臺北市北投區義方國民小學家庭訪問記錄表

班級：                 級任老師：

教師              輔導主任                校長      

※記錄表請於訪問後一週內交輔導室

臺北市北投區義方國民小學家庭訪問（到家訪問）家長通知單

親愛的家長您好：

感謝您平日對教育的支持與配合，也相信有您的合作，孩子的學習成長會更快樂、更順利。

本學年度由本人擔任貴子弟的級任老師。為了增進親師生的了解，以便本人在教學對貴子弟提供更好的服務和輔導，預定於   年  月 日下午___時___分左右到貴府訪問，煩請您撥冗在家等候，若您真的無法配合以上時間，請您再洽適當時間填好回條，請貴子弟帶回，或以電話、聯絡簿通知本人，以利家庭訪視工作的進行。謝謝您的合作。敬祝

平安愉快

                         ___年___班級任老師_____________敬上      年  月  日

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回             條

一、謹同意              老師於　年　月　日（星期　）  午　　  時光臨舍下進行家庭訪問。

二、因有要事必須改期，請於　年　月　日（星期   ）　午　　時蒞臨為荷。

三、以其他方式做親師訪談溝通：

　　　　　　　　　　　（家長簽章）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日

第二篇：中小学班主任家访记录

中小学班主任家访记录] 20xx-05-12 09:48:36

家访手记 （1）

1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入高中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：4月x日下午3：00--5：00

家访情况：经过下午的家访，我们了解到，戈同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，戈同学在初中的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初中学习阶段，也取得的较好的成绩。进入扬州中学，在众多优秀的学生当中，他也想积极要求进步，但在经过前几次的失败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。

戈同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

戈同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：学生学习认真了，基本做到自己的保证内容，现在学习进步很大，已经名列班级11名。

家访手记 （2）

自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已整整十一个年头。十一年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令我激动，让我欣慰。十一年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十一年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。有一年，正值高三下半年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到她家去了解情况：她有个弟弟在另一所中学读高三，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但有了如果她考不上重点大学，就不让她继续读书的想法，给她造成了太大的压力。面对这件事，我耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，我从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，积极备考，终于以高分考入了上海交通大学。家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。