2013-2014学年度上期教师个人工作计划

郑州中学第三附属小学 尹明

一、指导思想：

以邓小平理论和科学发展观为指导思想，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为努力方向，以新课程改革为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，以全面贯彻学校的各项任务为抓手，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质,切实提高整体工作水平。

二、奋斗目标：

1.达标完成所担课程的教学工作。

2.按照要求完成学校学籍建设和管理工作。

3.师德考核达到良好或以上。

4.认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。

5.协调统一，较完满的完成学校的各项相关临时性工作。

三、重点工作：

1.通过对《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、校规、校纪等的学习，用自检、自查等方式提高师德水平。

2.提高课堂教学质量，提高教学效率。

3.积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4.认真学习新课改的理论和实践经验，圆满完成继续教育学习。

5.从严从细、有效开展学籍建设和管理工作。

6.协调时间，统筹兼顾，完成好学校的各项临时工作。

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四、具体措施：

1.充分利用业务学习等时机，深入学习《教师法》、《教师道德规范》等，经常向师德先进的教师学习，对照先进找差距，倾听意见勤改进，从而不断提高自身的师德水平。

2.时时处处严格要求自己，以身作则、为人师表，时时做学生的表率。

3.课前认真研读课标，钻研学材、学生，清楚把握教学重难点，研究和预设简明、易测的学习目标，合适的教法和学法、积极有效的评价方式等。

4.在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主、和谐的气氛，充分尊重和发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。

5.坚持用标准普通话、规范汉字教学，认真搞好基本功训练。

6.积极参加各级各类参观、学习和培训，学习时认真听讲、记录，学习后及时总结、分享。

7.改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师，又做他们的益友。

8.基于我校是新建学校，学籍工作时间紧、任务重的情况，按照要求、造作规划、协调配合、逐步推进、狠抓落实。

9.本着虚心的态度，诚恳地倾听家长及社会各界的批评、建议和意见，并努力争取他们的关心、理解和支持。

10.努力提高工作效率，统筹安排、积极协调，保证学校的各项相关临时性工作也能得到较好的完成。

以上四点是我所制定的本学年度个人工作计划。我将严格对照执行，也请各位多多批评指正。

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第二篇：20xx-20xx学年度第二学期幼儿园中班教师工作计划

2013---2014学年度第二学期个人计划

户县秦渡镇中心幼儿园

中二班

鹿李丹

20xx年2月14日

一、班级基本情况

新的一学期又要开始了，经过上学期的生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们中二班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，让他们学会“协商、合作、交往、分享”；在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致注意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培养，特制定以下计划:

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、 教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个

别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

四、 家长方面

1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

3、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。

3、上课常规

要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

4、、在上学期的基础上，逐渐巩固提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

5、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

我相信在我的努力下、其他老师的帮助下、园领导的支持下，自己会在园里脚踏实地的工作，做一名幼儿喜欢的老师，为孩子们带来快乐和欢笑，让每一位家长都能放心！