系统下的SQL语言运用及PL/SQL程序设计。使学生初步掌握大型数据库的基本原理，了解大型数据库的管理方法。
技能要求及技能目标：了解Oracle数据库系统的基本情况，数据库系统的大致结构，分布式数据库系统的概念及Oracle的并行处理能力。 熟练掌握Oracle数据库系统下的S Q L语言运用及PL/SQL程序设计，了解应用程序开发中哪些用户逻辑适宜在客户端解决，哪些适宜在数据库服务端解决，熟练掌握存储子程序和触发器的使用。进一步了解数据库安全性与完整性的概念，掌握实现Oracle数据库系统下安全性，完整性的基本方法。掌握Oracle数据库系统下的物理设计技术。了解对象数据类型和LOB数据类型的使用方法。理解Oracle下事务的概念，并能在实际应用中合理的使用事务控制命令。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。
拟采用教学方法和手段：在具有Oracle数据库系统的实训室“边教边学边做”的方式。
课内实践具体要求：学生在 34 学时内完成实验大纲要求的实验一到实验五的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。
课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
15、Linux操作系统
理论要求及知识目标：从Linux的桌面应用、系统管理、网络管理三个部分着手系统地介绍Linux的基础知识、安装和配置方法、系统的视窗环境－Xwindow、文本编辑工具、linux的常用命令、用户帐号与组管理、文件与目录系统、网络应用与设置、各种常用服务器的架设。培养学生对Linux操作环境的系统管理和网络管理能力，学会linux常用命令的使用，学会管理用户和系统，掌握网络的配置和常见的网络服务器的架设，为网络专业的学生做好计算机的网络管理和系统管理打下基础。
技能要求及技能目标：掌握Linux系统的安装与配置；掌握linux系统开关机过程、X WINDOWS SYSTEM及外部设备的配置、GNOME桌面环境的使用、文件系统、vi编辑器的使用和linux的常用命令等；掌握linux下的用户管理、系统监视、进程管理以及TCP/IP网络规划及管理；学会linux下DNS服务器的配置、DHCP服务器的配
置、Sambo服务器的配置、FTP服务器的配置和SQL服务器的配置等；学会如何对Linux进行有效的管理。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。
拟采用教学方法和手段：在具有Linux操作系统系统的实训室“边教边学边做”的方式。
课内实践具体要求：学生在 16 学时内完成实验大纲要求的实验一到实验五的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。
课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
16、C++面向对象程序设计
理论要求及知识目标：掌握C++语言中数据类型与表达式的概念及用法。
熟悉分支、循环语句的格式与用法，掌握顺序、分支、循环程序的结构与设计方法。 熟悉数组与函数的定义与使用方法，理解函数调用过程中实参与形参的传值与传地址的概念。了解编译预处理、宏定义、条件编译的概念及用法。 理解C++语言中指针的概念，掌握指针变量的概念、指针变量的定义方式及引用方法。
了解枚举型和共同体的概念，掌握结构体概念、定义与使用方法。初步掌握链表的建立、插入、删除、打印输出方法。技能要求及技能目标：为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合， 促使学生理论联系实际，能够灵活应用自己所学的理论知识进行程序开发，增强学生的实践动手技能，并能够提高学生独立分析问题和解决问题的能力。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的计算机软件实训室“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：学生在 20 学时内完成实验大纲要求的实验一到实验十的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
17、JAVA编程基础
理论要求及知识目标：掌握Java语言的特点，实现机制和体系结构。掌握Java语言中面向对象的特性。掌握Java语言提供的数据类型和结构。掌握Java语言编程的基本技术。会编写Java用户界面程序。会编写Java简单应用程序。会编写Java小应用程序（Applet）。了解Java的应用。掌握JAVA程序设计的基本技能和面向对象的概念和方法；了解多线程、安全和网络等编程技术。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。并为后续的专业课程奠定程序设计基础。技能要求及技能目标：为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合， 促使学生理论联系实际，能够灵活应用自己所学的理论知识进行程序开发，增强学生的实践动手技能，并能够提高学生独立分析问题和解决问题的能力。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的计算机软件实训室“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：学生在 20 学时内完成实验大纲要求的实验一到实验十的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
18、企业级JAVA应用开发
主要内容：学习使用实体关系模型和规范化技术高效地设计出数据库。使用SQL来检索与修改数据。使用SQL SERVER的各种特性设计出符合安全性和实体完整性要求的数据库。
19、软件工程：
理论要求及知识目标：掌握软件工程的基本概念和软件工程的目标，通过对传统的面向过程的软件开发方法和面向对象的软件开发方法的介绍，使学生掌握开发高质量软件的方法；通过对软件开发过程和管理技术的学习，使学生了解如何进行软件度量和管理，项目的组织和进度安排，怎样进行质量保证活动，从而能够有效地策划和管理软件开发活动。技能要求及技能目标：了解软件的主要成分以及软件的分类，以及按软件工程方法从事软件开发的意义；掌握软件需求分析的方法，重点是结构化分析方法和面向对象的OMT方法，学会如何进行软件建模，如何才能作出好的软件需求说明。掌握软件设计的方法，重点在结构化设计方法和面向对象的Coad方法，学会
如何才能建立一个好的软件体系结构，应如何度量和评价。掌握软件测试的基本方法，重点在测试用例的设计，了解应做哪些方面的测试，测试数据如何设计，测试的内容和如何利用测试结果进行可靠性分析与预测。 掌握软件过程与管理的方法，重点在质量管理和成本/进度管理，了解主要的软件标准和应产生哪些文档，学习在软件过程中建立质量保证体系的方法和要求。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的软件工程实训室“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：学生在 14学时内完成实验大纲要求的实验一到实验七的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式
20、可扩展标记语言XML
理论要求及知识目标：了解XML的特点和用处，熟练掌握XML规范、使用
DTD验证XML有效性； 掌握XSL变换和显示；熟悉XMLSpy2007开发环境；理解文档对象模型DOM及其应用。技能要求及技能目标：XML Spy开发环境，创建简单的XML文档；XML文档类型定义；XML Schema结构；使用层叠样式表呈现XML文档；使用XSLT样式表呈现XML文档；使用XML文档对象模型。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的机房“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：要求学生在 24学时内完成实验大纲要求的实验一到实验七的实验内容；每次首先完成一个验证性的实验，再自己编写相应实验题目；每个实验规定的学时内上交所编写程序，并当堂由实验指导教师给出成绩，最后记入总成绩；实验课结束后或实验课当堂，把程序及设计文档按班级上传到实验中心服务器上，以备案；课程考核方法改革：学生的期末总成绩由平时成绩、期未成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等（占考试成绩的40%），期末考核理论考试+机试，了解学生对超文本标记语言HTML课程的基本理论、基本知识的掌握情况。（占考试成绩的60%）。
21、C#.NET程序设计
理论要求及知识目标：掌握.Net框架简介和visual studio.net开发环境,掌握C#.net语言基本概念和语法,以及面向对象的编程技术,掌握使用c#.net语言开发windows应用程序和web应用程序的方法,还有重点掌握在c#.net中使用ado.net开发数据库应用的技术. 技能要求及技能目标：通过该课程的学习，要求学生掌握面向对象的程序设计技术和方法,学会用c#.NET设计程序解决实际问题。学生通过了解.Net平台环境和工具，提高调试程序和使用开发工具的能力，以便将来能胜任国内IT行业市场对应用软件程序和开发人员的工作。学会c#.NET语言设计控制台应用程序，用.Net框架类库设计Windows应用程序，学会数据库应用程序设计，GDI+图形设计与多媒体应用设计，掌握面向对象技术以及Web服务的技术；掌握开发现代应用软件的基本技术和方法。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的软件工程实训室“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：学生在 54学时内完成实验大纲要求的实验一到实验十四的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
22、ASP.NET应用开发
理论要求知识目标：通过对ASP．NET基础、ASP．NET Web开发基础、ASP．NET Web应用程序、ASP．NET Web窗体、ASP．NET Web服务和其他程序设计技巧等一系列知识的学习，使学生能够掌握ASP.NET的基本概念、术语及设计思路和方法技巧，能够利用ASP．NET开发简单的WEB应用程序。技能目标：了解 ASP.NET 程序开发工具及运行平台 .NETFrameworkSDK 及其补丁包的下载与安装方法；掌握编写 ASP.NET 程序的常用 编辑器；了解 ASP.NET 运行机机制及程序的上传和运行过程；了解 Microsoft IIS 的作用及其在 win2000 中安装和配置的方法。掌握如何使用 IIS 服务器运行 ASP.NET 程序。掌握ASP.NET数据库的连接方法和基本操作，应用ADO.NET对象连接一个Access数据库，并使用DataGrid显示数据库内容。了解和掌握ASP.NET应用环境的基本配置方法 注意global.asax文件的格式及各种事件的作用，配置应用程序的步骤, global.asax文件存放位置。态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的软件开发实训室“边教边学边做”的方式。
课内实践具体要求：实验大纲要求的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末成绩共2部分组成，平时考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为闭卷考试形式。
23、软件测试技术：
理论要求及知识目标：了解软件生命周期，掌握软件测试的基本原则类型、策略、方法、技巧。从管理者的层面要求学生了解软件测试过程的计划、实施和缺陷管理，测试工作的监控方法。
技能要求及技能目标：学会软件测试工具的选择和使用。通过对实际案例的分析和讨论，获得与实际工作结合紧密的经验和最佳实践。使学员能够将测试技术和管理方法有效运用到企业和软件开发项目当中，通过测试确保最终开发出的软件符合当初设计的要求，质量高、可靠性强同时也便于维护。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。
拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的机房“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：要求学生完成实验大纲要求的实验内容；每个实验规定的学时内上交作业，并当堂由实验指导教师给出成绩，最后记入总成绩；实验课结束后或实验课当堂，把实验报告上传到实验中心服务器上，以备案；
24、统一建模语言UML
理论要求及知识目标：掌握软件开发和维护的方法学，了解软件进化过程和先进的软件项目管理方法。掌握软件工程的基本原理、思想；软件需求建模；基于数据流图的结构化分析与设计方法；基于UML的面向对象开发方法；软件测试的基本策略和方法；项目管理的任务。
技能要求及技能目标：提高学生实际的软件开发能力和工程素养，培养学生的团队协作意识和创新精神。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。
拟采用教学方法和手段：在具有多媒体设备的机房“边教边学边做”的方式。课内实践具体要求：要求学生完成实验大纲要求的实验内容；每个实验规定的学时内上交作业，并当堂由实验指导教师给出成绩，最后记入总成绩；实验课结束后或实验课
当堂，把实验报告上传到实验中心服务器上，以备案；
（四）选修课程
25、普通话知识与训练
主要内容：本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。通过学习普通话语音系统，学生能够科学地对待普通话的语音结构；运用普通话的语音知识，同方音的语音系统加以比较，进行方音辨正，从而说好普通话。
26、就业指导
主要内容：主要讲授就业的形势、就业观念、就业技巧、就业程序、就业案例分析等内容,并组织模拟面试。
27、信息检索与分析
主要内容：学习怎样根据面临的实际问题，在网络上搜索相关的资料，并将搜索到的资料予以整理，给出解答。以项目的形式进行，锻炼学员的团队协作、沟通与表达能力。
28、计算机组成与维护（英文版）
学习计算机的选购、组装和常见故障的解决方法，使学生掌握计算机的各个组成部件、硬件的组装、BIOS参数的设置；操作系统、驱动程序和应用软件的安装；注册表的基本维护、常用工具软件的应用、病毒防治和常见故障的处理等。提高计算机专业英语水平。
29、网络安全
理论要求及知识目标：使学生了解网络不安全的各种因素，掌握常见的网络攻击技术以及保证网络安全的各种方法和技术。
技能要求及技能目标：使学生了解网络安全的概念、原理和知识体系；掌握如何使用核心加密技术、密钥分配和管理技术、访问控制和防火墙技术、入侵检测等技术手段构建安全技术体系；同时结合安全领域的研究成果和解决方案，对网络安全的管理制度、评估和审计进行讨论。使学生对安全有一个系统的、全面的了解。
态度目标： 通过本课程学习，养成科学、一丝不苟、注重细节、爱好技术、从课程学习中找到兴趣和人生意义等重要态度。
在具有网络设备的实训室“边教边学边做”的方式。
课内实践具体要求：学生完成实验大纲要求的实验内容、每个学生独立完成每个实验任务、 每个学生独立写好每个实验的实验报告。
课程考核方法改革：学生总成绩由平时成绩、期末考察成绩共2部分组成，平时
考核主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室实验、作业、实验报告等，期末考核为考察形式。
29. 软件项目设计
课程属于实际运用的范畴。
理论要求及知识目标：深入理解项目生命周期；深入熟悉项目开发过程中的工程标准；综合运用所学知识，团队完成系统。技能要求及技能目标：通过学习项目开发的理论知识以及工程实际开发所采用的标准，综合应用所学的技术，以小组为单位团队完成一个具有实际应用价值的系统，以适应今后软件开发岗位的需要。拟采用教学方法和手段：着重理论联系实际的教学，注重培养学生良好的软件开发风格和实际动手能力。作为毕业单独考核部分，进行答辩评审。
七、顶岗实习
实践教学环节包括课内实践、课程设计、顶岗实习三个环节。实践能力的培养包括四个方面的内容：一是认识实习,二是基本技能训练，三是技术应用能力训练，四是综合技能训练。认识实习可以使学生巩固所学基础知识，扩大知识面，了解计算机基本组成结构，认识后续专业课在计算机实际应用中的地位及相互关系，建立计算机技术的整体概念。通过课堂的理论学习和课内基本技能的训练相结合，辅以课程设计对课程内容进行融会贯通。顶岗实习是依据岗位职责，所进行的模拟及真实的岗位实训，在工作中学习，培养学生适应岗位的能力，运用已学过知识解决问题的能力，达到职业技术教育培养应用型人才的培养目标。
顶岗实习分两个阶段：
第一阶段是感受性顶岗实习。让学生了解将来就业岗位所需要的知识、素质和技能，了解社会企业情况，感受行业特点。在学生1、2年级进行。
第二阶段是模拟性顶岗实习。聘请企业一线工程师，对即将毕业的学生（第四/五学期）进行岗前专业技能强化训练，模拟项目小组的各个角色，利用企业实际项目或项目再现，要求学生从需求分析、项目设计到编码测试，完成整个项目的实施，企业工程师全程跟踪，指导和监控项目的实施，并对项目的完成进行评价。
第三阶段是零距离顶岗实习。将学生放到真正的企业进行顶岗实习，边工作边学习。老师全程跟踪，指导和监控学生实习情况，以及企业反馈情况。使学生尽快适应企业，达到“零距离”上岗能力。
八、说明
1、本专业的核心课程
面向对象程序设计、企业级JAVA应用开发、C#.NET和ASP.NET应用开发、SQLServer数据库设计与实现、软件项目实践。
2、课程考核
考试与考查是督促学生学好功课、检验教学质量的重要方式。每学期安排3～4门考试，其余为考查。考试实行教考分离，实践操作性较强的课程，单独进行技能考核。